课件31张PPT。25.大作家的小老师苏教版 三年级上第二课时新知导入 郑谷住在袁州，于是齐己带着自己的诗作前去拜见他。诗作中有一首《早梅》写道:“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说:“‘数枝’不能表现出早意来，不如用‘一枝’好。”齐己惊讶不已，不由得提衣整装，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。从此，众多读书人就把郑谷看做齐己的"一字之师"。21教育网新知导入想一想 我国古代有“一字之师”，今天我们又将读到一个“一句之师”的故事。故事中的主人公身份悬殊，一位是大名鼎鼎的作家，一位是平凡的苏联小姑娘，究竟谁是谁的老师呢？复习检查 上一节课，我们学习了本课的生字，再来看一下这些字词认识了吗？惊喜 预料告诉 出乎预料访问 文豪 苏联 为之一震21教育网自读课文要求：
（1）流利、有感情地朗读课文。
（2）精读课文，在品读中感受萧伯纳和蔼可亲、严于律己、谦虚和小姑娘天真可爱的人物形象。
（3）从萧伯纳的话中懂得不能自夸、永远谦虚的道理，学会做人。精读课文 一、 朗读课文，按照“相遇——临别——事后”的过程给课文分段？第一部分（1自然段）：萧伯纳在莫斯科访问时与一个可爱的小姑娘玩了很久。
第的二部分(第2~4自然段):临别时萧伯纳对小姑娘说出了自己的身份，但小姑娘出乎意料的回答使萧伯纳为之一震。
第三部分(第5自然段):萧伯纳对这件事深有感触，并从中受到教育，认定那个小姑娘是他的“老师”。21教育网精读课文 二、 品读课文第一部分，回答下列问题 ？ 1.阅读文章第一段，说说这个故事起因是什么？ 萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。21教育网精读课文2.结合文章第一段，说说萧伯纳遇到的小姑娘是什么样的？ 小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。精读课文 3.阅读这段话，你可以看到萧伯纳有什么样的特点？ 喜欢儿童
富有童心
和蔼可亲21教育网识字解词 三、 品读课文第二部分，回答下列问题 ？ 别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。 1.通过萧伯纳的这句话，你体会到了什么？ 这句话是对萧伯纳的语言描写,从中可以看出他的骄傲、自大。21教育网精读课文 他暗想:当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪(háo)时,一定会惊喜万分。 2.这句话使用了什么描写手法，能够反映什么？ 这句话是对萧伯纳的心理描写,反映了他自夸和高高在上的心理。识字解词3.小女孩说了什么，为什么她的回答让萧伯纳出乎意料? 请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。 原来他只是想利用自己的显赫身份给小姑娘和她的妈妈一个惊喜。但是小女孩的话让他觉得其实在小女孩的眼中他们两人没有什么区别，这是在萧伯纳意料之外的。21教育网识字解词 小姑娘学着萧伯纳的口吻说,反映了她的天真可爱、聪明机智,同时也可以看出她是一个有人格尊严的人,这是她要求平等相处的不卑不亢的回击。 4.谈谈你对小女孩的话的理解。识字解词 萧伯纳听了,不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。 为之一震的意思是：心里受到强烈的震撼。小姑娘天真的话让萧伯纳受到了心灵的感触。 5.谈谈你对“为之一震”的理解。萧伯纳被什么震撼了？21教育网精读课文 6.本段萧伯纳意识到了什么，说明了什么？ 萧伯纳意识到刚才太自夸了。说明萧伯纳勇于改正自己的错误。精读课文 四、 品读课文第三部分，回答下列问题 ？ 事后,萧伯纳深有感触地说:“一个人不论取得多大成就,都不能自夸。对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。 1.阅读本段文字，让你感触最深的一句话是什么？ 一个人不论取得多大成就,都不能自夸。对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。21教育网精读课文 因为娜塔莎让萧伯纳明白了一个道理：为人不能自夸，要谦虚，与人相处要平等相待。萧伯纳对小姑娘充满了感激和尊重。 2.文章的最后，为什么萧伯纳说“她是我的老师”。21教育网精读课文 萧伯纳是 善于反思、永远谦虚、知错就改、胸怀宽广的人。 3.结合课文，你觉萧伯纳是怎样一个人？21教育网精读课文 一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。1.学了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 五、 把握主旨，小结全文精读课文2.总结全文。说说这篇文章的主旨是什么？ 本文采用“以小见大”的写法,记叙了萧伯纳从小姑娘出乎意料的回答中受到教育的故事,体现了萧伯纳谦虚、自律的宽广胸怀。21教育网精读课文3.总结全文，说说本文有哪些写作特点？ “以小见大”是从大处着眼,从小处落笔来表现人物的一种写作方法。生活中,有许多看似平凡的小事,细细琢磨,却蕴含着深刻的道理,使人深受教育。拓展阅读 有一次，有一个资本家想在众人面前羞辱萧伯纳。他大声宣告说：“人们说，伟大的戏剧家都是白痴。”萧伯纳笑着说道：“先生，我看此时此刻你就是最伟大的戏剧家。”想羞辱别人反而自取其辱，这个人脸都气绿了。 萧伯纳的故事21教育网拓展阅读 在一个晚会上，萧伯纳正在专心地想他的心事。坐在旁边的一个富翁不禁感到好奇，就问道：“萧伯纳先生，我愿出一块美元，来打听你在想些什么。”萧伯纳回答说：“我想的东西真不值一块钱呢。”富翁更加好奇了：“那么，你究竟在想什么呢？”萧伯纳安祥地答道：“我是在想着您啊！” 21教育网拓展阅读 妇人问年龄 一位年过半百的贵妇问萧伯纳：“您看我有多大年纪？” “看您晶莹的牙齿，像18岁；看您蓬松的卷发，有19岁；看您扭捏的腰肢，顶多14岁。”萧伯纳一本正经他说。贵妇人高兴得跳了起来：“您能否准确他说出我的年龄？” “请把我刚才说的三个数字加起来！”21教育网课堂总结 萧伯纳是一位世界级的大文豪,因为小姑娘的一句话而自责,并时刻提醒自己要永远谦虚。这种自律精神多么值得我们学习呀!一个善于发现自己不足,并不断更正自己行为的人,才会走得更远,才会收获成功。21教育网
1．本文中“大作家”指__________(国家)的__________，“小老师”指________(国家)的____________。
2．从“____________”“___________________” “___________________”可以看出小姑娘很可爱，从“________________”可以看出萧伯纳很喜欢这个小姑娘。英国萧伯纳苏联娜塔莎白白胖胖大眼睛很有神头上扎着大红蝴蝶结同她玩了好久21教育网3.阅读课文片断，完成练习。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人（ ）取得多大成就，（ ）不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
（1）在（ ）里填上合适的词。
（2）解释“谦虚”一词意思_____________________________
与其相反的词是“ ”，用这两个词完成填空： 使人进步， 使人落后。
无论都 虚心，不夸大自己的能力或价值;没有虚夸或自负。骄傲 虚心骄傲21教育网板书设计21教育网作业布置 1.完成本课同步练习。
2.查阅资料，对萧伯纳有更深刻的了解。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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苏教版三级上册25.大作家的小老师第二课时教学设计
课题
大作家的小老师
单元
第八单元
学科
语文
年级
三年级
学习
目标
1 .流利、有感情地朗读课文。
2.精读课文，在品读中感受萧伯纳和蔼可亲、严于律己、谦虚和小姑娘天真可爱的人物形象。
3.从萧伯纳的话中懂得不能自夸、永远谦虚的道理，学会做人。
重点
精读课文，在品读中感受萧伯纳和蔼可亲、严于律己、谦虚和小姑娘天真可爱的人物形象。
难点
从萧伯纳的话中懂得不能自夸、永远谦虚的道理，学会做人。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我国古代有“一字之师”，今天我们又将读到一个“一句之师”的故事。故事中的主人公身份悬殊，一位是大名鼎鼎的作家，一位是平凡的苏联小姑娘，究竟谁是谁的老师呢？
今天我们学习《大作家的小老师》。
板书课题，齐读课题。
学生自由回答问题。
读课题《珍惜自己》
创设情境，谈话引入,激发学生学习的兴趣。
讲授新课
一、复习检查
上一节课，我们学习了本课的生字，再来看一下这些字词认识了吗？
惊喜 预料 告诉 访问
文豪 苏联 出乎预料
为之一震
（课件出示） 提出要求：
（1）有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
（2）解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。
（3）培养学生丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。
二、复习检查
（一）朗读课文，按照“相遇——临别——事后”的过程给课文分段？
（课件出示）
第一部分（1自然段）：提出问题：怎样才算是珍惜自己？
第的二部分(第2~5自然段):从“重视健康、重视仪表、注意安全、热爱学习”四个方面说明如何珍惜自己。
第三部分(第6~7自然段):珍惜自己，如何处理自己和他人的关系。
（二）品读课文第一部分，回答下列问题 ？
1.阅读文章第一段，说说这个故事起因是什么？
萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。
2.结合文章第一段，说说萧伯纳遇到的小姑娘是什么样的？
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
3.阅读这段话，你可以看到萧伯纳有什么样的特点？
喜欢儿童
富有童心
和蔼可亲
（三）品读课文第二部分，回答下列问题 ？
（课件出示）
1.通过萧伯纳的这句话，你体会到了什么？
这句话是对萧伯纳的语言描写,从中可以看出他的骄傲、自大。
2.这句话使用了什么描写手法，能够反映什么？
这句话是对萧伯纳的心理描写,反映了他自夸和高高在上的心理。
3.小女孩说了什么，为什么她的回答让萧伯纳出乎意料?
原来他只是想利用自己的显赫身份给小姑娘和她的妈妈一个惊喜。但是小女孩的话让他觉得其实在小女孩的眼中他们两人没有什么区别，这是在萧伯纳意料之外的。
4.谈谈你对小女孩的话的理解。
小姑娘学着萧伯纳的口吻说,反映了她的天真可爱、聪明机智,同时也可以看出她是一个有人格尊严的人,这是她要求平等相处的不卑不亢的回击。
5.谈谈你对“为之一震”的理解。萧伯纳被什么震撼了？
为之一震的意思是：心里受到强烈的震撼。小姑娘天真的话让萧伯纳受到了心灵的感触。
6.本段萧伯纳意识到了什么，说明了什么？
萧伯纳意识到刚才太自夸了。说明萧伯纳勇于改正自己的错误。
（四）品读课文第三部分，回答下列问题 ？（课件出示）
1.阅读本段文字，让你感触最深的一句话是什么？
一个人不论取得多大成就,都不能自夸。对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。
2.文章的最后，为什么萧伯纳说“她是我的老师”。
因为娜塔莎让萧伯纳明白了一个道理：为人不能自夸，要谦虚，与人相处要平等相待。萧伯纳对小姑娘充满了感激和尊重。
3.结合课文，你觉萧伯纳是怎样一个人？
萧伯纳是 善于反思、永远谦虚、知错就改、胸怀宽广的人。
三、拓展阅读
萧伯纳的故事
有一次，有一个资本家想在众人面前羞辱萧伯纳。他大声宣告说：“人们说，伟大的戏剧家都是白痴。”萧伯纳笑着说道：“先生，我看此时此刻你就是最伟大的戏剧家。”想羞辱别人反而自取其辱，这个人脸都气绿了。
在一个晚会上，萧伯纳正在专心地想他的心事。坐在旁边的一个富翁不禁感到好奇，就问道：“萧伯纳先生，我愿出一块美元，来打听你在想些什么。”萧伯纳回答说：“我想的东西真不值一块钱呢。”富翁更加好奇了：“那么，你究竟在想什么呢？”萧伯纳安祥地答道：“我是在想着您啊！”
妇人问年龄 一位年过半百的贵妇问萧伯纳：“您看我有多大年纪？” “看您晶莹的牙齿，像18岁；看您蓬松的卷发，有19岁；看您扭捏 的腰肢，顶多14岁。”萧伯纳一本正经他说。贵妇人高兴得跳了起来：“您能否准确他说出我的年龄？” “请把我刚才说的三个数字加起来！”
四、课堂练习
1．本文中“大作家”指__________(国家)的__________，“小老师”指________(国家)的____________。
2．从“____________”“___________________” “___________________”可以看出小姑娘很可爱，从“________________”可以看出萧伯纳很喜欢这个小姑娘。
3.阅读课文片断，完成练习。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人（ ）取得多大成就，（ ）不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
（1）在（ ）里填上合适的词。
(2)解释“谦虚”一词意思_____________________________
与其相反的词是“ ”，用这两个词完成填空： 使人进步， 使人落后。
学生根据课件提示来复习上一节课所学的生字。
朗读课文，给文章分段，并归纳段意。
自由朗读课文，完成相关问题。
请学生分组完成，课堂展示。
分析文章中的重点词语，理解文章，组织答案。
思考问题，组织答案
阅读课文，增长见识。
完成练习，加深对课本知识的掌握。
温故知新，复习上一节的生字、词语，巩固对知识的掌握。
把文章分为几部分，让学生理清文章脉络。
分析文章第一部分，有利于学生理解课文。
通过分析文章第二部分的问题，加深对文章的理解。
通过分析重点词语加深对课文的理解。
加深对最后一点段落的理解。
拓展阅读，增长见识，开拓眼界。
完成练习，巩固课堂知识。
小结
总结全文，整体掌握
板书
突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容
《大作家的小老师》练习第二课时
一、读拼音,写词语。
zuò jiā jīnɡ xǐ
( ) ( )
fǎnɡ wèn yù liào
( ) ( )
gǎn chù gào su
( ) ( )
wén háo yì shí
( ) ( )
sū lián qiān xū
( ) ( )
:学#二、给画线的字选择正确的解释。
别: A. 分离; B. 表示禁止或劝阻;
C. 另外; D. 区分;区别
别挂念( ) 别有用心( )
天壤之别( ) 临别之际( )
2.临: A. 靠近;对着 B. 来到;到达 C. 将要、 快要
双喜临门( )
居高临下( )
临毕业( )
三、比一比，再组词。科学 布料 理论 车轮 虚弱 考虑
科（ ） 论（ ） 虚（ ）
料（ ） 轮（ ） 虑（ ）
四、选择合适的关联词语填空。
虽然……但是…… 只要……就……
因为……所以…… 无论……都……
1.( )他眼睛看不见，( )他仍然顽强地面对生活的挑战。
2.( )我们认真学习，将来( )能报效祖国。
3.( )我怎么央求妈妈，她( )没有答应我的请求。
4.( )李白的诗豪放有激情，( )我很喜欢他的诗。
五、按要求写句子。
1.一个人不论取得多大成就,都不能自夸。(用加点的关联词语造句)
_____________________________________________
2.我 ( ）看望 （ ）的仲老师。(将句子补充完整)
_______________________________________
3.写一句表示谦虚的名言。
_____________________________________________
六、练习加标点。
1. 临别时 萧伯纳对小姑娘说 别忘了回去告诉你妈妈 就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳
2. 我特别喜欢 窗边的小豆豆 这本书 每次读 都会情不自禁地笑出声来
七、课外阅读。
机智的萧伯纳
英国著名的剧作家萧伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。
他的著名剧作《武器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。
正当萧伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对着他喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！”
观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会为这个人的有意挑衅而发怒。谁知道萧伯纳不但不生气，反而转过身来，对着楼座鞠了一躬，笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说到这里，他指了指剧场中的观众说：“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它演出吗？”
萧伯纳的这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。
1．从短文中找出下面意思所对应的词语。
(1)形容非常安静。( )
(2)形容一个人非常有才华。( )
(3)借端生事，企图引起冲突或战争。( )
2．有个人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是( )
①剧本确实不好。
②他故意挑衅。
③他很不喜欢这个剧本。
3．萧伯纳的剧本好吗？用“——”画出有关句子。
4．“我们能禁止它演出吗？”这里的“我们”指________________，“它”指__________________。这句话的意思是：________(①我们可以禁止它演出 ②我们不能禁止它演出)。
《大作家的小老师》第二课时答案
比一比，再组词。
科学 布料 理论 车轮 虚弱 考虑
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。
四、选择合适的关联词语填空。
1.虽然……但是……
2.只要……就……
3.无论……都……
4.因为……所以……
解析：本题主要考察学生对关联词的理解和掌握。
按要求写句子。
一个人不论走到哪里,都不能忘记自己的祖国。
我 ( 去医院 ）看望 （ 生病 ）的仲老师。
3.一切真正的伟大的东西,都是纯朴而谦逊的。
——(俄)别林斯基
解析：本题主要考察学生对句型的理解和掌握。
六、练习加标点。
1. 临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈， 就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”
2. 我特别喜欢《 窗边的小豆豆 》这本书， 每次读， 都会情不自禁地笑出声来。
解析：本题考察学生课文理解和掌握。
七、课外阅读。
1.鸦雀无声 才华横溢 挑衅
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。
2.②
解析：本题主要考察学生对文章内容的掌握和运用。
3.他的著名剧作《武器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。
解析：本题主要考察学生对文章内容的掌握和运用。
4.萧伯纳和挑衅者
剧作《武器与人》
②
解析：本题主要考察学生对文章内容的掌握和运用。
