语文S版六年级下册语文课件：21 青花(共60张PPT)

课件60张PPT。2007年11月6日，在英国伦敦举行的中国艺术品专场拍卖会上，一个明代永乐年间烧制的青花扁壶以100万英镑的价格成交。青花为什么有如此高的价格?它为什么会成为人间瑰宝呢?读完这篇课文，你一定会有很多启示。S版 语文 六年级 下册第一课时第二课时21 青 花了解青花青花 瓷器釉彩名。是一种白地蓝花瓷器的专称。先在瓷器毛坯上用含氧化钴的钴土矿描绘纹饰,再上一层无色透明釉,以高温烧成。元代已得到相当发展，明代达到成熟阶段。以景德镇烧造的为最佳。第一课时昭示zhāo 我会认朗读课文 扫清障碍瑕疵cī 鬓访锲我会写沓惘嬉窥左右 结构惘访嬉锲生字归类上下 结构窥鬓沓识字方法加一加：女+喜=嬉字理识字： 沓沓，会意，会意；从水、从曰。本义:水翻腾沸涌。锲bān 巧记：“钅”人用“刀”杀了羽毛“丰”满的“大” 鸟不要写成“刃”易写错沓shì 不要写成“白”。沓滔滔不绝地说话。词语解释锲而不舍：不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。本课用来说“我”坚持不懈地去找历史的遗迹。虽然他打球经常输，但是他还是锲而不舍地练习。纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来好消息纷至沓来,如春风扑面。形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。如饥似渴找到了一本好书,他便马上如饥似渴的读起来。恍然大悟,一下子明白了。茅塞顿开老师和同学的指点,使我茅塞顿开,一切问题都迎刃而解。急迫得不能等待。形容心情急切。 迫不及待小羊羔一见到妈妈,就迫不及待地跑过去。起因：父亲要儿子寻找残缺的青花。?
经过：儿子开始苦苦寻觅、修补、复制青花。?
结果：儿子终于找到了属于自己的青花。 自由朗读课文，找出事件“六要素”中的三要素：起因、经过和结果。整体感知 默读课文，思考：第五自然段，“我开始中了苦苦寻觅”文中哪里写苦苦寻觅的由来——________________________________ ______________;哪里写苦苦寻觅
的过程——__________________________
________________。1到4段，默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花5到16段苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方一、为画线的字选择正确读音。
瑕疵 (cì cī ) 昭示 (zhāo zhào )
堵塞(sāi sè ) 边塞 (sè sài )课堂演练√√√√二、根据意思写词语。
1.急迫得不能等待。形容心情急切。（ ）
2.恍然大悟,一下子明白了。（ ）
3.纷纷到来，连续不断地到来。（ ）
迫不及待茅塞顿开纷至沓来三、根据课文内容填空。1．我想：（ ）完美的青花（ ）来自古人，（ ）来自修补，（ ）我的青花应该来自我这里啊。
2．（ ）和（ ）都不是青花的（ ），（ ）的青花，应该在（ ）中得到（ ）。字词听写既然不是也不是那么修复复制归宿完美超越传承上节课我们学习了生字，简单了解了青花，这节课让我们继续和作者一起进一步了解青花的寻觅的由来，以及青花的寻觅的过程。第二课时学习1—4自然段思考:
1.父亲是一个怎样的瓷艺人?
2.他教我瓷艺，为什么不传配方给我?后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺青花交给我?互动课堂 父亲是镇上的名人，在这个以瓷器闻名天下的古镇上，他烧制的青花独树一帜。父亲的“手艺高” 细读感悟第三自然段。找出描写人物动作、语言、神态、外貌的句子，理解句子表达的思想感情。 有一天，我问父亲为什么，父亲回答道：“因为你还没有长大，还不懂得什么是完美。” 直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。为什么父亲又交给我了？ 他教我瓷艺，为什么不传配方给我?后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺青花交给我?我认为父亲想让儿子寻找出自己的一片天空。父亲对儿子承接瓷艺寄托着厚望。动作：父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。父亲的神态动作表明：
态度非常严肃认真外貌神态：两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。外貌描写神态描写：
寄托着厚望和良苦用心语言：父亲说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”这句话描写了了父亲的语言，点明了父亲的心愿。 两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。 “沉默”是因为父亲知道把这些告诉我”，“我”也不会相信，而且，父亲更希望我”能自己领悟到这个道理。父亲似乎想说，为什么还是“沉默”？ 可是，父亲一脸肃穆。半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。 你怎样理解“寻找“一词？ 父亲的话，是让儿子懂得没有配方，在寻找 的过程中就明白了这个道理。完成了父亲交给的任务，最终成长为青花瓷器的合格接班艺人。快读5——16小节
思考：为了得到制作青花的祖传配方，我是怎样寻找那片残缺的青花的？主要经历了哪几个阶段？?寻找——复制——创作寻找：我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。?“我”的热情很高。这句话写出了“我”先从书籍中探访青花。我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹，终于找到一片完全吻合的青花。?说明“我”为了寻找青花有恒心、有毅力，付出了艰辛的努力。复制:我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片， 我要让祖辈的青花不再有任何的遗憾。?说明“我”在修复青花不能让父亲满意的情况下，尝试着走另外一条弥补残缺青花的道路。“复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。“从这个句子中你体会到了什么？父亲不满意我停留在复制青花的水平上。?创作：于是， 我不再把希望寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。这句话说明“我”决心摒弃修复、复制等方法，决心自己创作青花。创作：于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合。表现了“我”非常急切的心情。第7自然段中“吻合”一词能否换成符合”?为什么?不能。“吻合”是完全符合的意思，符合”是相合的意思。在这里用“吻合”更为贴切。“我”茅塞顿开是偶然吗？为什么？不是。 “我”曾经对青花做过大量的研究和思考，这一切都成为“我”灵感的源泉。从“我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来”这句话可以看出来。你知道青花之所以能成为完美的“人间瑰宝“的原因了吗？是艺术家用勤劳与智慧创造而来的第五自然段是过渡段，在全文结构中起什么作用？小讨论：从修辞的角度进行赏析下面的句子。 这时，我仿佛听见,我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长,在水里嬉戏,获得的是属于自己的快乐。 这两句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动具体地描绘出“我”忽然明白了“我的青花应该来自我自已这里”的道理后无比愉悦的心情。比喻和拟人读一读，怎样改为转述句。
半响，父亲才说:你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”_____________________________________。半响，他父亲才说他应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到他父亲的配方了AB表现了“我”修复青花不能让父亲满意后同时也推动了情节,使故事进一步向前发展。说一说：第9自然段连用四个反问有何作用?内心的痛苦和挣扎。我的心理活动:1.什么样的瓷片才配得上这样的青花?什么样的青花才是完美的?
2.我陷入了痛苦的沉思中:我已经找到了瓷片，不是吗?我已经修复了青花，不是吗?我的技艺不够精湛吗?我的青花不够完美吗?
3.父亲要告诉我什么?那缺失的青花到底在哪里呢?父亲神态的变化:1.然而，修复的青花并不能让父亲满意。
2.复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到父亲的白眼。
3.那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。心灵寄语
儿子得到的祖传配方，不是父亲从不示人的制瓷工艺，而是通过自身努力领悟到的“修复和复制都不，是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承”的道理。 心理描写，是揭示人物内心活动状态的一种写法。与语言描写、动作描写相比，它更能直接表现人物的思想感情和思想斗争，不但可以把人物写“活”，而且能使文章的主题思想表达得更加鲜明、突出，更容易引起读者的共鸣。
本文写“我”寻找青花的过程，修复的青花不能让父亲满意时，“我”陷入了痛苦的沉思中;复制的青花遭遇父亲的冷眼时，“我”满眼的迷惘;当悟到“我的青花应该来自我自己这里”的道理后，“我”获得的是属于自己的快乐。可见，寻找青花的过程，是一个有痛苦的沉思、有满眼的迷惘、有美好的梦想、有成功的喜悦的心路历程。写法宝典因为本文是记叙文，突出父亲对我企盼和教导，在朗读本文的时候，语气要生动、平和、亲切, 语调轻重要好好把握，要读出父亲对青花事业的热爱和对我的良苦用心，还要读出赞美的语气。朗读指导拓展延伸其实在我们生活中还有许多象他们一样的人都在默默地为我们创造着美好的事物，你还能举出例子来吗? 齐白石的五易画风把文中多次描写父亲神态的语句找出来，注意有怎样的变化，从中你体会出父亲怎样的思想感情?不满意——冷眼——笑容学完了《青花》这一课，你得到了什么启示?在生活中，味地模仿是不会成功的,要想获得成功，就必须进行创新。
当然，创新也离不开继承，只有在继承前人的基础上进行的创新才有生命力。结构梳理青花“我”：修复青花——复制青花——创作青花（痛苦）（迷惘）（快乐）父亲：不能满意——冷眼相待——露出笑容本文通过讲述 的一家父子俩，父亲 要儿子寻找 。儿子苦苦寻觅终于得到 的故事,赞美了青花瓷艺人 的精神。 默默企盼以青花为业,以青花为荣残缺青花主题概括祖传配方执著追求完美、敢于不断创新无论面对什么，既然走到了这一步就坚持下去；给自己一些肯定，你比想象中坚强。
——沈梦辰巴
文学的道路并不平坦，年轻人在荣誉面前，如果不自我把持，往往更容易接受。
导 ——柯岩拓展延伸记叙一、根据课文内容填空。课堂练习《青花》是一则 文，本文通过讲述
的一家父子俩，父亲
要儿子寻找 。儿子苦苦寻觅终于得到 的故事,赞美了青花瓷艺人 的精神。 默默企盼以青花为业,以青花为荣残缺青花祖传配方执著追求完美、敢于不断创新(1)这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。（ ）
(2)我陷入了痛苦的深思中:我已经的到了瓷片，不是吗?我已经修复了青花，不是吗?（ ）比拟二、指出下面句子运用的修辞手法。 反问这不就是父亲要给我的祖传配方吗？三、把下面句子改为反问句。???这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。因为父亲无缘无故给了“我”一个青花瓷,并且还是残缺的,“我”不知道父亲要做什么,所以“我”感到不解。四、我感到不解的原因,用简洁的话说???