7.1.2生物与环境的相互影响(第一课时)课件(47张)
文档属性
| 名称 | 7.1.2生物与环境的相互影响(第一课时)课件(47张) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-12-12 22:07:47 | ||
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文档简介
课件47张PPT。 第一章 生命的世界
第2节 生物与环境的相互影响
学习目标认识生物与环境的相互关系
探究实验的一般过程
如何控制实验变量
对照实验的原则 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题?答:这说明了环境影响生物的生存。 影响水稻生长的因素有哪些？非生物因素生态因素生物因素生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。一、环境对生物的影响阳光、水分、温度、空气、土壤、湿度等。生物间的相互影响 观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？ 大雁南飞蛇要冬眠（答：温度）7/2盐碱地上羊草植株（左）与典型草原上的羊草植株（右）土壤8/2洞穴中生活的蝾螈与生活在阳光充足地区的红蝾螈阳光 大家看到什么现象了呢？引起食物等发霉的是什么生物？讨论：
1、根据你的日常观察和经验，你认哪种食品容易长出霉菌？
答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。 2、霉菌的生活受哪些非生物因素的影响? 答：温度、湿度…… 一 提出问题： 二 作出假设： 三 设计实验方案： 温度能影响霉菌的生长吗？ 温度能（或不能）影响霉菌的生长 2.实验用具 , 材料处理 1.材料选择 3.实验操作 探究温度对霉菌生长的影响 四 实施实验并记录结果 五 分析讨论实验现象 六 得出结论：一、三、二、1.在该实验中准备了几组实验装置？起什么作用？答：两组。一组放在温暖潮湿环境 中，一组放在低温潮湿的环境中。放在温暖环境中的叫实验组，放在低温环境中的叫对照组。起对照作用。2.两组装置中有几个不相同因素？答：只有一个不相同因素—温度。在探究实验中这个不相同的因素叫作变量。3.为什么在设计探究实验中通常只设计一个变量？
答：如果变量多了，就不能说明实验结果是受哪个因素的影响。潮湿
向阳
水分充足
室温
营养
没营养
干燥
黑暗
缺少水分
低温
实验设计遵循的原则：
1、对照原则
2、单一变量原则连接反义词：实验方案温暖环境低温环境(５～７天后) 一 提出问题： 二 作出假设： 三 设计实验方案： 四 实施实验并记录结果 五 分析讨论实验现象 六 得出结论： 探究的一般过程 活动
探究湿度对霉菌生活的影响实验方案 一、说出以下各属于实验法的哪个步骤：
（1）小明发现水池中有小白点在浮动，仔细看了很久。
（2）心想这是生物吗？
（3）应该是生物
（4）于是取了一滴池水，做成标本，用仪器观察。
（5）原来是草履虫练习二、下面这个实验设计有什么不妥之处？为了探究湿度对霉菌生长的影响，特设计以下两组实验：
把一块馒头放在干燥、通风、温暖之处；
把另一块馒头放进一个塑料袋里，往袋里洒一些水增加湿度，把袋口封好后放在干燥、通风、温暖之处。
（二）生物因素
生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
它反映了生物间的相互影响。
1.同种生物间的相互影响 2.不同种生物之间的相互影响种内互助、种内斗争捕食、竞争、寄生、共生蜂群的分工种内互助种内斗争捕食共生热带雨林中的绞杀植物竞争狮子和大象争夺水源竞争叶茎根
退化成刺，可以减少水的散失非常发达，吸收深处水分。绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。谁能说出仙人球是怎样适应环境的？拟态和保护色警 戒 色 在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓
田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青
蛙将会出现什么样的后果？议一议探究活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度 实测记录表：讨论：1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置
的位置不同？ 答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接
近叶片的部位。而裸地则不需要。答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少
误差。2、为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？３、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？
为什么？答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度
和湿度的影响。森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫３、生物对环境造成不利影响的实例。 环境对生物的影响环境对生物的影响非生物因素对生物的影响∶有阳光.水.空气.温度等因素的影响生物因素对生物的影响∶①种间关系有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.共生关系.②种内关系有∶种内互助.种内斗争. 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响生物对环境的适应∶①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗.②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.④旗形树∶生活在定向强风地区生物对环境的影响∶①植物对空气湿度的影响②蚯蚓对土壤的影响③沙地上栽种植物对沙地的影响 随堂练习：
１、生态因素包括＿＿＿＿ 和＿＿＿。
２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿＿＿ 、＿＿ 、＿＿等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？
３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影响，你能举出一些例子吗？
４、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？5.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈 〉
A.温度 B.水 C.阳光 D.空气
6.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物〈 〉
A.能够适应一定的环境 B.能够影响和改变环境
C.不能适应环境 D.对环境的刺激做出了反应AB7.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈 〉
A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的
B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈
D.生物圈能为生物的生存提供基本条件
8.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈 〉
A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物
D.二氧化碳DC
9、下列关于生物圈的说法正确的是 （ ）
A 、 生物圈是指整个地球
B、 生物圈是指地球上的所有生物
C、 生物圈是指生物生活所需要的环境
D、 生物圈是指地球上的所有生物和它们生活 所需要的环境
10、在大气圈、水圈、岩石圈都可以自由存在的生物是 （ ）
A、鸟 B、鱼 C、 人 D、细菌
DD
第2节 生物与环境的相互影响
学习目标认识生物与环境的相互关系
探究实验的一般过程
如何控制实验变量
对照实验的原则 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题?答:这说明了环境影响生物的生存。 影响水稻生长的因素有哪些？非生物因素生态因素生物因素生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。一、环境对生物的影响阳光、水分、温度、空气、土壤、湿度等。生物间的相互影响 观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？ 大雁南飞蛇要冬眠（答：温度）7/2盐碱地上羊草植株（左）与典型草原上的羊草植株（右）土壤8/2洞穴中生活的蝾螈与生活在阳光充足地区的红蝾螈阳光 大家看到什么现象了呢？引起食物等发霉的是什么生物？讨论：
1、根据你的日常观察和经验，你认哪种食品容易长出霉菌？
答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。 2、霉菌的生活受哪些非生物因素的影响? 答：温度、湿度…… 一 提出问题： 二 作出假设： 三 设计实验方案： 温度能影响霉菌的生长吗？ 温度能（或不能）影响霉菌的生长 2.实验用具 , 材料处理 1.材料选择 3.实验操作 探究温度对霉菌生长的影响 四 实施实验并记录结果 五 分析讨论实验现象 六 得出结论：一、三、二、1.在该实验中准备了几组实验装置？起什么作用？答：两组。一组放在温暖潮湿环境 中，一组放在低温潮湿的环境中。放在温暖环境中的叫实验组，放在低温环境中的叫对照组。起对照作用。2.两组装置中有几个不相同因素？答：只有一个不相同因素—温度。在探究实验中这个不相同的因素叫作变量。3.为什么在设计探究实验中通常只设计一个变量？
答：如果变量多了，就不能说明实验结果是受哪个因素的影响。潮湿
向阳
水分充足
室温
营养
没营养
干燥
黑暗
缺少水分
低温
实验设计遵循的原则：
1、对照原则
2、单一变量原则连接反义词：实验方案温暖环境低温环境(５～７天后) 一 提出问题： 二 作出假设： 三 设计实验方案： 四 实施实验并记录结果 五 分析讨论实验现象 六 得出结论： 探究的一般过程 活动
探究湿度对霉菌生活的影响实验方案 一、说出以下各属于实验法的哪个步骤：
（1）小明发现水池中有小白点在浮动，仔细看了很久。
（2）心想这是生物吗？
（3）应该是生物
（4）于是取了一滴池水，做成标本，用仪器观察。
（5）原来是草履虫练习二、下面这个实验设计有什么不妥之处？为了探究湿度对霉菌生长的影响，特设计以下两组实验：
把一块馒头放在干燥、通风、温暖之处；
把另一块馒头放进一个塑料袋里，往袋里洒一些水增加湿度，把袋口封好后放在干燥、通风、温暖之处。
（二）生物因素
生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
它反映了生物间的相互影响。
1.同种生物间的相互影响 2.不同种生物之间的相互影响种内互助、种内斗争捕食、竞争、寄生、共生蜂群的分工种内互助种内斗争捕食共生热带雨林中的绞杀植物竞争狮子和大象争夺水源竞争叶茎根
退化成刺，可以减少水的散失非常发达，吸收深处水分。绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。谁能说出仙人球是怎样适应环境的？拟态和保护色警 戒 色 在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓
田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青
蛙将会出现什么样的后果？议一议探究活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度 实测记录表：讨论：1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置
的位置不同？ 答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接
近叶片的部位。而裸地则不需要。答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少
误差。2、为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？３、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？
为什么？答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度
和湿度的影响。森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫３、生物对环境造成不利影响的实例。 环境对生物的影响环境对生物的影响非生物因素对生物的影响∶有阳光.水.空气.温度等因素的影响生物因素对生物的影响∶①种间关系有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.共生关系.②种内关系有∶种内互助.种内斗争. 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响生物对环境的适应∶①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗.②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.④旗形树∶生活在定向强风地区生物对环境的影响∶①植物对空气湿度的影响②蚯蚓对土壤的影响③沙地上栽种植物对沙地的影响 随堂练习：
１、生态因素包括＿＿＿＿ 和＿＿＿。
２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿＿＿ 、＿＿ 、＿＿等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？
３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影响，你能举出一些例子吗？
４、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？5.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈 〉
A.温度 B.水 C.阳光 D.空气
6.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物〈 〉
A.能够适应一定的环境 B.能够影响和改变环境
C.不能适应环境 D.对环境的刺激做出了反应AB7.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈 〉
A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的
B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈
D.生物圈能为生物的生存提供基本条件
8.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈 〉
A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物
D.二氧化碳DC
9、下列关于生物圈的说法正确的是 （ ）
A 、 生物圈是指整个地球
B、 生物圈是指地球上的所有生物
C、 生物圈是指生物生活所需要的环境
D、 生物圈是指地球上的所有生物和它们生活 所需要的环境
10、在大气圈、水圈、岩石圈都可以自由存在的生物是 （ ）
A、鸟 B、鱼 C、 人 D、细菌
DD