3.桃花心木 课件(共53张PPT)

课件53张PPT。第一课时第二课时3 桃花心木第一课时我会写左右 结构秧雅锻勃上下 结构萎番生字归类易写错wěi草字头形声字，上形下声，“委”义为“软化”“软缩”，“艹” 与“委”联合起来表示“草本植物因失水而出现茎、叶软缩”。本义[植物]枯萎、枯槁、凋谢。duàn金字旁形声字，左形右声，把金属放在火里烧，然后用锤子打。有“钅”能锻炼；有“纟”织绸缎；有“木”种椴树。莫名其妙：没有人能说明其中的道理。本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。有些广告词读起来让人莫名其妙，真伤脑筋。从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。本文形容种树人对树苗的生长非常了解，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶。
性格沉稳的他做事总是从从容容。 近义词
镇定自若 从容不迫
泰然自若 不慌不忙语重心长：话语恳切而有分量，情意深长。本文用来形容种树人说的话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。
快要毕业了，老师经常与同学语重心长的谈心，督促同学们好好学习。 一个人种______________的故事。
自由读课文，说说文章写了一件什么事？桃花心木树苗整体感知第一部分（ ）：介绍_________。 第二部分（ ）：写种树人___ _让“我”感到奇怪。第三部分（ ）：写“我”从_____ ___ __中悟出了做人的道理。1-2桃花心木3-10浇水没有规律11-14再读课文，按照事情的发展顺序给课文划分段落。种树人的话里第四部分（ ）：桃花心木学会了成长。15-16一、给红色的字选择正确的解释或注音。
　1.莫名其妙
①名字，名称。 ②出名，有名。 ③说出。
　2.无缘无故
①缘故。 ②缘分。 ③沿着，顺着。 　　　
3.语重心长
①zhòng ②zhòng ③chòng
cháng chǎng zhǎng课堂演练 二、写出下列词语的近义词。
莫名其妙——（ ）
无缘无故——（ ）
语重心长——（ ）
勃勃生机——（ ） 上节课我们解决了生字词，了解了课文的主要内容，这节课就让我们走进课文，深入了解种树人种植桃花心木的方法，体会其中的道理。第二课时读1-3自然段，说说课文是怎么介绍桃花心木的，找出最能体现桃花心木特点的词语？互动课堂桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。桃花心木特别的树树形优美高大而笔直桃花心木树苗种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。桃花心木树苗突出桃花心木树苗矮小仅
及
膝
盖几
丈
高桃花心木树苗桃花心木难以置信读4—10自然段画出种树人种树的语句。思考作者觉得种树人哪些举动奇怪？（课后第一题）树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。时间没有规律浇水量不确定隔三差五时多时少我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。浇树时间不确定时早时晚不常出现更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。　种树人一直在补种桃花心木树苗种树人来得没规律，却知道树苗的生长情况，浇树的时候还带树苗进行补种。①②无缘无故 不可捉摸 百思不解
大惑不解 不知所以词语积累（莫名其妙的近义词）看到种树人的奇怪举动，作者有什么疑惑，找出来读一读。第一次猜测 我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
　　但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？第二次猜测太懒太忙否定自己的猜测小练笔懒人不知道有几棵树会枯萎。忙人不可能做事那么从从容容。我的疑惑到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水？桃花心木苗该不会枯萎吧？读11-13自然段，画出种树人不按规律做的原因。（课后第一题） 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。种树种菜百年基业几个星期要学会自己找水源十年树木，百年树人。 种树人说种树是百年的基业,育人也是，由此我们想到一句谚语？句子积累 我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。种树人老天下雨不确定无规律找水源、拼命扎根长成百年大树模仿 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”郑重、严肃深层思考从假设反面说明种树人为什么浇水没有规律。想一想，说一说种树人浇水没有规律，是为了让树木：

如果种树人浇水有规律，那么树木就：
所以说，种树是百年基业，种树就应该让树木:
学会在不确定中找水养成依赖的心，根浮在地表，无法存活在不确定中找到水源、拼命扎根读14自然段，想想“我”从种树人的这番话中悟出了什么道理？ 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。生活中不可预料的一些坎坷、曲折和磨难。（课后第二（1）题）学习上要学会独立，我们不可能时时刻刻都能得到他人的帮助，只有学会独立，学会自学，才能学到更多的知识（课后第二（1）题）再读课文，画出证明种树人的做法是正确的语句。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。桃花心木在经历“不确定”后健康成长，衬托出种树人的种树方法很成功。勃勃生机 苍翠挺拔 郁郁葱葱绿树成荫 古树参天 枝繁叶茂词语积累（写树木茂盛词语）句子品析:种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。种树人成功了验证了他的想法和做法是正确的知道桃花心木有了适应环境的能力已经扎下深深的根，自己能够寻找水源（课后第二（2）题）回味课文，作者以“桃花心木”为题，是在单纯地写桃花心木吗？
树似人，人如树桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年大树。人在不确定中生活，经历磨难，成为意志坚强、有所作为的人。借树木的生长比喻人的的成长。学完这篇课文，想一想文中的哪些语句对你有所启发，大声读出来吧！（课后第三题）桃花心木无规律勃勃生机独立自主不确定种树育人自立自强成人成才结构梳理 本文记述了在“我”的乡下老家，有一个种
的人，他 ，使“我”感到奇怪，经过与种树人的交谈，解开了我心中的疑问，明白了_ __ ______对人成长的重要意义。桃花心木 在艰苦环境中经受考验主题概括不按规律给树苗浇水励志名句精选
1.物竞天择，适者生存。
2.不经历风雨，怎能见彩虹？
3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4.不受百炼，难以成钢。
5.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。拓展延伸一、根据意思说成语。
1.没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）
2.没有原因。（ ）
3.言辞诚恳，情深意长。（ ）莫名其妙无缘无故语重心长课堂演练 二、想一想，下面句子中该填什么关联词语。
1.（ ）无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然（ ）枯萎了。
2.（ ）在不确定中寻找水源，拼命扎根的树 （ ）能长成百年大树。
3.奇怪的是，他浇水并没有规律，（ ）多， （ ）少。如果就只有才有时在有时三、联系上下文、理解句子。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。种树的人来的目的是____________________
“种树的人不再来了”说明________________
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________________________________________让树木学会自己生长找水源，深深扎根，独立生活。如他所愿 ,桃花心木能独立生活了。学会自己在土里寻四、读了《桃花心木》一文,联系一下生活，说说你想到了什么?要学会独立
不依赖父母
自己面对生活中的困难和挫折