汤姆·索亚历险记 课件 (共40张PPT)

课件40张PPT。汤姆·索亚历险记马克·吐温了解《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发在课外阅读整部作品的兴趣学习目标123初步了解汤姆?索亚的历险经历，感知他的性格特点。了解名著的主题思想和艺术特色。作者介绍马克·吐温（1835-1910），美国小说家。美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
主要作品有《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》《哈克贝利·费恩历险记》等。知识链接《汤姆·索亚历险记》发表于1876年，其中不少事情都是马克·吐温的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念。
马克·吐温在原序中写道：“写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。”因为阅读这部小说能让“成年人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的做法”。生字学习 多音字笼lǒnɡ：笼罩 笼络人心
lónɡ：竹笼 笼中鸟难nán：难受 难舍难分
nàn：遇难 大难临头晨雾笼罩笼中鸟词语学习萌生：开始发生；产生（多用于抽象事物）。
造句：听了叔叔的故事，我萌生出了外出探险的想法。
词语理解臭味相投：（成语）思想作风、兴趣等相同，很合得来（专指坏的）。
造句：他和一些不三不四的人臭味相投。
游手好闲：（成语）游荡成性，不好劳动。
造句：游手好闲的人，终归是不会有出息的。
嫁祸：把灾祸、罪责等转移到他人身上。
造句：很明显，这个现场是罪犯为嫁祸于人伪造的。
若无其事：（成语）好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
造句：听见同事吵起来，他若无其事地走开了。
落荒而逃：（成语）离开大陆，向荒野逃去。泛指在战争中狼狈退败。
造句：他被打得落荒而逃，引来身后人们的一阵哄笑。
鱼贯而入：（成语）像游鱼一样一个接一个地进去。
造句：人们鱼贯而入，屋子很快就被挤满了。
凶悍：凶猛强悍。
造句：两个魁梧凶悍的男人绑架了张老板。
荒无人烟：（成语）偏僻荒凉，见不到人家。
造句：他们在荒无人烟的大草原上艰难地行走着。无拘无束：（成语）不受任何拘束。形容非常自由。
造句：就在这里，我度过了无拘无束的童年时光。
惊弓之鸟：（成语）被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓，遇到一点情况就惶恐不安的人。
造句：自从上次吃了败仗后，敌人就如惊弓之鸟，听到一点风吹草动就四处逃窜。
倒毙：倒在地上死去。
造句：猎物被毒箭射中后，立即倒毙。
吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的有点；夸张地宣扬。
造句：善于吹嘘的人并没有什么真正的本领。 近义词本分——（老实） 臭味相投——（气味相投）
凶悍——（凶猛） 若无其事——（泰然自若）
央求——（恳求） 欣喜若狂——（喜出望外）
荒唐——（荒谬） 十全十美——（尽善尽美） 反义词本分——（滑头） 臭味相投——（格格不入）
凶悍——（温顺） 游手好闲——（任劳任怨）
吹嘘——（自谦） 十全十美——（一无是处）
离奇——（平常） 嘲弄——（恭维）1.自由朗读梗概部分，说说课文主要讲了什么内容？整体感知 课文主要讲了汤姆·索亚和哈克贝利在墓地探险时目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站出来指出真正的凶手。
在同学贝琪过生日时，汤姆又和大家一起去山洞探险，汤姆和贝琪迷了路，意想不到的是他们在山洞里发现了凶犯乔。
脱险后，汤姆告诉人们乔在山洞里，应把他救出来，接受审判。当人们打开山洞时，发现乔已经饿死了。2.梗概中写到了汤姆的哪几次历险？小组合作，完成下面的表格。墓地荒岛鬼屋山洞再到山洞试胆量当“海盗”寻财宝陷入绝境挖金币汤姆、哈克汤姆、哈克、乔奇汤姆、哈克汤姆、贝琪汤姆、哈克①和哈克半夜到墓地试胆量②和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”③和哈克到鬼屋寻宝④和贝琪在魔克托尔山洞迷路⑤和哈克再次到山洞寻宝3.浏览“精彩片段”，它对应小说“梗概”的哪个部分？“精彩片段”就是梗概中山洞陷绝境其中的一小部分内容，讲的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。课文解读1.读完梗概和精彩片段，你觉得汤姆是一个怎样的人？汤姆是一个聪明、调皮而又富有正义感的男孩，他很喜欢冒险。
①汤姆的调皮、喜欢冒险主要体现在两件事上，一是他和哈克半夜到墓地去练胆，二是他不顾同学的劝阻，到山洞探险。
②汤姆的正义感主要体现在他勇敢地站出来，在法庭上指证杀死医生的不是波特，而是乔。当知道人们已用锅炉钢板把山洞锁死时，又告诉人们乔还在山洞里，他犯了罪应判刑，但不能让他憋死在山洞里。2.作者用“臭味相投”来形容汤姆的好朋友——镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克，你觉得作者对待两个孩子的态度究竟是怎样的？“臭味相投”本来是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。这些词语透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。3.汤姆和哈克是真的想要去做“海盗”吗？结合第4自然段的最后一句话，说说你的理解。他们并不是真的想去做“海盗”，而是向往自由，愿与自然相伴。
作者表面上在写汤姆的调皮，实际上是赞美汤姆追求自由的精神。孩子内心纯真的向往，也使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。
在幽美的月夜，围着篝火野餐，没有了约束，和大自然的花草树木、虫鱼鸟兽相伴，这是多么快乐、惬意的事！从中我们不难看出，与其说“小海盗们”向往着做海盗，不如说他们向往的是一种顺应天性，与自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。
4.你认为作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的是什么？为了表示对自己童年生活的深刻怀念。
为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。你希望经历汤姆·索亚那样的历险生活吗？为什么？用线索贯穿故事情节的发展
线索是贯穿于整篇文章的思路，是事情发展的脉络。
线索在文章中起连贯作用。
写法借鉴 本文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：试胆量、当“海盗”、寻财宝、陷绝境、挖金币。
随着五次历险情节的推进与发展，我们感受到了故事的浪漫有趣，有惊无险，更体会到了汤姆敢于冒险、追求自由的性格特点。
写作中，围绕线索安排材料，能使文章条理清晰，结构完整严谨。同时要注意：
①以中心事件为线索时，主次要分明，搭配要合理，叙述要有序；
②以物为线索时，物要重复出现，加强形象。拓展延伸1.“无X无X”式成语。
无边无际 无拘无束
无声无息 无依无靠
无法无天 无亲无故
无边无际2.马克·吐温名言。
①人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。
②习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。课堂小结课文通过对《汤姆·索亚历险记》故事梗概的介绍和精彩片段的摘录，介绍了主人公汤姆的五次历险经历以及汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，表现了汤姆·索亚敢于探险、追求自由的精神，表达了作者对这样自由天性的赞美之情。汤姆·索亚历险记结构图示梗概墓地试胆量尝试当“海盗”鬼屋寻宝山洞迷路找到金币惊险的历程精彩片段失踪后人们的悲痛心情回来后小镇上的喜庆场景讲述山洞历险的经过看望伙伴哈克和贝琪冒险的天性根据你积累的有关《汤姆·索亚历险记》原著的知识，完成下面的填空，看谁知道得多。
1.《汤姆·索亚历险记》的作者是 ，他是 国人。他出身寒微，心系下层民众，受到敬重，被称为“ ”。
当堂测试马克·吐温美美国文学中的林肯2.汤姆·索亚的全名是 ，他住在
家，家里还有 、 。
3.“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”这件事指的是 。托马斯·索亚波莉姨妈玛丽西德刷墙事件谢谢观看