教科版第十册语文七色光二课件(共21张PPT)

课件21张PPT。语文七色光 二目 录练 一要了解词语的含义；
二要注意平时的积累。如何寻找反义词。课堂点拨风平浪静 精力充沛
博大胸怀 惊涛骇浪
坚持不懈 心胸狭窄
筋疲力尽 半途而废把下面两组词语中意思相反的用线连起来。粗糙 淡薄
纤细 细腻
萧条 粗壮
浓厚 繁华课堂演练日积月累我们去看海
（第一节）
作者：金波
走啊，一起走，我们去看海，
海风已吹进我们的心中，
耳边已响起潮声澎湃。
走啊，去看海，海是我们的梦，
海的胸怀如此的宽大，
海的家园如此的富足。
海是我们的另一个家，
看见海，就像走进了宝库。 “我们”去看海，是一种邀请的形式。 运用了比喻和拟人的修辞手法，说明海里的资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。我们去看海
（第一节）
作者：金波
走啊，一起走，我们去看海，
海风已吹进我们的心中，
耳边已响起潮声澎湃。
走啊，去看海，海是我们的梦，
海的胸怀如此的宽大，
海的家园如此的富足。
海是我们的另一个家，
看见海，就像走进了宝库。诗歌赏析我们在海的怀抱里跳跃，
歌声笑声溅起鲜亮的花朵，
我们在海的怀抱里欢笑。
潮起潮落都有动听的歌，
去看海，一路唱着热情的歌曲，
去看海，有读不完的生命启迪。 “我们”在海的怀抱里，和大海融为一体。
“我们”的胸怀像海一样宽大。与第一句相互照应。 诗的结尾与开头相呼应，再次表达了看海时的愉悦，抒发了对海的热爱。表达了作者对大海的向往。吟诵作用的十四行诗句，不难体会作者热爱大海的思想感情。主题概括 面朝大海，春暖花开
海子我的积累知识窗 海洋的颜色
人们一般认为海水是蓝色的，但是你走近海边，用手掬起一捧，再仔细端详，海水却是无色的。
海水自身并无颜色，它之所以显出美丽的颜色，是阳光反射的结果。太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，它们进入海洋，浅颜色都被吸收了，剩下青、蓝等深颜色反射回来，我们见到的蓝色，便是反射回来的太阳光的颜色。说海洋是蓝色的，这是一般情形；由于特殊原因，也有例外。如红海有时是棕色的，黄海就是黄色的，黑海有时是黑色的。这都是远看的颜色，掬起一捧，海水其实也是无色的。这篇短文主要介绍了海洋的颜色。短文赏析 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的。当七色光向往海水中时，红、橙这两种波长较长的光首先被海水或海洋生物所吸收；随着海水深度的不断增加，黄、绿光也相继被海水和其他海洋生物所吸收，最后剩下的是波长较短的蓝光和此光。当蓝光和紫光被水分子和其他微粒阻挡时，很容易发生不同反射和散射。而人的眼睛对蓝光比较敏感，对紫光却很不敏感，因此映入人们眼帘的海水就呈现出了蓝色。资料宝库大家一起来海洋是多姿多彩、变幻万千的世界，海洋更是资源丰富、神秘莫测的宝库。本单元《探索海底世界》一文最后给大家留下了一个问题：“烟波浩渺、白浪滔滔的海洋底下是一个怎样的世界？你是不是也想潜入大海，亲眼看个究竟呢？”现在，就让我们去神秘的海底看一看吧！
查找有关海底景物和海洋资源的资料，用自己的话向大家介绍一处海底景物或一种海洋资源（海洋生物、矿藏等等）。然后把大家的介绍汇集起来，办一期以“海洋——资源的宝库”为主题的墙报。海洋——资源的宝库活动内容介绍一处海底景物或一种海洋资源 1.确定内容：收集关于海底景物或者海洋资源的材料活动步骤 2.选择方式：选择其中一个感兴趣的问题，通过参观、访问、阅读书刊等方式搜集资料。 3.方法过程：首先自行搜集资料、接着以小组粘单位进行整理，最后有条理地介绍。 活动展示