人教版（新课程标准） 六年级下册口语交际·习作五 课件(共20张PPT)

课件20张PPT。口语交际·习作五口语交际 针对“科技发展，利大还是弊大”提出了两种完全不同的观点“科技发展利大”和“科技发展弊大”进行辩论。1. 辩论会前精心准备交际小贴士 确定正、反方，正方的立场是“科技发展的利大”，反方的立场是“科技发展的弊大”。用本组选定的基本观点，从各个方面寻找理由。在本组中交流自己找到的具体事例和材料选出有说服力的论据。2.辩论会中团结协作。 在辩论过程中，各方主辩人为维护本方观点按一定顺序发言，或补充本方的支持理由，或找出对方发言的漏洞和错误进行反驳，或指出对方认识的片面性，用本方观点予以纠正……当一人应对无力时，本方组员可以积极支持，尽量使与会者都积极参与，做到各抒己见，畅所欲言。3.辩论会后点评总结交际小贴士双方辩论结束，主持人应该对整个辩论过程作出总结，吸收双方合理的意见，陈述自己对问题的看法，并请老师点评。交际范例 随着科学技术的发展，人们的生活发生了根本的变化。如今一个电话或上网一点，就能使“天涯若比邻”变为现实。科技发展为我们带来了便利，但是一些新的问题也随之产生。那么，科技的发展是利大，还是弊大呢？这就是我们今天辩论的话题。欢迎大家各抒己见，积极发表自己的看法。 刚才双方的辩论都是有理有据的，请大家记住一句话：科技是把双刃剑。科技的发展固然重要,但必须在合理使用的前提下发展。习作 写感兴趣的作文，编一本自己的习作选。习作内容习作指导 1.自由作文
(1)打开思路，自由选材。自由作文是一种不设置任何局限的习作练习。文体、主题等完全自己决定，在丰高多彩的生活中，每位同学都有自己丰富的见解和独特的感受，那么就可以选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容来写，这样才会使自由作文的内际更丰富，更吸引人，习作指导习作指导 (2)中心突出，主次分明。无论写什么内容，都要分清主次，把最能突出中心的部分写详细，具
体，切忌平淡无奇。
(3)注重表达，抒发真情，自由作文不仅要真实地写出自己的见闻，还要在描写叙述的基础上
表达出自己的真情实感。习作指导习作指导 2.编自己的习作选
(1)整理。把自己写得比较满意的习作收集起来、用稿纸抄写或用电脑打印。
(2)分类。按照习作时间或写人、写事等进行分类。
(3)完善。按排列的次序编写目录，写一篇“编者的话”放在最前面。
(4)装订。把习作装订成册，并起一个有个性的书名。
(5)修饰。如有可能，可以制作一个漂亮的封面，给一些文章配上图画。习作指导登上心中的那座高峰 如果说微笑是心灵绽开的一朵花，那么坚强就是一个人心中的高峰。开头一句富有哲理的话，发人深省。习作范文 十一黄金周,我欣赏了云雾缥缈的黄山。
我们一行九人游黄山，采取的是自由攀登。刚开始，我可高兴了，一会儿跑到队伍的最前面，骄傲地看着后面蜗牛一样慢的队伍;一会儿又故意落到后面边吃零食边欣赏周围的山山水水。边走边看，边吃边玩，那可真是一大享受啊!用悠闲的动作衬托自己的惬意与轻松。 可走着走着，我就乐不起来了，台阶似乎是天阶，怎么也走不完，而且脚也像灌了铅一般，迈不开步了。低头一看，是万丈深渊，似乎张大着血盆大口等我下去。抬头一看，是悬崖峭壁，似乎嘲笑着筋疲力尽的我。 拟人及歇后语的运用，写出了自己身体的疲惫，与上文的轻松形成鲜明的对比。 这时,妈妈跟上来,说:“不想走了吧?休息一会儿，恢复一下体力，可别忘了上山之前的豪言壮语哟!”
是啊，我在山下立的壮志，怎么都抛到九霄云外了?我鼓足勇气继续向上攀登。
反问句表现了作者战胜懦弱、走向坚强的艰难过程。 终于,功夫不负有心人，经过四个多小时的努力，我终于到达了顶峰。
人，只有在逆境中才能成长。同样，只有不断地锻炼，我们才能永立于心灵的高峰。
结尾点明中心，深化了主题。