冀教版六年级下册语文精编课件：综合学习五 (共22张PPT)

课件22张PPT。 　本单元我们学习了与“科学在我们身边”有关的五篇课文，让我们对身边的科学有了较为深刻的认识。接下来让我们走进 “综合学习五”，相信通过这次综合学习活动，我们会激发起对科学的探索、发现、记忆、幻想的兴趣。 冀教版 语文 六年级 下册综合学习五 惊奇就是科学的种子。
——【美】 爱迪生这句话指出好奇心是人们研究的动力。惊奇就是好奇心的表现，是人们进行科学研究的起点。我的采蜜集这句名言写出了幻想对于诗人、假设对于科学的重要性，告诉我们在研究问题时要善于假设。幻想是诗人的翅膀，假设是科学的梯。
——【德】 歌德提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
——【美】爱因斯坦这句话指出，提出问题也就是解决问题的重要性。只有发现问题才能解决问题。这句名言告诉我们研究真理的三个目的：发现真理、证明真理和区别谬误。研究真理可以有三个目的：当我们探索时，要发现真理；当我们找到时，要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
——【法】帕斯卡一起来交流——我的收集1.科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。（培根）
2.科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。（华罗庚）
3.一项发明创造会带来更多的发明创造。（国爱默生）高科技的利与弊口语交际你认为高科技有哪些好处，又有哪些弊端？高科技的利与弊口语交际的主题和内容分别是什么呢？1.确定话题，分组交流。根据自己对高科技的理解，选择自己擅长的话题，围绕确定的话题，通过查阅书籍、浏览网页、观看新闻等方式收集相关资料，使自己的论点有充足的论据支撑。然后和同学分小组交流，并做好辩论的准备：确定好主持人、正反方辩手、观众等。
2.展开辩论，畅所欲言。按照辩论赛的有关规则展开辩论，辩论时要各抒已见，畅所欲言，但言语要文明，举止要大方，不可对辩手进行人身攻击等。3.会后评议，做好总结。辩论赛结束后，评议这次辩论赛的优缺点及各位辩手的表现，做出公
正、公平的点评，为以后的辩论做好总结。反方：我们认为高科技弊大于利。人类掌握了核能技术，但是也带来了广岛和长奇的核爆炸。化学的发展使得人类获得了前所未有的改造自然的能力，但是人类的火药和炸药也伤害了数以千万计的人类同胞。所以我们认为高科技弊大于利。正方：我们认为科技发展利大于弊。高科技使人类有了薪新又美好的生活。因为高科技，几千年来，由马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、党虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。辩论范例 写一写通过辩论，我们对高科技的利与弊有了更深的认识。把我们的认识写下来吧！2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月球……他们的衣食住行、工作学习、休闲娱乐将会是怎样的呢？大胆假想，写一篇习作。我的小笔头1.展开大胆、合理的想象。想象要以现实生活为依据，不可凭空想入非非，要“出人意料”，但又在“情理之中”。既然是写未来的事物，一定要具有新颖性。根据自己感兴趣的内容来组织材料。
2.想象的内容要具体真切。针对自己所写的事物，做到内容具体，重点突出，流露出真情实感。要条理清楚地描绘出未来之物的外形、结构、功能、优点、使用方法等，用事物的形象说话，让未来之物独具风采，并流露出对美好事物的向往之情和喜爱之意。习作指导选择你感兴趣的一个方面，大胆假想，初步构想思路，小组内相互交流，相互启发。 学生当堂练写
教师巡视指导1.评议一篇中等习作。
这篇习作好在哪里？我还有点小小的建议。
2.小组内赏评。
3.自主修改。齐读共赏 2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月球。
下了航天飞机，他们非常高兴，因为他们终于来到了月球。月球的表面并不像他们所想象的那样坑坑洼洼，而是平坦的，有绿地、花坛、流……这都是第一批移民者的功劳。移居月球 在月球上，人们出入使用的交通工具都是小型飞船。飞船能把光转化成能量，因此是零排放、对空气没有一点儿污染的。飞船飞行的速度非常快，但你不用担心会有事故发生。因为在两个飞船相距达到限定值的刹那，飞船会自己给自己下达命令，马上转弯。
月球上的房子是用特殊材料做成的，可以吸收、储存和转化太阳能，彻底解决了能源问题。房子冬暖夏凉，非常舒适。 月球上的面包营养价值很高。这是因为面包师在做面包时放了许多有营养的蔬菜。人们只要吃一小口，就能几天不用吃饭。
月球上的衣服可调节温度。如果你觉得冷了，就按下白色的按钮，衣服的温度就会调到你想要的温度。反之则按下红色的按钮。衣服的颜色还会随着人的心情而变深变浅。下雨时衣服还。会在你的身后自动撑起一把伞。
月球上的生活美妙而神奇，欢迎你到月球来做客。教师点评：
小作者展开丰富的想象，用简洁而生动的语言介绍了美丽的月球生活，令人向往。