教科版 第十册 第二单元 能说会写我所了解的大海 课件(共19张PPT)

课件19张PPT。能说会写目 录内容聚焦我所了解的大海我知道浩瀚无边的大海是激情的摇篮，是梦幻的故乡，它孕育着奇妙的遐想，它激发着创造的灵感，它陶冶着人们的心灵……现在请大家说一说你心目中的大海。1.通过上网查资料，看报纸、电视、听广播等多种形式，广泛搜集关于大海的各方面的知识。
2.在获取的资料中进行筛选，选出自己最了解、最感兴趣的一项进行整理。我收集文学中有关大海的资料。资料收集 我收集科普中有关大海方面的资料。我知道作家笔下的大海都是什么样的？浩瀚的形象、
变幻的海面、
海中的物种、
丰富的物产、
对海的感悟、
海边的生活、
……我知道从哪些方面来说大海？海滩
海面
海里
海底当堂训练

小组成员说一说自己对大海的了解。课堂演练习作我爱大海我们从课文中体会到大海的浩瀚无际、变化无穷，体会到底世界的奇妙、海上日出的壮丽。
如果你亲身到过大海或者在影视剧中见过大海，一定对大海有了一定的认识，请大家写一篇习作，表达对大海深深的爱。习作导入 我爱大海
以前，我只见过公园里的湖，从没有见过大海。记得爷爷奶奶第一次带我去看海的时候，我高兴得不得了。面对蔚蓝的大海，我迫不及待地奔向了大海的怀抱。
远处许多海鸥在天空展翅，我情不自禁地模仿海鸥飞翔的样子，在海滩上心情地奔跑起来。突然，我发现许多形状各、五光十色的贝壳安静地躺在沙滩上。我立刻回头呼唤爷爷奶奶，请他们过来帮我捡贝壳。 “迫不及待”一词突出了“我”第一次见到大海的兴奋心情。例文点评请他们过来帮我捡贝壳。这些贝壳有的像一只蜗牛懒洋洋地躺在海滩上晒太阳、有的像一根不知被谁遗失的钉子、静静地等待主人的到来，有的像一个个小喇叭，伴着海涛吹起了动听的乐曲……我坐在沙滩上，沙滩真松软。远处在大海翻卷着白色的浪花，海水被朝阳映得通红。中午太阳炙烤着沙滩，沙滩变得火热，海还在翻腾着，传来一阵哗哗声，这时的海是蓝色的， 重点介绍了贝壳。运用了排比的句式，写了邮贝壳的多种多样。同时排比句运用了比喻的修辞手法，写出了贝壳的形状各异。清凉的海水没过我的小腿，我往后跑着，海水也追逐着、奔跑着。海水舔着岸边的礁石，传来隆隆的撞击声，真像一曲雄壮的交响曲。
啊！大海，你为祖国增添了一份美，大海我爱你！结尾点明主题。这篇短短的散文写得很动人。作者在不满五百字的篇幅里，用形象的比拟，自然活泼的语言，真挚地表达了自己第一次看到大海的新鲜感和欢快的心情。作者通过一些生动的描写，抒发了对大海天真无邪的爱。习作“写一首对大海的颂歌”本次习作要求写一首对大海的颂歌。大海很壮阔、大海很神奇，大海让人产生无穷的的遐想。学习描写大海的文章，要抓住有代表性的几处着手来即可。习作要求1.调动多种感官来写。充分调动人的感觉器官，从视觉、听觉、嗅觉、味觉来写对大海的感觉，写出大海的神奇之处。习作指导 2.分场景来描绘。在写大海时，可将大海分成几个场景来写，如早晨的大海、中午的大海、晚上的大海；也可以分成平静时的大海、疯狂时的大海。这样，写出的大海就有层次美，就给人以多种感官享受。3.采用修辞手法增色。在本单元的学习中我们又复习了比喻、排比、夸张等修辞手法，不妨也把它们运用到我们的作文中。例如用生动的比喻来描绘大海的形状、用夸张的修辞手法来写大海疯狂时的状态，还可以用排比来增加文章的气势，让人读后产生强烈的震撼。