语文S版六年级下册语文课件：6 商鞅南门立木(共36张PPT)

课件36张PPT。
先人孟子曾经说过“不以规矩，不成方圆”，从中告诫我们做任何事都要有一定的规矩。早在战国时期，就有一名叫商鞅的改革家，为了争取国富民强，主张变革。为了取得老百姓的信任，保证变法成功，商鞅想出了一个好办法，这就是今天我们要学的一个历史故事——《商鞅南门立木》。S版 语文 六年级 下册6 商鞅南门立木第一课时第二课时 商鞅，战国时期政治家思想家，法家著名代表人物。在公元前356年和公元前350年，大规模的推行了两次变法，变法的主要内容为：废井田，开阡陌实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。十年之后，秦国富强。秦孝公死后，被车裂而死。6 商鞅南门立木第一课时6 商鞅南门立木我会认 鞅yāng商马 鞅秧 苗遭 殃朗读课文 扫清障碍多音字 天底下哪有这么便宜的事儿。biànpiánjìn尽管这天前来围观大木柱的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。jǐn6 商鞅南门立木方便尽力葫础我会写孝6 商鞅南门立木大步流星：形容步子跨得大，走得快。
冥思苦想：指绞尽脑汁，苦思苦想。本课指商鞅开动脑筋想了很多办法。6 商鞅南门立木 面对这道难题，他冥思苦想半天，终于做出来了。听到叫他名字，他大步流星地迈过去，把它牵上。词语解释 自由朗读课文，想一想“商鞅南门立木”在文中指的是什么？整体感知 商鞅派人在都城南门树了一根三丈高的大木柱，并挂出告示下令能把大木柱扛到北门者，朝廷奖赏他十两黄金，后来还加到五十两。6 商鞅南门立木6 商鞅南门立木第三部分（ ）：讲商鞅南门立木所产生的影响和作用。想一想课文可以分为哪几部分？第一部分（ ）：写商鞅受权变法。第二部分（ ）：讲商鞅南门立木取信于民的故事。第1自然段第2-14自然段最后一自然段第二课时6 商鞅南门立木课堂演练一、照样子写词语。惹是生非冥思苦想来龙去脉出生入死 甜言蜜语高谈阔论 “便宜”的词义有三个：①价钱低；②不应得到的利益；③使得到便宜。
（1）因为没有人去扛木头，所以便宜了那个小伙子。（ ）
（2）今年的西瓜丰收了，卖得非常便宜。（ ）
（3）他这个人有个缺点，就是爱占别人的小便宜。（ ）③ ① ② 6 商鞅南门立木二、选择正确的解释。字词听写第二课时6 商鞅南门立木 上节课我们认识了战国时期的改革家商鞅，这节课，我们再来细致品析文中的词句，体会商鞅南门立木的良苦用心。6 商鞅南门立木互动课堂齐读课文第一部分（第1自然段），说一说：这一段主要写了什么？商鞅变法的目的是什么？ 商鞅是我国战国时期的改革家。他到秦国后，便说服秦孝公变革旧的法规，争取国家富强 。公元前356年，商鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。说明他具有很高的政治见识和政治才能。 “到……便……”表明商鞅主张变法的思想早已胸有成竹，也说明他实施变法的急切。国家富强6 商鞅南门立木 默读课文第二自然段，商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？1.旧贵族会反对困难重重，怎么办？2.老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革6 商鞅南门立木 面对这些困难，商鞅是怎么做的？从中你看出了他怎样的品质？南门立木 商鞅心想：要在秦国进行改革，首先就要取得百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。 不能，因为取得老百姓的信任是第一要务，只有做到这一点，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。6 商鞅南门立木“首先”能不能去掉？ 人们对商鞅南门立木的做法有什么看法？6 商鞅南门立木扛木至南门者，赏金十两。天底下哪有这便宜事儿。怕是耍人玩儿的吧？不信任6 商鞅南门立木 天底下没有这么便宜的事儿，是耍人玩儿的。 天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？将反问句改为陈述句。6 商鞅南门立木 人们为什么会有这样的想法？ 大家认为，把木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金，天底下不会有这么便宜的事，恐怕是朝廷在耍弄人。人们的想法，表示对商鞅做法的怀疑。6 商鞅南门立木（课后第3题） 从这句话你读懂了什么？ 尽管这天前来围观大木柱的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。6 商鞅南门立木对比人们不相信商鞅 从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”6 商鞅南门立木 小伙子为什么会这样说呢？从这段描写中你体会到了什么？ 语言动作表示怀疑，但是愿意以身试法（课后第3题） 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。 小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？6 商鞅南门立木亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊，说话算数、有效。（课后第3题） 商鞅郑重地对大家说：“为了让咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委托，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”6 商鞅南门立木从商鞅的话中你读懂了什么？ 表明了商鞅推行新法的目的和赏罚分明、严格执法的态度。6 商鞅南门立木 商鞅南门立木是为了什么？请从文中找出一个词语来概括。 商鞅在南门立木悬赏扛木者，从而取得老百姓对朝廷的信任为新法的顺利实施打下基础。立木取信 文中的商鞅给你留下了怎样的印象？你最欣赏他的哪些做法？6 商鞅南门立木说一说 读课文最后一个自然段，思考：商鞅南门立木有什么影响和作用？ 在全国上下引起了很大的震动。为朝廷树立了言而有信、说到做到的形象，为新法的顺利实施打下了坚实的基础。6 商鞅南门立木 你从商鞅“立木取信”这件事得到了什么启示？6 商鞅南门立木 我们为人处世要做到言而有信，说到做到。 联系生活实际，谈谈你对“言而有信，说到做到”的理解。（课后☆题）6 商鞅南门立木 示例：言而有信，说到做到就是答应了别人的事就一定要做到。有一次，我答应了同学一块儿去图书馆看书，但我突然发烧了，身体很不舒服，妈妈劝我不要去了，但我心想：我不能失信于人，我要言而有信，说到做到。所以我带病去了图书馆！结构梳理商鞅南门立木困难重重
南门立木树立形象 打下基础严格执法变革法规 受命变法七嘴八舌议论纷纷说到做到言而有信6 商鞅南门立木第一课时6 商鞅南门立木 本文讲的是战国时期改革家 为了在全国建立起一种 的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门 的故事。显示了他变法的 ，赞扬了他
的精神。诚信守法商鞅立木取信决心和意志言而有信、说到做到、严格执法主题概括曾子杀猪
孔子有个学生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃”。孩子信以为真。??? 妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说；“你怎么，你真的要杀猪给他吃？我原是哄他的”。曾子认真地说：“对小孩子怎么能欺骗呢？我们的一言一行对孩子都有影响，我们说了不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。曾子以身作则，言传身教，为后世传颂。拓展延伸6 商鞅南门立木
1.人而无信，不知其可也。 ———孔子
2.言必信，行必果。 ———子路
3.失足，你可能马上站立，失信，你也许永难挽回。
———富兰克林
4.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
———莎士比亚 6 商鞅南门立木6 商鞅南门立木一、在括号里填上恰当的关联词。1．（　 ）这样，（　 ）会在全国建立起 一种诚信守法的良好社会风尚。
2．它（　 ）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（　 ）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。
3.（ 　）围观的人越来越多，（　 ）没有一个人去碰那根木头。
4.（ 　）当时朝廷欺压百姓，不顾老百姓的死活，（　 ）在老百姓看来不可能有这么好的事。
才 只有 不但 因为 而且 尽管 但是 所以课堂演练 二、你能写出几个有关诚信的成语吗？6 商鞅南门立木一言九鼎????
言而有信????
言必信，行必果???
君子一言，驷马难追?
精诚所至，金石为开??