语文S版五年级下册语文精编课件：19 顶碗少年(共30张PPT)

课件30张PPT。丰富多彩的杂技同学们，相信你们一定看过杂技表演。今天我们将跟随作者，去了解一个有关杂技表演的动人故事。 S版 语文 五年级 下册19 顶碗少年赵丽宏：青年散文家，1962年出生于上海。上海作协副主席。中国作家协会会员。
代表作：《珊瑚》《生命草》《心画》等。颓丧肩胛歉疚jiùjiǎtuí我会认朗读课文 扫清障碍词语解释座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。本课指看杂技的观众很多。造句：联欢会开始了，礼堂内座无虚席。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受。造句：这部电影惊心动魄的战斗场面,让观众看了直呼过瘾。附和：指应声叫和，形容言语、动作追随别人。文中用来形容在少年第二次表演失败时，一些观众跟着别人起哄的表现。造句：我们做事时要有主见,不能人云亦云、随声附和。不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。本课指顶碗少年第二次失败，不知道怎么办。 造句：大火熊熊燃烧起来,她不知所措地站在那儿。 朗读课文，说说课文写了一件什么事？ 整体感知文章描写了一场 的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次、第二次表演 了，但他都不失风度地 ，重新开始；第三次，终于成功了，全场响起了暴风雨般的掌声。惊心动魄失败向观众鞠躬互动课堂一、读一读课文的开头和结尾，你发现有什么特点？开头：这是二十多年前的事情了。结尾：在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的激动。回忆式开头、结尾。前后呼应1.用“ ”画出少年顶碗时的动作、神态，体会人物的心理。
2.学习侧面描写。仿写拟人句。二、默读课文第2-6自然段。第一次：顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。动作描写，少年对表演有足够的信心和勇气。例句：最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。读一读，仿照例句写一个排比句。仿写：二八月，天上的白云变化多端，一会儿变成一匹奔跑的骏马，一会儿又成了起伏的群山，一会儿又像翻滚的波浪，美丽极了。第二次：台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。神态描写，少年沮丧、尴尬，信心顿失，勇气锐减。观众们 ， 地盯着他头上的碗……读下面句子，体会侧面描写的作用。屏住气目不转睛侧面描写。烘托气氛场上的紧张气氛。第三次：少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。动作描写。少年经受起了失败的考验，鼓起勇气，又重新表演。例句：那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。品析例句，仿写拟人句。品析：这是一个拟人句，把碗当作人来写，生动形象写出了碗在少年头顶上不平衡的特点。仿写：清晨，太阳伸伸懒腰，笑眯眯地从东方升起，小鸟站在枝头唱起婉转的歌儿。这真是一场 的拼搏作者的感叹，文章的题眼。赞叹顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏。惊心动魄句子欣赏：三、齐读课文第7、8自然段，划出文中对比的词语。“山穷水尽”和“柳暗花明”，“冰天雪地”和“温暖的春风”对比。告诉我们成功往往就在再拼搏一次的努力中。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪。课文二次少年顶碗失败的语句，朗读时要注意语气急促，音调放低，读出紧张的气氛。朗读“掌声不约而同从每个座位上爆发出来”，“每个”要重读，声调上扬，读出激动、惊喜的情感。读最后一自然段时，要用降调，语气适中，读出感悟的道理。朗读指导 默读课文，思考：那位老者可能对少年说些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？他把手中的碗交给少年，抚摸着他的肩胛，嘴里低声说：__________________________。少年心想：_______________________________，于是他镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。“不要慌，沉住气，相信自己”失败了，但是我不能放弃，再拼一次同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有敢于拼搏的人，才是胜利者。让我们永远记住那位顶碗少年，做生活的拼搏着！第三次 表演成功结构梳理 顶碗少年第一次 表演失败第二次 表演失败爱拼才会赢课文写了作者在 观看一个英俊少年在表演顶碗时，两次失败都没有 ，最后获得 的事。告诉我们做什么事，不管遇到多少困难和挫折，都不要 ，有时候成功就在于 。二十多年前气馁成功退却再坚持一下主题概括1.不知道怎么办才好。 （　　）
2.座位没有空着的。形容出席的人很多。（　　）
3.使人神魂震惊。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
（　　）一、根据意思选择合适的成语填入括号处。
　 A.不知所措　B.惊心动魄　　C.座无虚席课堂演练ACB1.全场响起了暴风雨般的响声。 （ ）
2.那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
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3.最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
（ ）二、指出下列句子的修辞手法。拟人比喻排比