语文S版四年级下册语文精编课件：1 种子(共51张PPT)

课件51张PPT。语文S版 语文 四年级 下册第一课时第二课时1 种子羞涩掺杂洋槐裤兜俊秀huáichānsèdōujùn第一课时倒小妹妹一不小心摔倒了。dǎo 我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。dào 我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选。挑tiāo 他决定报名参加马拉松比赛，挑战自我。tiǎo略涩裤惭愧掠唯恐上下 结构生字归类左右 结构恐裤略惭涩掠愧唯识字方法加一加：田+各=略
巩+心=恐字谜识字： 愧心里有鬼。换一换：维-纟+口=唯
惊-忄+扌=掠涩sè 巧记：刀“刃”劈水（氵），水“止”。
不要少写这一点。易写错裤kù不要写成“礻”。巧记：衣服放到仓库的左边。识字游戏裤兜羞涩掺杂洋槐俊秀收集种子羞涩：难为情，态度不自然。本课用来形容小女孩儿有点儿害羞。轮到薇薇演讲了，她面带羞涩地走向讲台。落落大方：形容言谈举止自然大方、不拘谨。本课指女孩儿站到讲台上时举止自然。妹妹虽然年龄不大，但是举止落落大方，招人喜爱。目不转睛地望着。凝望虔诚指恭敬而有诚意。 谈谈课文主要讲了一件什么事，哪个人物给你留下了深刻的印象。 课文主要写了同学们交上许多树种，只有一个小女孩，交了几粒树种，但是她交的树种，色泽光亮。这个小女孩给我留下的印象很深。整体感知第一部分（ ）：同学们交的树种都挺多。第二部分（ ）：有个小女孩儿交的树种虽然不多，却是经过精心挑选的。第三部分（ ）：老师和全班同学深受感动。12-89 默读课文，标出自然段，根据下面的提示，按照事情发展顺序，用归纳自然段的方法给课文划分段落。 一、找出描写神态的词语，用“√”标出来。羞涩 惭愧 素雅
凝望 饱满 专注√√√√课堂演练 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。虔诚的俊秀的专注的神情童心脸颊 三、课文理解。老师要求同学们采集 ，大家采集的树种很多，颜色不一，而且还掺杂着 和 。只有一个女孩儿采集到的树种 ， ，
。洋槐树籽荚皮角柄一般大小饱满有乌亮的光泽 上一节课，我们知道了每个同学都收集了洋槐树的树籽，然而籽粒各有不同，其中一个小女孩的树籽和其他同学的大有不同，小女孩的树籽是什么样的呢？今天我们就一起来深入学习一下！第二课时 默读第一自然段，说说同学们交上来的树籽是怎样的。互动课堂讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的……籽粒里掺杂着荚皮和角柄。 看到同学们交上来的树籽，老师有怎样的心理活动？想象老师会说些什么。虽然这些树籽不太起眼，但毕竟是孩子们用一双双小手捡来的，是他们的劳动成果，更何况他们每个人采的树种还挺多呢！我扫视了全班同学一眼，准备说点儿什么…… 同学们交的树种很多，大家都完成了作业，值得鼓励。希望大家在树种的质量选取上再提高一些。 默读第2-8自然段，思考：女孩儿拿出的树种和大家的有什么不同？那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。树种是小女孩儿千挑万选出来的。饱满干瘪反义词女孩儿的树种那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。这句话用了什么修辞方法？种子黑豆比喻???? 观察下面的图片，运用比喻的修辞手法，描写一下蒲公英的种子吧！ 蒲公英的种子有如一朵朵美丽的降落伞，随着风儿轻轻飘向四方。小练笔 找出描写小女孩神态、动作、语言的句子，体会小女孩儿的心情。(课后第三题) 她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。
她的脸刷地红了……
惭愧地站在那儿……
她害羞地一笑……神态描写觉得自己的种子数量少 请你写一段神态描写，注意表现出人物性格。 他牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。小练笔落落大方 彬彬有礼 文质彬彬
温文尔雅 雍容华贵 仪表堂堂?词语积累（形容人的举止的词语） 她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。 小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。动作描写小心翼翼：谨慎小心，一点儿不敢疏忽的样子。 “不，可是没有他们那么多。”
“就这么一点儿。”语言描写 觉得自己的种子不如其他同学的多。 细细品读这些语句，你从中感受到了什么？ 我体会到了小女孩儿认真负责的精神。 思考：为什么那个小女孩儿交的树种很少，“我”却很感动，心里充满了温暖？(课后第二题)提示：可以用“因为……所以……”的句式来说。 我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。 因为小女孩儿采集时一定花费了不少时间和精力，作为老师的“我”既欣慰，又被小女孩儿认真、诚实的精神所感动，所以“心里充满温暖”。 朗读小女孩儿交树种时与“我”的对话，可以采用分角色朗读的形式，朗读的语气要体现出小女孩儿的羞涩、惭愧；朗读描写“我”感受的语句时，要读出“我”对小女孩儿的关切、喜爱、赞扬之情。朗读指导（课后第一题）望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。这是作者的推想和联想，衬托出小女孩儿为植树造林、绿化祖国尽心尽力，赞扬了小女孩儿做事认真的美好品德。 有感情地朗读最后一自然段，说说从全班同学的神态和老师的动作中，你体会到了什么？ 我扫视了一下全班同学，发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗。“注视”的目光里包含着佩服，包含着赞扬。老师很激动，很欣喜。 同学们采的树种与小女孩交的树种形成对比，突出了小女孩认真负责、尽心做事的精神，你知道这是运用了什么手法吗？ 烘托是指通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。 示例：我的祖父性格极其古怪，一点也不饶人，动不动就出口骂人之语。常常和家人吵架，为一句话和家人吵闹一个月都有可能。唯独我的母亲气量大，从不与祖父争吵，事事顺从祖父意愿，仁慈宽厚。 你能运用这一手法写一段话吗？ 说一说：如果你是这个班集体的一员，你会对小女孩儿说些什么？ 你交的种子肯定是经过精心挑选才能品质这么优良，你真是一个做事认真的女孩儿，我佩服你！种子同学们的种子色杂、有掺杂女孩儿的种子饱满如豆乌亮的光泽大家感动淳朴可爱
做事认真结构梳理一般大小 本文通过记叙在交采集的树种时，有个小女孩交的树种虽然不多，但 ，显然是经过了 ，说明小女孩 ，表达了作者对小女孩的 之情。饱满，有乌黑的光泽精心的挑选做事认真赞美和喜爱主题概括 1.把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。（张瑞敏）
2.人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。（马克·吐温）拓展延伸 一、根据课文内容填空。
小女孩交的树种的特点是 、
， 。显然是经过
的。 一般大小饱满有乌黑的光泽精心挑选课堂演练 二、你喜欢这个小女孩儿吗？为什么？ 示例：喜欢，因为她做事认真、诚实、淳朴。 三、如果你就是这个小女孩儿，请你向大家介绍一下你采树种的过程。 我先选择了几棵特别粗壮的洋槐树去收集树种，等全部收集完毕后，我再挑选出完全成熟的、个头最大、粒粒饱满、乌黑有光泽的优良品种。