《城市的标识》课件 (共39张PPT)

课件39张PPT。城市的标识
1、感情朗读课文，理解作者为什么说树是城市的标识。
2、体会课文先写雷同后写独特性，即反衬的写法。学习目标默读课文1—6自然段，想一想，说一说，城市雷同现象有哪些？1、高耸的大厦和大楼；
2、满街的霓虹灯和高架的立交桥；
3、街上川流不息的轿车；
4、满街的现代服饰和商品。学情回顾课文中所说的城市雷同现象有哪些？1、高耸的大厦和大楼；
2、满街的霓虹灯和高架的立交桥；
3、街上川流不息的轿车；
4、满街的现代服饰和商品。
自由朗读课文7---13自然段，边读边填写表格。
学法指导：借助表格，完成任务。先自学，在书中画出重点词句，再小组交流，1——3号学生汇报，小组长组织、解决疑问。
学习时间：5分钟　
自学提示一 自由朗读课文7——13自然段，完成以下表格:香 樟 树王者风度遒劲而伸展 自由朗读课文7——13自然段，完成以下表格:香 樟 树王者风度法国梧桐高大浪漫榕 树像完整的森林椰 树婀娜苗条油 松挺拔苍劲圆冠榆玲珑精致国 槐秀气而坚韧杭州西湖边的香樟树王者风度上海道路两旁的法国梧桐宽 大 茂 密上海道路两旁的法国梧桐高大浪漫海口椰树婀 娜 苗 条长春油松挺 拔 苍 劲新疆喀什圆冠榆玲 珑 精 致北京国槐秀 气 坚 韧北京民族路小学的国槐秀 气 坚 韧 在拥挤熙攘、高楼林立的城市中，如今： 唯有属于那个城市的树，如高扬的旗帜和火炬，从迷途的暗处闪现出来，为我们引领通往故乡的交叉小径。 当你迷失在被无数次复制过的城市里，你找不到回家的路时： 唯有属于那个城市的树，如高扬的旗帜和火炬，从迷途的暗处闪现出来，为我们引领通往故乡的交叉小径。
同桌齐读14——16自然段,思考作者为什么把树称为“城市的标识”？用“﹏﹏”画出相关的句子。
学法指导：先自主学习 再同桌交流
自学提示二 因为唯有城市的树，如高扬的旗帜和火炬，为我们引领通往故乡的交叉小径；只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土；只剩下了树，在小心翼翼地维持着这座城池的性格；只剩下了树，用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。在日趋雷同的城市形状中，它是唯一不可被替代的印记，不可被置换的标识。所以，作者把树称为“城市的标识”。
以心去爱我们城市的树吧，那是大自然留给我们最后的馈赠，也是城市仅存的个性了。树为什么是城市的标识?
答：因为每种树都具有自己独立的气质、性格、风格，能够反映那座城市的精神。作者说树是“城市的标识”，意在呼吁人们保护树，保护城市的标识，保护城市的人文精神，保护传统文化。
文章的题目是《城市的标识》，为什么作者用大量的笔墨来描写城市的雷同呢？
我知道 作者用大量的笔墨来描写城市的雷同,是为了说明现代化进程中的一个严重问题－－如何保护城市文化，如何建设城市人文精神；也是为下文从正面描写城市的标识－－树，做好了准备，起到了铺垫、反衬的作用。 以心去爱我们城市的树吧，那是大自然留给我们最后的馈赠，也是城市仅存的个性了。北京故宫 北 京 故 宫西安秦始皇陵兵马俑
三 门 峡 大 坝
三 门 峡 虢 国 墓哥 本 哈 根 著名童话作家：安徒生兰 州 拉 面兰 州 拉 面西安羊牛肉泡馍法国波旁王朝王族百 合洛 阳 牡 丹洛 阳 牡 丹 神奇的自然，悠久的历史，给予我们丰厚的馈赠，让我们珍惜城市的树，珍惜一切具有人文价值的历史遗产吧！深情地朗读读，并背诵这句话1、根据课文内容填空：
本文作者是当代女作家（ ），课文先从城市的（ ）现象说起，然后描写各个城市的标识—（ ），最后作者提出希望——以心去爱（ ），那是大自然留给我们（ ），也是城市（ ）。课 堂 检 测：2、口语练习：
树木的作用如此重要，请你结合学习感受，帮助城市绿化委员会写一段宣传语，用上排比、比喻或拟人的方法。
以心去爱我们的树吧，因为（ ）；
以心去爱我们的树吧，因为（ ）；
以心去爱我们的树吧，因为（ ）。
谢谢指导!