“美极了”与“糟透了”-课件(共29张PPT)

课件29张PPT。10 “美极了”与“糟透了”同学们，今天我们要学习的这篇文章，题目是《“美极了”和“糟透了”》，你读过带有这样有趣题目的文章吗？你猜猜课文所讲述的到底是一件“好事”，还是“坏事”呢？目 录 读对下列生字的读音，眼泪一样的小水滴就会消失，快来帮它们吧！piān 篇 某 牢 骚 执mǒu láo sāozhí字词乐园 读对下列生字的读音，眼泪一样的小水滴就会消失，快来帮它们吧！售 宣 勉shòu xuānmiǎnmái（埋头） 1.妈妈不停地埋（mán）怨正在埋（mái）头工作的爸爸，爸爸却没有丝毫的怨言。
2.他一边哽咽（yè ）着诉说部队在咽（yān ）喉要道遭受的重创，一边吞（yàn ）咽着食物。yān （咽喉）埋怨——抱怨 平息——平定
劝慰——安慰 骄傲——自豪
配合——合作 固执——顽固
赞不绝口——赞叹不已 勇往直前——一往直前埋怨——谅解 鼓励——打击
劝慰——奚落 平息——激化
配合——分离 固执——变通
直截了当——拐弯抹角 竭尽全力——养精蓄锐 同学们在朗读这篇课文时，要求声音响亮，感情充沛，富有气势。朗读指导想一想 “美极了”与“糟透了”是父母对我的作品截然不同的评价。一个“与”将这两句不同的人物语言连在一起，点明主题。大家看课题，你觉得课文题目好吗？好在哪儿？ 这篇散文由17个自然段构成，请同学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落，并概括出每一部分的主要内容。文章共分三部分：
第一部分（第1-14自然段）：写“我”8岁时写了一首诗，妈妈称赞“美极了”，爸爸批判“糟透了”，当时的我不理解父母的苦心。
第二部分（第15自然段）：写几年后，“我”认识到父亲的评价是正确的，“我”的作品开始得到父亲有限的肯定。
第三部分（第16、17自然段）：写母亲的“美极了”和父亲的“糟透了”对“我”的健康成长起到了重要作用，使“我”最终获得了人生和事业的成功。自由朗读课文，并想一想课文主要讲了一件什么事？我八岁的时候，写了第一首诗，听了母亲“美极了”评价，我“兴高采烈”；听了父亲“糟透了”评价，我“痛苦地呜咽”。几年后，我发现父亲的评价是正确的。现在我从心底里知道，“美极了”也好，“糟透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。这是母亲的话，也就是语言描写，我们看到了一位慈爱的、善于鼓励母亲的孩子。
我既腼腆又兴高采烈、期待得到父亲的赞扬。齐读第1-4自然段，说一说文中的母亲是怎样赞扬我的？文中的我有什么反应？从语言、神态方面，分析母亲看到“我”写的第一首诗时的评价和“我”的反应。 美极了，巴德，真的是你写的吗？我为什么觉得爸爸比妈妈更能评判我的诗？因为爸爸是好莱坞某电影公司著名的剧作家，一个大名鼎鼎的人物。用花体将诗好好地重新抄写了一遍，用彩笔画上花边，将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。
我等呀等，好不容易等到七点半。根据第5、6自然段的内容，说一说你从段中的哪些地方看出“我”期待得到父亲的赞扬？爸爸看到“我”对诗作了一番思考，可以想象得出“我”内心的喜悦，再加上妈妈已经给予了充分肯定，如果此时他再给予表扬，势必会造成“我”骄傲的情绪。因此他想到要给“我”小示警告，所以父亲在盘算着要怎样来告诫“我”，可见爸爸的良苦用心完全出于一种无形的爱。讨论：“我”写的诗只有短短十行，爸爸为什么看了那么久，才作出评判？从动作、语言等方面，分析父亲看到“我”写的第一首诗时的评价和“我”的反应。父亲对这首诗的评价是什么 ？
那“我”又是怎么反应的呢？
从中看出“我”的心情是什么样的？ 依我看，这首诗糟透了！父亲：“世上的劣诗已经太多了”“如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可。”
从父亲明朗的态度可以看出，他并不想以违心的表扬来维护我脆弱的内心，可以看出父亲是一个正直的人。
我：“我抬不起头来，眼中涌出泪花”“再也无法忍耐，一头扑到床上，痛苦地呜咽着”。
从我的反应可以看出我的难受、委屈，说明我当时并不能理解父母的心。风波很快就平息了。爸爸毕竟是爸爸呀！我继续写诗，只是再也不敢拿给爸爸看了。理解：说明我热爱诗歌，热爱文学，但并没有理解父亲的良苦用心，所以有意躲避。 说一说自己对这段话的理解。阅读第15自然段： “过了几年，我回过头来重读那首诗——这时我才体会到：它果真写得很糟。”
这一句说明了什么？说明了当时父亲的评判是正确的，也说明了我比以前成熟多了，能够学会正确评价自己。快速朗读第16、17自然段：联系课文内容说一说我为什么感到庆幸？一是“我”有个常常鼓励自己的慈祥母亲，她常常肯定“我”，给我力量，这样的爱使“我”不惧批评，也不会失去信心和勇气；二是“我”还有一个严厉父亲，他的警告和教育，使“我”能保持清醒的头脑，这样的爱，让“我”不会骄傲自满、自我陶醉。后来的“我”成了著名作家，写了很多作品，促使“我”走向成功的力量来自于父母。说一说你对文章最后一段的理解。这两句是写父母亲的评价给“我”终生的影响。作者运用比喻的修辞手法形象地说明了这种影响意义的重大和深远。 本文主要写我童年时，父亲和母亲对“我”的作品给予了截然不同的评价，这两种评价对“我”的人生产生了很大的影响，我从这两种评价中感悟到父母深深的爱。我的感悟 有关父母关爱的名言1.使你的父母感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。
——贝多芬
2.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。
——郑振铎
3.父兮生我，母兮鞠我。抚我，畜我，长我，育我。顾我，复我。
——《诗经》
4.家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
——爱默生拓展延伸 2.你的亲人、朋友或老师对你有过怎样的评价？你是怎样看待这些评价的？提示：在我们的人生道路上总会有来自亲人、朋友或老师的评价。这些评价有像妈妈一样的鼓励，有像爸爸一样的严厉。以前我们或许不能体会他们的用心，但学习了这篇课文之后，我们都应该学会正确对待别人对自己的评价。 1.默读课文。在我眼里，“美极了”与“糟透了”是什么样的关系？它们在我的人生道路上起什么作用？课后习题 在我眼里，“美极了”与“糟透了”表面上看两种评价截然相反，但其实是相互关系、相辅相成的，因为都是出于对我的爱，都有助于我在人生航程中航，驾稳风帆。因为母亲的肯定，我不惧怕批评，也不会失去勇气和信心；因为父亲的警告和教育，我能保持清醒的头脑。于是，我不再骄傲自满，不再自我陶醉。后来的“我”成了著名作家，写了很多作品，促使“我”走向成功的力量来自于父母。一、看拼音，写汉字。
duǎn piān（ ） láo sāo （ ）
miǎn qiǎng（ ） chū shòu（ ）
xuān pàn（ ） wěn dang （ ）短篇牢骚出售勉强宣判稳当随堂演练二、选词填空。
1.爸爸打断了妈妈的赞扬：“还是让我来（ ）吧！”
2.小明对我的（ ）大大出乎我的意料。

3.学校（ ）不准学生穿奇装异服。
4.春华秋实是大自然特有的（ ）。评判评价规律规定评判评价规定规律