语文S版六年级下册语文课件：18 永生的眼睛(共43张PPT)

课件43张PPT。 这是一篇关于“眼睛”的故事，作者一家三口人——母亲 、父亲、女儿先后无私地将自己的眼角膜捐赠给他人，让他人重获光明，这是多么让人感动的善举!让我们怀着崇敬之心,透过这一扇扇心灵之窗，去品味人类最崇高、最纯洁、最无私的爱吧!S版 语文 六年级 下册18 永生的眼睛琳达·里弗斯 男，美国人，从小经过了高等教育，1951年出生，美国著名作家。《永生的眼睛》是她的代表作。 辍学chuò我会认朗读课文 扫清障碍加一加：车+叕=辍 辍：中间停顿；停止。词语解释栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。本课形容用女孩捐献的眼睛画出的画更美。女孩画出的马真是栩栩如生。热泪盈眶：因为高兴、感激或悲伤而落泪,泪水充满眼眶。本课是说孩子获得了新的眼睛而感到无比的激动。当居委会的工作人员把过年的慰问品送到她手上时，她感动得热泪盈眶。指人去世（多用于敬仰的人）。与世长辞才华横溢原指才华充分显露,现指在文学艺术方面很有才华。 自由朗读课文，琳达深爱着的母亲突然去世，她痛苦万分，医生还要取走母亲的角膜，她是什么态度？ 整体感知 默读课文，思考：母亲突然去世，医生还要取走母亲的角膜，琳达 ，后来父亲也要捐献角膜时，琳达是 ，琳达的态度有这么大的变化，是因为 。
。悲愤、不理解遵从一番话让她知道能给别人带来光明父亲的课文开头，母亲去世后，父亲同意医院取母亲的眼角膜，“我”的表现是什么？互动课堂 我痛苦难忍，冲进了自己的房间。说明“我”非常气愤，无法接受父亲做出的决定。 动作描写这段话用了什么描写？ “你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”语言描写对父亲的质问对妈妈深深的爱。“我”为什么不同意父亲的做法？ “身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的“我”无法接受捐赠母亲角膜的决定。 琳达一开始极力反对母亲捐献器官，是谁让她发生了这样的转变呢？请找出使琳达改变想法的句子。在句子旁写写自己的感受。心里装着别人的优秀品质“琳达，”父亲平静地搂着我，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。你妈妈和我就觉得，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的。” 读琳达的语句（愤怒、悲伤），读父亲的话（深沉、坚定、平静）。感受到了琳达失去母亲的无限痛苦以及父亲无私的奉献精神。琳达的强烈反映和父亲平静的态度形成鲜明的对比，更突出了父亲把捐赠器官给别人带来健康看成平常的事，是有意义的。朗读指导父亲认为怎样的死是有意义的？你怎样理解父亲的话？2.如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的。这样的死有意义1.你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分； 这段话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。 父亲说过：如果死后的身体能有助于他人恢复健康，那么死就是有意义的。父亲认为捐献自己的眼睛有什么意义？可以让他人获得光明。 1.“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙啊！” 父亲爱自己的外孙女温迪，并将这种爱延伸到其他孩子的身上。可见父亲把解除别人痛苦看作是美妙的、快乐的事情。栩栩如生 勃勃生机 蒙蒙细雨
朵朵鲜花 斤斤计较 恋恋不舍?词语积累（AABB式词语） 听着父亲的话，我们仿佛看到了那个接受眼角膜的盲童，重见光明，见到了（??? ），见到了（ ? ? ??），见到了（??? ? ）。奔驰的马盛开的花碧绿的草原 2.“当你们得知是我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！” 父亲把能够为别人带来光明，当做值得自豪的事情，可见父亲乐于奉献的高尚品格。 父亲的爱还感染了谁？她有怎样的表现？ 孩子热泪盈眶，跑过去紧紧地拥抱外公。 动作描写，体现了温迪对外公的敬佩与理解，表明他幼小的心灵已经被外公的高尚品德感染了。热泪盈眶 笑容可掬 微微一笑 开怀大笑 喜出望外 乐不可支?词语积累（形容高兴、激动的词语）“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。” 14岁的温迪在妈妈捐献外公的角膜后，不仅没有像当年的“我”那样“痛苦难忍”，反倒为自己的亲人帮助他人而感到自豪。 “当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人。” 父亲那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质以根植于后人心中，并将世代相传。听到女儿温迪的话语，母亲有什么感悟？一心为他人的
幸福着想为帮助他人而感到
快乐和骄傲高尚品质影响后人 在这一刻，我才真正领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！父亲遗留的不仅仅是一幅角膜，他还留下了什么?
? 父亲遗留的不仅仅是一幅角膜，更重要的是他那一一帮助别人，无私奉献，关心他人的这种精神，这精神已经深深地影响了后代，将世代相传。齐读最后一自然段，你是怎样理解这句话的？生命的延续、人已去世，精神永存课文已学完，现在结合自己的想法谈谈你对“永生的眼睛”的理解？眼睛富有深意弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。折射出的是人性的善良和美好。永生你认为这永生的仅仅是他们的眼睛吗?这是爱的永生，是奉献精神的永生。 你读了这篇课文受到了什么启发？联系自己的生活实际谈一谈。 要以自己的爱，无私奉献的精神给别人带来幸福，生命才有意义。永生的眼睛“我”14岁时“我”长大后父亲去世后父亲捐赠母亲的眼睛角膜
“我”无法接受父亲决定捐赠自己的眼睛角膜
“我”的女儿很感动“我”捐赠了父亲的眼睛角膜
“我”捐赠了女儿的眼睛角膜眼睛延续光明
爱心延续生命结构梳理女儿去世后 这篇课文主要讲述了作者一家三口人
的感人故事，赞美了他们 的高尚情操。为盲人捐赠眼角膜主题概括无私奉献、以帮助他人为快乐和骄傲奉献乃生活的真正意义。
—— 阿德勒
对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
—— 苏霍姆林斯基拓展延伸1.用不着想，形容说话、做事迅速。（ ）
2.突然发生。（ ）
3.因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪。（ ）
4.形容生动活泼的样子。（ ）
5.指人去世。（ ）
6.比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。（ ）不假思索一、根据意思写成语。突如其来热烈盈眶栩栩如生与世长辞重见天日课堂演练1.他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。
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2.遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
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3.她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。
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他高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。二、修改下列有毛病的句子。三、本课题目“永生的眼睛”的意思是（ ）
A 把眼睛角膜捐给他人，眼睛就获得了永生。
B 善良美好的人性、关爱他人无私奉献的精神必将世代相传，永不泯灭。
C 眼睛通过捐献，就可以获得生命，获得永生。B 四、假如盲童安静接受了琳达的眼睛角膜移植，想一想，安静第一次睁开眼睛看到这个世界的时候，她会做什么呢？ 琳达是我的恩人，我以后也要学她去帮助别人，现在我就要认真学习，将来做一个有用的人，为残疾人送上一份自己的爱心。