教科版 第十册 第六单元 能说会写我最喜欢的景物描写 课件(共18张PPT)

课件18张PPT。能说会写目 录内容聚焦我最喜欢的景物描写引入话题同学们，我们读过许多描写景物的诗文，有的描写的茂密的森林和辽阔的草原，有的描写了风景如画的名山大川——这些景物让人读起来如临其境。今天我们就来说说自己最喜欢的景物吧！ 。 风景如画哇，好美小组交流讨论，将自己搜集的自然风景向大家介绍。
　　 1．通过上网查资料将自己搜集的资料整理好，选出自己最熟悉、最感兴趣的一个地方，小组进行口述训练。
2．进行一次“我是小导游”的即兴解说会，选出说的风景秀丽、语言优美的“小导游”。小组交流每组推荐一位同学上台发言，每人的发言控制在3分钟以内。
　　
　全班分享 要学会倾听，老师与其他同学根据本次口语交际的要求适时进行评价。大家真棒！当堂训练
以“我最喜欢的景物描写”为话题，把自己的看法和感受说给同学们听。要求：
1.说的时候，要说出自己所读的诗词或文章题目。
2.在说诗词或文章描写了什么景物。
3.举例说说为什么喜爱这样的景物描写。
课堂小练习作我最喜爱的景物 美丽的景物有很多，但我们不能一一去欣赏，要想写好自己最喜欢的景物，必须写自己最熟悉的、最有特色的景物。今天，我们就一起来欣赏一篇描写家乡风景的文章。习作导入春天“生机勃勃”的美我爱家乡的田野
家乡的田野美丽、富饶。
春天到了，田野里的小草嫩绿嫩绿的，给大地披上了一条绿色的新衣。柳树长出了嫩芽。一阵风吹来，它像一位美丽的姑娘正在玩弄自己轻盈的长发，小鸟被她的美丽给吸引，不禁在枝头放声歌唱。淅淅沥沥的春雨滋润着大地。只见桃花浅笑、梨蕊含羞、樱花烂漫、吊兰清秀，真是各有千秋、难分高下。春，一派生气勃勃的景象。开篇介绍了家乡田野的特点。例文点评比喻、拟人修辞手法的运用为文章增色不少。夏天的田野，到处是绿油油的水稻，还有茂盛的桑树地。知了在树上“知知”的叫着，好象正在开盛夏的音乐会，青蛙也过来“呱呱”伴奏，好象在说：“穗苗啊，快快长大吧！”
秋天，沉甸甸的稻穗弯下了腰，金黄色的稻穗在秋风的推动下，卷起一层层“波浪”迷人的秋景，让我陶醉！
热闹的夏天金黄的秋天冬天，广阔的田野也不失“大家风范”！田野在寒风中，显得那么美，它无私的精神让人敬佩。虽然田野上是光秃秃的，但是在田野的泥土里，正孕育着新的生命。俗话说的好“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花她从不和百花争艳。只是在冬天，这个寒冷的季节里，默默的出现，她是纯洁、坚强、勇敢的象征。冬天的田野，真美啊！冬天虽然冷，但田野依然是美丽的。 田野不仅景美，而且富饶。田野也是人们的“聚宝盆”。农民们在田野上种地，辛勤的劳动后，在田野里收获丰硕的果实，再用果实换来金钱，养家糊口。还有人在田野上养牛羊，牛羊门吃着新鲜的野草，各各都身强力壮。瞧！不远处就有几只牛，正津津有味地吃着美餐呢！田野给人们带来了不少的收益。
我爱家乡的田野，它美丽、富饶，更是无私的为人们奉献！ 结尾抒发了作者对家乡田野的热爱和赞美之情。这是一篇描写“家乡田野”的文章。作者巧妙地运用比喻、拟人修辞手法，写出了家乡田野四季不同的美。另外，小作者还把看到的、听到的、感觉到的都表达地淋漓尽致。字里行间充满着对家乡田野的热爱和赞美!习作“我最喜爱的景物”本次习作要求写一写自己最喜欢的景物。这是一篇写景作文，注意要细致观察，写出景物的特点。注意注入人物的感情。
习作要求
1.调动感官，仔细观察。
2.讲究顺序，条理清晰。
3.细致描摹，凸显特征。
4.情景交融，寓情于景。
习作指导