语文S版六年级下册语文课件：14 童年的发现(共27张PPT)

课件27张PPT。童年就是这样——
充满着欢乐和梦想！S版 语文 六年级 下册14 童年的发现费奥多罗夫 全名阿·阿·费奥多罗夫·达维多夫 (1873—1936),俄国儿童文学作家。其编著的资料集《回忆列维坦》是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。
碍 手碍脚妨 害fánɡ ài 我会认朗读课文 扫清障碍凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里，就能飞到哪里。多音字tán他情不自禁笑出了声。jīnjìndàn弹弓这里禁止大声喧哗。清澈：水清见底。本课指我梦中盘旋的湖面清澈。这水真清澈呀！词语解释进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。本课指老师给“我”讲解人的简单生命进化。生物的进化是一个从简单到复杂的过程。随心所欲：任凭自己的心意，想怎样就怎样。随，任凭。欲，想要。本课指“我”在梦里的状态十分自由。暑假到了，我终于可以和小伙伴们随心所欲地玩了。 自由朗读课文，本文通过记述“我”童年时_________________________的故事，反映了儿童强烈的_______、惊人的_________和大胆丰富的_______。发现有关胚胎发育规律过程整体感知求知欲探究精神想象力 全文分成几部分？每部分都写了什么？三部分（1 - 2） 概述“我”童年时的发现。（3 -13） 重点写“我”童年发现胚胎发育
规律的过程。（14-19） 写“我”的发现几年后在老师讲
课时得到了证实。互动课堂 齐读课文第一自然段，思考：这段运用了什么写作手法？该段起了什么作用？ 我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。本文开头采用了______的写法，即设置了悬念，又激发了读者的阅读兴趣。第一自然段的作用就是__________、 __________。倒叙开篇点题总领全文 尝试运用倒叙开头的方法写一写，注意开头部分一定要精心安排，巧妙设计哟！ 如果不是那件事,至今我也不会知道:虽然母亲时时呵斥我,但她还是爱我的! 条件关系 请用关联词“只要……就……”仿写一个句子。只要每天不下雨，我们就去郊游。 从“我”的发现过程中，你感觉“我”的身上具有哪些品质。 具有强烈的好奇心和求知欲，丰富的想象力和创造力，独立思考和勇于实践的品质。 默读课文14-18自然段，找到描写老师动作、语言的词语，你能体会出她当时的心情吗？试着把她当时的心理活动写出来。生气、愤怒的心情。示例：真是太不像话了！居然在课堂上公然破坏课堂纪律。狠狠地瞪、脸色苍白、
大步、朝、 第19自然段中的“困窘”和“羞愧”是否存在词语重复的问题？我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。不重复“羞愧”是因为老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。“困窘”是因为“我”面对老师的误解和同学的嘲笑不知道怎么办好。结构梳理童年的发现发现了什么怎样发现的为什么有这样的发现有关胚胎发育的规律发现起始于梦中飞行让老师解答这个问题绞尽脑汁想问题强烈的求知欲望惊人的探究精神 作者先概述了自己_______的发现，然后具体叙述这项发现的_____最后写这个发现在几年后老师讲课时得到______。反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。童年时经过证实主题概括有关想象力的名言
想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。——奥斯本
想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果
拓展延伸一、解释画线字的意思。
情不自禁 （ ）
随心所欲 （ ）
翻来覆去 （ ）
课堂演练抑制，忍住想要重复二、把词语补充完整。
运（ ）自如 （ ）尽脑汁
一本正（ ） （ ）不作声
脸色（ ）白 不怀好（ ）用绞经默苍意三、选择合适的词语把句子补充完整。
渴望 盼望
1.我们都（ ）有一个美好的生存环境。
2.夜深了，我（ ）上夜班的妈妈早点儿
平安回家。渴望盼望四、对文中“我明白了——世界上所有重大的发明与发现，有所还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话理解正确的有（ ）ABCDA.哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇。
B.“我”有了这样重大是发现，跟世界上重大发现与发明的科学
家一样遭遇驱逐，这也没什么奇怪的。
C.“我”用幽默的方式为自己找到了自我安慰的理由。
D.这句话也表达了“我”对老师当时处理方法的不满。