课件66张PPT。凡 卡契诃夫会写15个生字，正确读写“生锈、揉皱、眯缝、耸肩、一缕、撇嘴、匣子”等词语。学习目标123正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。感知作者叙述故事、刻画人物的方法，体会课文结尾中“梦”的含义。作者介绍契诃夫（1860-1904），俄国小说家、戏剧家。他的作品以语言精练、准确见长，善于透过生活的表层进行探索，将人物隐蔽的动机揭露得淋漓尽致。契诃夫出身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科学习。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活的19世纪末期正是沙皇俄国最黑暗的时代，他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。
契诃夫被称为19世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“三大短篇小说巨匠”。
代表作有短篇小说《变色龙》《套中人》《苦闷》等，中篇小说《草原》《跳来跳去的女人》等，戏剧《海鸥》《万尼亚舅舅》等。
背景资料《凡卡》写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。
契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到那个时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 会写的字
生字学习 多音字摩mā：摩平 摩挲衣裳
mó：摩托 摩拳擦掌撇piě：撇捺 撇嘴
piē：撇开 撇到一边摩拳擦掌撇嘴吭kēnɡ：吭声 一声不吭
hánɡ：引吭高歌引吭高歌娜nà： 娜娜
nuó：婀娜婀娜阻塞塞sāi：塞车
sài：边塞 塞翁失马
sè：阻塞 敷衍塞责挨ái：挨打 忍饥挨饿
āi：挨近 挨次入场挨饿 形近字
锈（xiù）：铁锈 生锈
绣（xiù）：刺绣 山河锦绣摩（mā）：摩平 摩挲
磨（mó）：磨炼 消磨铁锈刺绣玛（mǎ）： 玛瑙
码（mǎ）：密码 页码撇（piě）：撇嘴 撇捺
敝（bì）： 敝人 敝帚自珍玛瑙砝码敝帚自珍搓（cuō）： 揉搓 搓手
磋（cuō）：切磋 磋磨搓手吭（kēnɡ）： 吭声 吭哧
炕（kànɡ）：上炕 炕围子切磋炕围子揉（róu）：揉搓 矫揉造作
糅（róu）：糅合 杂糅揉搓词语学习摩平：用手轻轻按着并一下一下地移动使变平。
造句：一块满是褶皱的布被妈妈的巧手给摩平了。
梆子：打更等用的器具，空心，用竹子或木头制成。
造句：这个梆子敲击出来的声音很清脆。
词语理解眯缝：眼皮合拢而不全闭。
造句：爸爸不说话，只是眯缝着眼睛笑。
打发：派（出去）。
造句：爸爸打发我去超市买酱油。
慈悲：慈善和怜悯。
造句：妈妈有一副慈悲心肠。
抽噎：抽泣。
造句：听了老师的话，他总算停止了抽噎。
孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
造句：凡卡孤零零的一个人留在城里当学徒，真可怜！
耷拉：下垂。
造句：他知道自己做错了事，羞愧地耷拉着头。多义词：模糊
①形容不分明，不清楚。
造句：这封信被雨水淋湿了，上面的字迹变模糊了。②使模糊。
造句：你不要模糊了是非界限。 近义词担心——（担忧） 模糊——（混淆）
捉弄——（戏弄） 慈悲——（慈善）
照顾——（照应） 欺负——（欺侮）
指望——（希望） 甜蜜——（甜美） 反义词模糊——（清楚） 昏暗——（明亮）
欺负——（保护） 黑糊糊——（亮堂堂）
甜蜜——（痛苦） 词语辨析慈悲 慈善
相同点：二者都有“待人和善、有爱心、关爱他人”的意思。
不同点：“慈悲”形容慈祥和怜悯；“慈善”形容对人关怀。富有同情心。
运用示例：
1.我们应该用一颗________的心去对待他人。
2.这个腰缠万贯的企业家捐了不少钱给________机构。慈悲慈善在朗读凡卡祈求爷爷带他走的部分时，三个感叹号的句子要读得一句比一句强烈，读出请求、哀求、无助、无望的感觉。
两个省略号要稍作停顿，留有思考和想象的余地。朗读指导课文朗读点击以下图标即可播放1.课文主要写了一件什么事？是分哪几个部分来写的？整体感知 课文主要写了凡卡写信给他的爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，想让爷爷接他回去；
课文大致可以分为准备写信、写信、寄信三个部分。2.用自己的话概括一下各个部分的主要内容。第一部分（第1-2自然段）：简介凡卡，描述他准备写信的情景。
第二部分（第3-19自然段）：写凡卡在信中向爷爷倾诉了在城市当学徒的痛苦生活，回忆了在乡下与爷爷一起时的生活情景，表达了要爷爷带他回到乡下去的迫切愿望。
第三部分（第20-21自然段）：简述凡卡把写好的信投进邮筒，并做了个美好的梦。3.凡卡给爷爷的信中大概写了什么？简单概括一下。①问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份；
②痛苦的学徒生活，穿插对往事的回忆；
③介绍莫斯科见闻；
④哀求爷爷、问候熟人。课文解读1.作者为什么要写凡卡在给爷爷写信前的准备？凡卡准备写信的时间是圣诞节前夜，他没有躺下睡觉，是因为节日让他思念唯一的亲人——爷爷，也是因为他还有一个愿望——偷偷地给爷爷写信。
他“等老板、老板娘和几个伙计到教堂去了”就开始写信可以看出凡卡心情的迫切；他用来写信的笔纸是别人不用的废品，他等所有人都不在了才敢写信，而且还“担心地朝门口和窗户看了几眼”才提笔写字，说明他害怕被人发现，也暗示了凡卡学徒生活的艰辛和处境艰难。2.通过读信，你了解到凡卡的学徒生活艰辛在何处？找出文中相关句子，轻声读一读。①挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……②挨饿：吃的“简直没有”，“早晨吃一点儿面包”“中午是稀粥”“晚上又是一点儿面包”。③睡不好：睡过道里挨冻，摇摇篮哄哭闹的孩子。3.凡卡记忆中的乡下是怎样的？凡卡记忆中的乡下生活有趣、美好、开心。“天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的”，因为凡卡想起乡下的生活时心情是愉快的，所以在他的眼里，星星也是快活的，天河仿佛也格外明亮。4.作者在写凡卡写信的过程中穿插了哪两次关于往事的回忆？一次是爷爷守夜的情景和乡村圣诞节前夜美丽的夜景。
一次是跟爷爷一起去砍圣诞树的情景。
5.作者在写凡卡写信的过程中穿插了关于往事的回忆，这样写有什么好处？
使回忆中的美好生活与现实的悲惨生活形成鲜明对比。凡卡在乡村的生活虽然也很苦，但他回忆起来却感到很美好、很快乐，可见在城里的日子是怎样的痛苦！通过这样的对比与衬托；我们就更能切身体会到人物的思想感情，体会到凡卡内心的痛苦和绝望。6.文中三次写到凡卡的叹气，找出相关句子，联系上下文说说你对凡卡叹气的原因和心情的理解或体会。第一次叹气：是在凡卡写信前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像，看了看周围的环境，“他叹了一口气”。
凡卡从家乡来到这充满了凄凉、恐惧的鞋铺，想起那无休止的劳动，残酷的折磨，就连写信，还是趁人们都离开了才得空，而且提心吊胆地写，所以他叹了口气。第二次叹气：凡卡回忆家乡清静、优美、快活的冬夜，与令人窒息的鞋铺的气氛形成了鲜明对照，因此他又“叹了口气”。
第三次叹气：是凡卡请求亲爱的爷爷“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头”之后，“伤心地叹口气”。对比以往在乡下的时候，在这圣诞节的前夜，自己孤零零的一个人，远离家乡和亲人，在城里受折磨，担心地写着这封倾诉自己痛苦生活的信，这里的生活“连狗都不如”，更不用说什么圣诞树、金胡桃了。写到这里，凡卡再一次伤心地叹口气。叹气对于一个小孩子来说是很成人化的表现，而凡卡却在写信的过程中连连叹气，由此可见，凡卡对于现在的生活是多么厌倦，生活压得他喘不过气来，让他痛苦万分，让他不由自主地叹气。7.文章结尾是如何突出凡卡的悲惨命运的？结尾的省略号表示余意未尽，引发读者思考。以凡卡甜美的梦境结尾有着深刻的含义。
日有所思，夜有所梦，凡卡梦想着信很快到达爷爷的手里，爷爷读到信就会来接他，所以他才会有那么幸福的梦境。而凡卡没有写收信人的地址，他的爷爷根本收不到信，即使收到了，爷爷也没有能力抚养他。因此这样的结尾暗示着凡卡想要追求的自由生活只不过是一个幻想。他的悲惨生活还将继续下去，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。这个结尾，使我们更加同情凡卡，也是作者痛恨黑暗的社会的表现。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……
佳句积累(感叹号、省略号)插叙
插叙就是根据表达的需要，在行文中插入与主题有关的内容，待插入的内容结束后再继续原来记叙内容的叙述方法。
写法借鉴 本文在凡卡写信的过程中，插叙了两件事，把凡卡做学徒的悲惨生活和昔日在爷爷身边的快乐日子进行了对比，形成了强烈的反差。乡村生活虽苦，但比起城里的学徒生活来，还有一点点自由与乐趣，这样就更加激起读者对凡卡悲惨命运的同情，增强了文章的感染力。我们在写作中，恰当地使用插叙可以帮助展开故事情节，突出人物品质，丰富文章内容，不过要注意，插入的内容要与主题相关，插叙要在顺序的基础上进行有效的补充，插叙的前后要衔接自然。课堂小结课文通过讲讲述凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会里穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。凡卡出生在按那个黑暗的社会，他过着苦难的生活，他想得到的温暖、幸福与亲人的呵护，我们都有，我们更要珍惜这来之不易的生活，去珍惜、尊重我们的亲人。凡卡结构图示写信前（担心）：偷偷写信 担心地看了几眼写信时（伤心）倾诉思念爷爷受尽折磨受不住了，死路一条没有指望，狗都不如挨打挨冻挨饿插叙忆守夜忆砍树快乐写完信（希望）：甜蜜熟睡生活悲惨
社会黑暗课后习题1.作为凡卡唯一的亲人，爷爷为什么还要把他送进城里当学徒？说说你的理解。爷爷送凡卡进城当学徒也是出于无奈。他已经65岁了还在做守夜人的工作，生活艰难，没有子女的照顾，日后没有依靠，自己前途未卜，也就更不能保证小凡卡健康成长。把小凡卡送到城里，学一门手艺，虽然会受一些苦，但日后生活可能会有保障。2.你觉得凡卡的信爷爷能够收到吗？他的悲惨生活是否能改变？发挥你的想象，给故事续写一个结局吧。谢谢观看
