课件19张PPT。初中物理公开课6.1 质量物理观世界 10月29日，一个31周大的女宝宝迫不及待地来到了这个世界。她出生时体重仅700克，身长33厘米，只有巴掌大小。成都市第三人民医院新生儿科医护人员给这个超低体重的小宝宝取名“007”，希望她能挺过层层难关。
经过不懈努力，刚满月的小家伙各项生理体征已趋于稳定，体重也长到了900克，她也成为该院史上最轻的早产儿。
思考：
该报道中的700克，900克是什么意思？是如何测出来的呢？新课学习:物体和物质物体？物质？质量的基本单位是 ，国际上的标准是将4℃下1立方分米纯水的质量定为1kg，由此利用铂铱合金制作了“国际千克原器”，如图所示。
千克原器新课学习:质量的单位请你完成下列练习：
（1）完成下列单位换算 0.5t= kg 50mg= g 0.05kg= g
（2）补充完整下列单位：
①一名中学生的质量大约是50 。
②一个鸡蛋的质量大约是50 。
③我国对饮酒驾驶有很严格的判定标准，规定驾驶人员每100毫升血液中酒精含量大于20 的范围内认定为饮酒驾驶，而酒精含量超过80 范围后即可认定为醉酒驾驶，酒驾严重威胁人身安全，请一定转告身边的长辈不要酒驾。
新课学习：质量的单位秤新课学习:质量的测量新课学习:质量的测量生活中的秤：台秤机械台秤案秤电子台秤新课学习：质量的测量婴儿体重秤新课学习:天平的使用天 平新课学习:天平的使用使用之前要牢记：
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量，我们所用实验室天平的称量为200g。
（2）向托盘中加减砝码时要用 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品 直接放到天平的托盘当中。
新课学习:天平的使用（1）放：把天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端零刻线处。
（2）调：调节横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调，即：左偏右调；右偏左调。（3）测：测量时，把被测物体放在左盘，估计一下被测物体的质量，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平仍不平衡，再用镊子调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡。
（4）读：这时盘中砝码的总质量加上游码左侧在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量。即：m物体=m砝码+m游码
（5）整：将右盘中的砝码放回原位，游码归零，物体取下。新课学习:质量是物体的一种属性下列几种情况，质量发生改变吗？
（1）我们在家重新测量这个物块的质量，质量 （变化？不变？）说明质量不会随着 的改变而改变。
（2）妈妈包饺子时将一块面团压成一块面饼，质量
（变化？不变？）说明质量不会随着 的改变而改变。
（3）夜晚将一杯水放到室外，发现结冰了，水的质量
（变化？不变？），说明质量不会随着 的改变而改变。
新课学习:质量是物体的属性质量是物体的一种
属性质量不随物体的 、 、 的改变而改变。课堂练习小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：
（1）首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡；
（2）天平再次调到水平平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是 g，合
kg。课堂总结 本节课我们从一则新闻报道入手，知道了 是由 组成的，而组成物质的多少就是物体的 ，符号为 ，单位有 、 、 ，
实验室测量质量的工具称为 ，我组所测物块的质量为 ，最后我们还知道质量是物体的一种属性，不会随着 、 、 的改变而改变，这些内容你掌握了吗？课外拓展 如何测量一枚大头针的质量，你能说出你的具体做法吗，这样做的原因是什么？ 欢迎指导
谢谢！6.1《质量》导学案
一、学习目标
1、通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。
2、通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。
3、通过观察、实验，认识质量不随物体的形状、物态、空间位置的变化而变化。
二、重难点 重点：质量单位、托盘天平使用方法、质量是物质的属性
难点 ：托盘天平的使用
三、新课学习
（一）物体和物质
1、①铁钉、②牙签、③木块、④铁锤，这四件物体如果分为两组，你认为应该怎么分类？
为一组， 为一组。（请填写序号）
解释：铁钉和铁锤这些 都是由 “铁”这种 组成的，而牙签和木块
这些 都是由“木头”这种 组成。（以上空均选填“物体”或“物质”）
由此而知： 是由 构成的。
（二）、质量的定义
2、铁钉和锤子都是铁物质组成，但构成不同的物体，这是因为组成他们铁物质的
不同，这个物质的多少就是我们物理学中的质量，课本中对质量的定义是：
质量用符号 表示。
3、我们知道重的物体质量很大，那么白纸有没有质量？空气有没有质量？
总之，一切物体都有质量，没有质量的物体是不存在的。
（三）质量的单位
质量的单位有哪些，该怎么去读？请大家自主预习课本P108“质量”部分，完成下列内容：
4、质量的基本单位是 ，国际上的标准是将4℃下1立方分米纯水的质量定为1kg。
常用单位：吨(t) 、克(g)、毫克(mg)
单位间的进率 1g= kg 1mg= g= kg 1t= kg
5、请你完成下列练习
（1）、完成下列单位换算 0.5t= kg 50mg= g 0.05kg= g
（2）、补充完整下列单位：①一名中学生的质量大约是50 。②一个鸡蛋的质量大约
是50 。③我国规定驾驶人员每100毫升血液中酒精含量大于或等于20 的范围时即认定为饮酒驾驶，而酒精含量超过80 范围后即可认定为醉酒驾驶，酒驾严重威胁人身安全，请一定转告身边的长辈不要酒驾。
（四）质量的测量
6、日常生活中，测量质量的器具有 ， 以及现在常见的电子秤。我们实验室用 测量质量。
（五）天平的使用
7、观察你面前的天平，由上到下来认一下天平的结构：主要由分度盘、指针、横梁、托盘（2个）、平衡螺母、标尺、游码、砝码、镊子组成。
请你根据下图所示的托盘天平的主要结构，填上合适的名称：
8、使用天平前要牢记
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量，一般来说实验室所用天平的称量为200g。
（2）向托盘中加减砝码时要用 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品 直接放到天平的托盘当中。
9、使用天平的方法
（1）放：把天平放在 ，把游码移至标尺左端零刻线处。
（2）调：调节横梁两端的 ，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调，即：左偏右调；右偏左调。
（3）测：测量时，把被测物体放在 盘，估计一下被测物体的质量，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平仍不平衡，再用镊子调节 在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡。
（4）读：这时盘中砝码的总质量加上游码 （左侧/右侧/中间）在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量。 即：m物体=m砝码+m游码
（5）、整：将右盘中的砝码放回原位，游码归零，物体取下。
10、天平的实际使用：
小组合作：用天平测量固体的质量。你组所测物块的质量为 。
（六）质量是物体的一种属性
10、设想一下下列几种情况质量是否发生变化呢？
（1）、我们在家重新测量这个物块的质量，质量（变化？不变？），说明质量不会
随着 的改变而改变。
（2）、妈妈包饺子时，将一块面团压成一块面饼，质量（变化？不变？），说明质量不会随着 的改变而改变。
（3）、夜晚将一杯水放到室外，发现结冰了，水的质量（变化？不变？），说明质量不会随着 的改变而改变。
总结：上述几种情况物体中所包含物质的多少没有发生变化，即质量是物体的一种本质
属性，它不随物体的 、 、 的改变而改变。
四、随堂练习
11．小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：
（1）首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在甲图所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡；
（2）天平再次调到水平平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是 g，合 kg。
五、课堂总结
本节课我们从一则新闻报道入手，知道了 是由 组成的，而组成物质的多少就是物体的 ，符号为 ，其单位有 、 、 、 ，实验室测量质量的工具称为 ，我组所测物块的质量为 ，最后我们还知道质量是物体的一种属性，不会随着 、 、 的改变而改变，这些内容你掌握了吗？
六、课外拓展
如何测量一枚大头针的质量，你能说出你的具体做法吗，这样做的原因是什么？
