湘教版四年级下册语文：12.短文两篇 课件(共44张PPT)

课件44张PPT。湘教版小学语文四年级下册12.短文两篇 下面这首歌词，大家知道吗，你们是怎么交朋友的，读课文看看人家是怎么做的？ 找朋友
找呀 找呀 找朋友
找到一个好朋友
敬个礼 握握手
你是我的好朋友目 录铁路 亦称“铁道”。供列车循轨行驶的运输线路。按轨距，分有标准轨距铁路、宽轨铁路和窄轨铁路。世界上最早的铁路于1825年在英国建成通车。1881年筑成的唐胥铁路，是中国第一条标准轨距铁路。识字游戏lòuyōméi漏水 煤炭 哎哟 读对词语中红色字的读音，就会出现小朋友心连心的图案，快来试试吧。易写错漏lòu形声字，左形右声。
释义：物体由孔或缝透过?；?泄露?；脱逃或无意放过。不要写成“层”。易混字煤méi谋móu煤炭 煤油谋划 计谋词语解释痛快 下里面词语的意思你理解吗？结合图片和句子选择恰当的词语填空。 1. 快乐的暑假终于到了，我可以（ ）地玩了。
2. 原本宁静的城市如今充斥着巨大的（ ）声。汽笛汽笛痛快湘教版小学语文四年级下册交朋友课堂点拨第1自然段:写立立不想因为搬家而失去很多朋友。第2-9自然段:写立立搬到新家后，和新朋友林林认识的过程。 搬家了,立立对妈妈说:“妈妈，我真希望还是住在原来的地方,那儿有很多朋友。”句子品析立立不想搬到没有朋友的地方住。1.原来(当初):
我家原来就住在这个小村庄。
2.原来(表示发现从前不知道的情况):
原来他就是那个著名的科学家。 。词语解释林林很友好，立立妈的表现如何？ 立立妈说:“请坐一坐，我们喝杯茶，说会儿话吧。”立立的妈妈非常热情好客。 跟随故事情节，看着他们两家怎样一步步变成好朋友的。 第二天下午，又有人敲门。妈妈打开门,门外站着一个小男孩。句子品析这已经是邻居第二次来串门，说明“我们”两家关系发展得越来越好。 “我叫林林，”他说，“我妈送您个蛋糕，还有这两个鸡蛋。”送的还的林林的妈妈为了让林林和立立成为好朋友,特意安排让他们两人交往的机会一还两个鸡蛋，同时还送一块蛋糕。 礼虽轻,但体现了邻里之间的情谊。终于成了好朋友 林林和立立都上四年级,他们在一起玩得很痛快,很快就成了好朋友。句子品析因为年龄相仿，都在上四年级。
而且两家关系发展得也很好。揭开谜底原来林林妈借鸡蛋是为了交朋友。可以看出林林妈很懂得与人相处。林林笑了,说:“其实,她并不是真的需要鸡蛋，她只是想跟你们交朋友!”句子品析这句话一语点破林林的妈妈初次拜访的目的,借鸡蛋只是交朋友的一个托词。湘教版小学语文四年级下册送行课堂点拨第1自然段:开篇点题，交代故事的开始。第2-5自然段:写在火车站，“我”和妈妈送别爸爸离开。第6自然段:表达了“我”对妈妈的赞美。 这天，我和妈妈又去火车站送爸爸。句子品析开篇点题，“又去”说明了“我”和妈妈经常去火车站送爸爸。 只记得爸爸不在家的时候，妈妈哭过，流过很多的泪水。因为我生病常要住院，下雨天房屋总爱漏水,买煤时往往要找人推...... 我和妈妈的生活。省略号表示生活当中,妈妈还有很多地方需要爸爸的帮助。妈妈流着泪,冲着爸爸的照片说过:“你还要不要这个家呀?下次你回来，再也别想走!”句子品析这个时候,妈妈很脆弱,很需要爸爸的陪伴。这里不光有包容，更多的是想念。送别时爸爸的感受。火车已拉响汽笛，爸爸又要走了。爸爸和从前一样,笑着亲亲我的脸,笑着拍拍妈妈的肩,然后匆匆转身上了火车,没有再回头。爸爸,你是怕我看见你脸上挂着的泪珠吗? 句子品析作者爸爸每次也舍不得离开,总是偷偷地擦掉泪水。 不是的，他太想看“我们”,但是男儿有泪不轻弹,他要让“我们”看见他的坚强,泪水他要独自品尝。 火车开了，爸爸走了。看着渐渐远去的火车，妈妈紧紧搂着我说:“爸爸要去修铁路，好让更多孩子的爸爸，坐着火车回家......句子品析妈妈的理解。“我”为妈妈感到自豪，她多么理解和支持爸爸的工作。尽管她有很多不舍,但她还是让爸爸踏上远行的列车。妈妈哟,我的好妈妈!句子品析这句感叹的话体现了“我”对妈妈的赞美。 这是一个比较简单直接的感叹句，仿照写一个，注意句意和语气！呵，我们的小白杨呀!
哈哈，你真行啊!
这是我们中国人的骄傲啊!句子仿写爸爸和从前一样,笑着亲亲我的脸,笑着拍拍妈妈的肩,然后匆匆转身上了火车,没有再回头。句子品析人物神态
描写 所谓人物的神态,就是指人物的神情姿态。本文对人物的神态描写十分到位。如写妈妈“流着泪”冲着爸爸的照片说话，爸爸临走前“笑着亲亲我的脸”等。在描写时，应注意以下几点:(1)人物的神态描写要能够反映这个人物的身份、职业、经历、性格等特征。(2)神态描写要能够反映人物的思想品质。(3)注意不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往也是不一样的。 神态描述法：利用人物的神态、面部表情，来表达人物内心的思想。你知道人物神态描写的写法可以怎样使用吗？ 示例：
人物神态：老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。小练笔根据本次写作技巧写一写神态描写的一段话！ 人物神态描写：
看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。我的感悟 读完短文，你有怎样的感悟？在日常生活中，我们要学会与人交往，善待朋友。这样，不能我们走到哪里，总会有朋友围绕在我们身边。拓展延伸1.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。(白居易)
2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适)
3.人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
(孟子)有关友情的古诗句4.一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
—岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
5.浮云一别后，流水十年间。
—韦应物《淮上喜会梁川故人》
6.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
—马致远《琵琶行 》7.世人结交须黄金，黄金不多交不深。
—张谓《题长安壁主人》
8.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
—王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
9.海内存知己，天涯若比邻。
—王勃《送杜少府之任蜀州》10.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
—李白《赠汪伦》
11.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
—李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
12.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
—王维《送元二使安西》课后习题1.朗读课文。说说你感受最深的词句。 答案：
指导:朗读时注意读好人物的对话,揣摩人物内心的情感,边读边体会。谈谈自己感受最深的词句，实话实说即可。 原来林林妈妈借鸡蛋的目的是为了交朋友，我们要向林林妈妈学习,这样人与人之间就不会淡漠地相处。2. 有感情地读一 读,体会句子的含义。
(1)“其实,她并不是真的需要鸡蛋,她只是想跟你们交朋友!”


(2)“爸爸要去修铁路,好让更多孩子的爸爸,坐着火车回家..... 答案：
“我”为“我”的妈妈感到自豪，她多么理解和支持爸爸的工作。尽管她有很多不舍，但她还是让爸爸踏上远行的列车。随堂演练 一、 形近字组词。
　　
朋（ ） 糕（ ） 哟（ ） 煤（ ）
明（ ） 稻（ ） 约（ ） 媒（ ）朋友明天蛋糕水稻哎哟约见莲蓬帐篷 二、仿写句子。
林林笑了，说:“其实，她并不是真的需要鸡蛋，她只是想跟你们交朋友!” 他一生默默奉献,不是为了名利，只是为了对得起身上的军装，对得起养育自己的人民。 三、根据课文内容填空。
火车已拉响汽笛，爸爸又要走了。爸爸和从前样，笑着（ ）我的脸，笑着（ ）妈妈的肩，然后（ ）转身上了火车，没有再回头。爸爸，你是怕我看见你脸上挂着的（ ）吗?亲亲拍拍匆匆泪珠