语文S版五年级下册语文精编课件：8 海豚救人(共35张PPT)

课件35张PPT。 海豚生活在广阔的海洋，它是我们人类的好朋友，海豚也被称为“海上救生员”。今天就让我们一起去看看海豚是怎么救人的！S版 语文 五年级 下册8 海豚救人韩 鲨豚 雌 狰 狞túnshāhánzhēnɡ?nínɡcí我会认朗读课文 扫清障碍鱼国雄海识字方法加一加：沙+鱼=鲨
月+豕=豚故事识字： 狰狞 民间传说的怪兽，人形，直立行走，面目恐怖。在野外与人相遇，先将上肢遮盖其面目，待人接近时，突然放下上肢，露出面目，使人惊吓而死。后用来形容面目凶恶、极度恐怖的怪物。 豚tún不要多写“点”易写错雌cí不要写成“比”。形声字。从隹(zhuī),此声。从“隹”,表示与鸟有关。本义:母鸟。引申为母的识字游戏狰狞韩国鲨鱼海豚雌雄划船游大海词语解释见义勇为：看到正义的事情奋勇地去做。他不但见义勇为，而且还扶危济困。不可思议：指难以理解，无法想象。以他们的篮球水平，居然赢得了这次比赛，真是不可思议啊！习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。科学家对科研道路上的各种困难早就习以为常了。总领全文：高度评价海豚在人们心目中的地位。见义勇为的海上救生员海豚被人称为 自由朗读课文，文中哪个句子最能概括海豚给你的留下的印象？ 整体感知 本文先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为_____ 的原因。然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了海豚救人之谜：海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的__________。海上救生员照料天性一、选择题。
下列词语的字形和解释全都正确的一组是（ ）课堂演练AA.海豚 筋疲力尽 隐蔽 随遇而安（满足）
B.鲸类 无边无银 骤雨 绘声绘色（画）
C.驮着 见义勇为 干躁 滔滔不绝（断）
D.鲨鱼 习以为常 粗糙 目不转睛（眼睛）　　1.“海豚”的 “豚”读tún，不读shí。
（　　）
　　2.“狰狞”的“狰 ”读zhènɡ，不读zhēnɡ。
（　　）√×二、判断对错。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。筋疲力尽的无望之际的见义勇为的海豚船员大海自由朗读第2-4自然段：
1.用“ ”画出海豚救人时的句子。
2.用“ ”标出最能体现海豚特点的字。
3.课文运用了哪些描写手法来描写海豚救人的场面？海豚救人互动课堂就在他们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营救他们。这10名船员喜出望外，抓住海豚胸鳍就往海豚背上爬。不料，海豚却把身子往下沉，自动游到他们下面，然后把身子往上一抬，就把他们驮在背上了。就这样，海豚们驮着10名船员，一直游了46海里，然后猛地一使劲，把他们安全地甩到了海岸上。就在这时，有两头海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了，护送她到靠近港口的安全地带。这时一群海豚赶来，它们围成一个圆圈，把落水的一人托出水面，直到被救起为止。另一名船员正在水中挣扎，突然感到腰间被撞了一下，原来也是一只海豚。这只海豚一直陪伴着他，与他并肩游泳，直到船员游到船边。 海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?不料，海豚却自动游到他们下面，然后就把它们驮在背上了。 动作描写不料，海豚却把身子往下沉，自动游到他们下面，然后把身子往上一抬，就把他们驮在背上了。运用动作描写，写一个关于游泳的片段。 学会了憋气，又要学蹬脚了，蹬脚要先把脚收起来，然后翻脚，最后再蹬出去，迅速的夹在一起。随着教练的口号：收翻蹬夹，同学们趴在岸边跟着做了起来，通过反复的练习，蹬脚很快就学会了，原来学游泳也不是很难啊。救人时的海豚勇敢无私伟大说一说：救人时的海豚给你留下了什么印象？ 海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。过渡段海豚救人之谜默读6－8自然段，思考：课文是如何层层解开海豚救人之谜的？1.照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。2.救人逐渐变成一种习以为常的天性。3.其它雌海豚相互配合救助，集体救人。读一读，写一写。
科学家做过许多试验，结果证明海豚对于面前飘过的任何物体，不论是救生圈还是大木板，都会主动上前救助。 不论困难有多大，他都不气馁。不论天气多恶劣，小明都坚持上学。狰狞 不可思议 习以为常
崇高 筋疲力尽 喜出望外?词语积累 海豚的
照料天性团结慈爱聪慧说一说：海豚的照料天性给你留下了什么印象？ 如果你是一只海豚，你会做些什么？请你用一句或几句话写下来。 如果我是一只海豚，我会造福人类、帮助人类。当迷路的船只驶进深不可测的暗礁中后。我会露出我那醒目的光滑的白色脊背，让迷路的船只跟着我，绕过重重难关，安全地回到正确的航线上。当船上的人们想起了我，去寻找我时，我早已回到暗礁群中，为下一艘迷路的船只领航。结构梳理海豚救人救渔民
救小姑娘
救船员救助在水中不积极运动的物体救人之谜照料小海豚相互配合，一起救助 这篇课文写出了 的三个事例，然后介绍了经过人们的研究，发现海豚救人，是因为海豚对其子女 ，文章赞扬了海豚救人的美德，告诉人们海豚是人类的好朋友。海豚救人 照料天性 主题概括拓展延伸　　海豚被人们称为 ，海豚救人的美德来源于对其子女的 ,所以人们称海豚是人类的 。 海上救生员照料天性好朋友一、根据课文内容填空。课堂演练二、仿照本文的结构，介绍一种你熟悉的动物的习性。提示：比如狗为什么吐舌头，猫怎么出汗，乌龟是不是冬眠等等。