苏教版三年级上册语文 练习6 教案

三）年级（上）册 （语文）学科集体备课个案表
备课时间
11.23
主 备 人
主 备 人
所在单位
复备时间
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复备人
复备 人
所在单位
课 ? 题
练习6
课 型
练习课
课时分配
2课时
第 1 课时
上课时间
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项 ? 目
内?????? 容
教
学
目
标
知 识
能 力
学习“学和用”以及“写字有方”。
过 程
方 法
认识戏曲脸谱，把握字的结构特点。
情 感
态 度
价值观
认识脸谱所代表的性格。
教学重点
写好钢笔字，写时注意上窄长，下窄扁。
教学难点
认识戏曲脸谱，把握字的结构特点。
教学、教具
（课件）
准 备
?多媒体课件
教 学 流 程
教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动
一、目标导向，确定航点。
审题，读题。
二、自主学习，探索航行
（一）出示常见的戏曲脸谱。
（二）先认一认人物的名字，再连线。
1、指导学生认识常见的戏曲脸谱。
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3、请同学们自由读读词语，不认识的字可以查字典。
4、出示词语，让学生读读词语。
教
学
环
节
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2、引导学生进行连线，把脸谱和姓名连起来。
3、引导学生在连线的基础上完成填空，有困难的可以查有关资料。
4、谁来说说？
（三）认一认人物的名字
黑脸——包公???? 红脸——关羽
白脸——秦桧???? 毛脸雷公嘴——孙悟空
三、合作交流，共享航海
1、审题，指名读题。
2、指导：
（1）从字形上看，这四个字有什么特点？
（2）它们书写的笔顺规则是什么？
3、出示写在田字格里的字，请大家看右边的撇和左边的笔画在书写时要注意什么？（引导学生说一说）。
四、拓展延伸，放眼航程
1、练习：
2、检查学生的描红、临写情况，表扬写得好的同学。
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　学生答
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你最喜欢哪个人物？讲讲有关这个人物的故事。
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（1）说说这四个字的笔顺。
（2）在田字格里照样子描红、临写。
板书
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设计
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练习6
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在田字格里范写钢笔字
教学反思
作为语文教师，重视学生写字教学，当然是责无旁贷，但光靠语文教师是不够的，我们必须取得其他任课老师的支持，在写字教学中要努力做到以下三点：课内指导与课外练习相结合，以练为主；写字作业与各科作业相结合，做到“提笔即是练字”；教师水平提高与学生水平提高相结合，师生同练。
（三）年级（上）册 （语文）学科集体备课个案表
备课时间
11.23
主 备 人
主 备 人
所在单位
复备时间
?
复备人
复备 人
所在单位
课 ? 题
练习6
课 型
讲读课
课时分配
2课时
第 2 课时
上课时间
?
项? 目
内???????? 容
教
学
目
标
知 识
能 力
读读背背和口语交际。
过 程
方 法
理解词语的意思。
情 感
态 度
价值观
介绍自己的小制作。通过练习，培养学生口头表达的能力，以丰富学生的生活情趣。
教学重点
背诵和积累成语。
教学难点
培养学生口头表达的能力，以丰富学生的生活情趣。
教学、教具
（课件）
准 备
制作小制作。
教 学 流 程
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
一、目标导向，确定航点。
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出示本节学习内容
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1、指名读题。
2、齐读。
教
学
环
节
2、自主学习，探索航行
出示成语：
忍辱负重??? 以屈求伸
发愤图强??? 救亡图存
卧薪尝胆??? 催人奋进
羽翼丰满??? 报仇雪恨
1、自己读这些成语，不认识的字可以查字典。边读边想想这些成语的大体意思。
2、谁来读给大家听。。
3、读准字音，观察插图，理解这些词语是与勾践相关的。
三、合作交流，共享航海
1、审题明意：介绍自己的小制作。
2、学生自己做小制作。可以利用身边的废弃材料，制成竹蜻蜓、小娃娃，也可以用各种颜色的橡皮泥、镜子、胶水、彩纸、树叶等做花篮、万花筒等。
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（3）同桌讨论每条成语的意思。
(4)把你知道的成语意思说给大家听。
(5)自由读一读，背一背。
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3、指名试读，老师范读
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3、组织全班交流
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5、说说自己听后的想法。
板
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书
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设
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计
练习6
忍辱负重??? 以屈求伸
发愤图强??? 救亡图存
卧薪尝胆??? 催人奋进
羽翼丰满??? 报仇雪恨
?
教
?
学
?
反
?
思
课堂上，要积极创设交际情境，“努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学”，使学生有话想说，有话可说。学生一旦有了兴趣，就会争先恐后，侃侃而谈。