语文S版五年级下册语文精编课件：3 冬不拉(共43张PPT)

课件43张PPT。S版 语文 五年级 下册第一课时第二课时3 冬不拉民间传说：中国民间口头叙事文学。由历史事件、历史人物及地方风物有关的故事组成，是劳动人民智慧的结晶和本土民间文化的精华。
主要分类:人物传说、历史事件传说和地方风物传说三个类别。第一课时冬不拉，又名东不拉、东布拉，哈萨克族的传统弹拨乐器，琴杆细长，音箱是用松木或桦木制成，或扁平或瓢形，琴杆细长，上面有8-10个品位，两根丝弦或钢丝弦，可奏出三至八度的和音。禀告一筹莫展匕首 chóubǐnɡbǐ我会认朗读课文 扫清障碍剁成duò冥思苦想mínɡ肉酱jiànɡ萨筹狡骏蔽匕捅赐剁葬我会写冥器凄恋我会写左右 结构捅狡赐骏上中下结构葬上下 结构筹蔽萨恋生字归类剁凄冥器独体字匕识字方法转盘识字：谜语识字： 一只小狗四张口。甬捅俑涌通谜底：器凄qī巧记：妻子两滴泪。第七笔不要写成“撇点”易写错蔽bì巧记：
草上隐蔽，草下作弊，无草敝人不要写成“口”易写错识字游戏哈萨克一筹莫展剁成隐蔽凄惨乱捅冥思苦想安葬狡猾骏马乐器匕首狗熊来也词语解释一筹莫展：一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。本课国王对这只瞎熊一点儿办法也没有。造句：得知儿子去除瞎熊，国王心急如焚，却一筹莫展。视死如归：把死看做像回家一样，形容不怕死。造句：战士们很勇敢，个个视死如归。自告奋勇：形容自己请求担任某项艰巨的任务。课文指王子不顾危险，主动请求去除掉瞎熊。造句：冬不拉自告奋勇，要去除掉瞎熊。如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说。形容声音凄切、悲苦。本课指阿肯的琴声优美，深情有变化。造句：天晚了,山谷里传出一阵笛声,那声音如泣如诉。 课文讲的是 族民间乐器“冬不拉”名字的来历。王子冬不拉 去除掉 ，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民，用 把这个悲壮的故事讲给国王听。为了纪念王子，牧民们把阿肯弹拨的这种乐器叫做“冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫做“阿肯”。整体感知哈萨克自告奋勇瞎熊琴声自由朗读课文，说说课文的主要内容。 默读课文，全文按事情发展顺序写了王子（ ）（ ）（ ）。表达了人们对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。自告奋勇承担重任毫不畏惧献出生命琴声叙说悲壮故事一、选择题。
　　“冬不拉”是哈萨克民族的（　　）
　　A.一种食物。 　
　　B.一种乐器。
　　C.一种雄鹰。课堂演练B　　1.“匕首”中的“匕”读bǐ，“乐器”中“乐”读yuè。（　　）
　　2.“禀告、哈萨克、狡滑、剁掉”中没有错别字。（　　）
3.“凄凉”的“凄”第七笔是竖。（ ）√×二、判断对错。√三、好朋友，手拉手。把意思相近的词语连起来。愁眉不展自告奋勇心急如焚心急火燎愁眉苦脸挺身而出通过上节课的学习，我们认识了一位勇敢、善良、不怕牺牲的王子——冬不拉。这节课我们要细读课文，看作者是怎样将“冬不拉”这一形象展现在我们眼前的。第二课时自由朗读第一、二自然段：
1.用“ ”标出最能体现“瞎熊、国王、王子”特点的词。
2.你认为王子冬不拉是一位怎样的人？互动课堂要点一：不顾个人安危王子是个 的人。不顾个人安危、为民除害默读第五六自然段：
1.王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来。
2.写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？要点二：胆大心细，不辞辛苦王子 弓箭和捕兽夹， 骏马， 一座座高山， 一道道河流， 一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。带着骑着翻过涉过穿过跋山涉水王子是个 的人。胆大心细，不辞辛苦它用鼻子在地上仔细地嗅着，走走停停，停停走走，一直走到放捕兽夹的地方，用前爪小心翼翼地将伪装拨去，又将捕兽夹周围的土轻轻扒开，然后找来一根大树枝朝捕兽夹乱捅。捕兽夹受到触动，砰的一声夹住了树枝。瞎熊把捕兽夹和树枝放到一块大石头上，举起另外一块石头猛砸。不可以。这里写出了黑熊的狡猾，预示了王子与瞎熊的搏斗危险万分。要点三：勇敢无畏，不怕牺牲默读第七自然段，边读边想象：
1.王子与瞎熊是怎样搏斗的？
2.你感到这场面怎么样？王子一箭射中熊颈，二箭射中熊胸，拔出匕首与熊同归于尽。排比比喻要点四：琴声叙述故事琴声一开始 ，如同英雄 ，要上战场；一会儿 ，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿 ，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又 ，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……雄浑激昂视死如归低回婉转音韵铿锵如泣如诉阿肯用琴声向国王叙述王子勇斗瞎熊的故事。排比句子欣赏：琴声雄浑激昂：描述了王子冬不拉跋山涉水，自告奋勇去除掉瞎熊。
琴声低回婉转：描述了冬不拉巧设的机关被瞎熊识破，危机到来，王子与瞎熊的战斗就要开始。
琴声音韵铿锵：描述的是王子和熊瞎进行激烈的搏斗。
琴声如泣如诉：描述了瞎熊被杀死了，王子也牺牲了，人们把王子葬在向阳的山坡上。小猫真调皮。你看，它一会儿跑到墙根下，懒洋洋地晒太阳；一会儿窜到花盆边，抓起花枝荡秋千；一会儿紧追小鸡，把小鸡追的乱跑。仿写一段描写小猫的排比句。这个民间传说表达了人民怎样的思想感情？表达了对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。在朗读“雄浑激昂”时，要重读，有力量；读到“低回婉转”时，语气低沉，语速缓慢；读到“音韵铿锵”时，要语速加快，字音重；读到“如泣如诉”时，语速逐渐放慢。
背诵可以按照琴声的四个情节依次背诵。朗读、背诵指导（课后第一题）联系上下文说说下面词语意思（课后第三题）坐卧不宁：坐着躺着都不安宁。常形容心绪烦乱。
冥思苦想：苦苦地想，深沉地思索。王子牺牲了，人们费尽心思，却想不出好办法，把王子牺牲的噩耗告诉国王。这种情况就是“冥思苦想”。视死如归：视，看待；归，回去。把死看做像回家一样，形容不怕死。文中指王子决心杀熊，不怕牺牲。
如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说。形容声音凄切、悲苦。结构梳理低回婉转 瞎熊识破伪装，即将战斗音韵铿锵 王子勇斗瞎熊，激烈搏斗雄浑激昂 王子自告奋勇，巧设伪装 如泣如诉 王子英勇牺牲，熊患解除 琴声故 事主题概括这篇课文讲了哈萨克族民族乐器 名字的由来，赞扬了 的 ，体现出人民对王子深切地怀念。表达了人们对
的品德的赞美之情。冬不拉冬不拉王子不畏艰险、为民除害勇敢、善良、勇于牺牲拓展延伸钟馗
造物之神女娲为拯救生灵，炼石补天，炼石工钟馗为了炼石熬了七天七夜没合眼，昏倒在炼石炉中，化为顽石。女娲为钟馗的精神所感动，派钟馗为正义之神，下凡人间。
唐开元年间，钟馗下凡为一乡间举子，赴京城应试，途中遭遇鬼害，毁了面容，奇丑无比。在应试时因奸臣作梗，未能得中，钟馗怒而撞死在金殿之上。一天，皇上遇害，钟馗的冤魂斩鬼除妖，救了皇上性命。皇上命宫廷画师吴道子画出钟馗的图像，御封钟馗为“镇邪将军，嫉恶状元”，并颁行天下。从此，钟馗奉命铲除天下邪恶。　　王子第二箭射中了瞎熊的（ ）。A.眼睛B.胸口一、根据课文内容填空。课堂演练C.脖子B ①张开，舒展开； ②放宽； ③施展
　　1.国王心急如焚，一筹莫展。（ ）
　　2.他整天愁眉不展，心事重重。（ ）二、给带下面句子中“展”字选择恰当的解释。③①三、句子百花园。按要求写句子。改为把字句： 1.许多猎人还被这只瞎熊咬死了。2.儿子虽然牺牲了，但儿子的英勇，人民对儿子的怀念让他感到了莫大的安慰，他重赏了阿肯。用关联词造句： 这只瞎熊把许多猎人咬死了。他虽然不聪明，但是学习很勤奋。四、根据课文内容填空，说说琴声描写了哪几种情节？琴声一开始雄浑激昂，如同 ，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来， ；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和 ……（ ）雄浑激昂（ ）（ ）（ ）低回婉转音韵铿锵如泣如诉英雄视死如归战斗即将爆发人们对英雄的依恋和怀念