语文S版四年级下册语文精编课件：8 五彩池(共35张PPT)

课件35张PPT。语文S版 语文 四年级 下册8 五彩池舀起来小拇指一亩珊 瑚成簇mǔmǔyǎocùshān hú我会认识字游戏美丽五彩池五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。本课来形容水池周围树木花草的倒影颜色美丽繁多。我和小小伙伴们捡到了许多五光十色的贝壳。高耸地立着。矗立丘陵连绵成片的小山。第一部分（ ）：通过奶奶的故事引出“我”对五彩池的向往。第二部分（ ）：主要从形状、颜色、成因等方面描写了五彩池的神奇。第三部分（ ）：写五彩池在人间。 12-45按照总分总的结构给课文划分段落。互动课堂 阅读前两个自然段，找出你喜欢的句子，并谈谈你的体会。我小时候听奶奶讲，天上有座昆仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的地方。池里的水有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了。现实生活中根本没有神仙，作者这样写是为了激发读者的好奇心，吸引读者继续读下去。奶奶讲的故事是真的吗？为什么？作者这样写的好处是什么？奶奶是哄着我玩儿，我却当做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池边看看。写出了“我”对五彩池的向往。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。作者看到的五彩池的美丽超出了自己的想象。作者特意写出是在“夏天”看到的五彩池，为下文内容埋下了伏笔。 朗读课文，说说课文是从哪些方面介绍五彩池的。找出描写精彩的句子读一读，想象所描绘的景色。（课后第一题）那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。遍布山野，说明水池很多。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。写出了五彩池在灿烂阳光照耀下神奇的景色。比喻???? 运用比喻的修辞手法，来仿写一个和湖水有关的比喻句吧！ 湖水是那么绿，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 大水池面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。具体描写了五彩池的大小、深浅。土地面积单位，一亩等于大约666.67平方米。十五亩等于一公顷。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……五彩池形状各异比喻石粉像彩带像盘子像葫芦像镰刀更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不相同了。总写了池水的颜色不同。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一样，什么颜色也没有。具体写出池水的美丽颜色。柠檬黄橄榄绿天蓝色 联想：你还能举出几个类似的描写颜色的词语吗？ 翠绿、鹅黄、血红、雪白、姹紫嫣红、五彩斑斓…… 讨论：明明是清水，在水池里为什么会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的颜色。水池周围的树木花草也长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。总写石笋的形状多样。排比比喻具体写石笋的样子。 石笋还像什么？请你用一句或几句话写下来。 石笋的样子各种各样，有的像锋利的宝剑，有的像倒挂的金钩，有的像丛生的灌木，有的像坚硬的礁石。句子品析: 这句话是个感叹句，照应了开头。
天上的五彩瑶池只是神话传说，虚无缥缈，谁也没见过，人间的五彩池才是真实存在的，远远胜过了传说中的五彩瑶池。表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。原来，五彩的瑶池就在人间！五彩池听传说 瑶池在昆仑山游胜景（池）大大小小，形状各异：
像盘子 像莲花(水)鲜艳多彩、变化神奇：热爱赞美
美丽神奇红、黄、绿、蓝、紫
咖啡色、柠檬黄、
天蓝色、橄榄绿像葫芦 像镰刀赞佳境 瑶池在人间结构梳理 本文讲了“我”到四川松潘旅游时，在 看到五彩池的情境，生动地描写了五彩池美丽的景色，赞美了 ，表达了“我”
的思想感情。藏龙山上大自然的神奇热爱祖国河山主题概括 古诗里的“水”
1.明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
3.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（杨万里《小池》）拓展延伸 一、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的山峰 （ ）的丘陵
（ ）的宝塔 （ ）的珊瑚险峻起伏矗立成簇课堂演练 二、五彩池的特点是什么？ 池的形状大小不同，而且玲珑多姿，池水的颜色鲜艳多彩。 三、班级组织去五彩池游玩，你作为班长需要提醒同学们一些旅游的注意事项，请你写出来吧！ 1.山路崎岖，注意穿防滑的鞋子。
2.跟随老师，不要脱离班集体擅自行动。
3.不要乱扔垃圾，毁坏池水。