第24课《古今贤文》同步测试（含答案）

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最新2018苏教版三年级上册语文第七单元第24课
《古今贤文》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语
bào shí yī guān kuáng yǐn duàn liàn
_____ _____ _____ _____
2、给多音字组词。
冠：guān guàn 兴：xīng xìng 。
重：zhòng chóng 。
3、比一比，再组词。
洁 暴 炼 枢 钟 .
结 瀑 练 呕 种 .
4、给下面的字加部首再组词。
黑—— —— 竟—— —— .
欠—— —— 段—— —— .
5、按要求填空。
（1）“寝”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），它是（ ）结构的字。
（2）“枢”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），它是（ ）结构的字。
按课文填空。
（1）近朱者赤，（ ）。梅贵高洁，（ ）。（ ），可以正衣冠；（ ），可以知兴替；（ ），可以明得失。
（2）治病不如（ ），防病重在（ ）。若要健，日日（ ）。流水不腐，（ ）。冬练三九，（ ）。坐如钟，卧如（ ），站如松，走如（ ）。
理解化线的字。
（1）近朱者赤，近墨者黑。（ ）
（2）有则改之，无则加勉。（ ）
（3）人非圣贤，孰能无过。（ ）
8、理解句意。
（1）有则改之，无则加勉。
。
（2）见微者著，防微杜渐。
。
（3）知无不言，言无不尽，知无不言，言无不尽， 。
9、用自己的话说说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
。
这句话是说明要善于听取忠言，分辨好赖话。
二、阅读理解
10、阅读短文，回答问题。
华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴 (shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压 (yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
①这篇短文有 个自然段。
②填一填。
这篇短文写的是华佗 岁时候的故事，文中的老爷爷是 的蔡医生。
③华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子画上“ ”。
④华佗是个 的孩子。
最新2018苏教版三年级上册语文第七单元第24课
《古今贤文》同步测试答案
1、看拼音，写词语
暴食 衣冠 狂饮 锻炼
2、给多音字组词。
衣冠、冠军、兴办、兴趣、重量、重复。
3、比一比，再组词。
洁净、暴雨、锻炼、户枢、花钟、结晶、瀑布、练习、呕吐、种子。
4、给下面的字加部首再组词。
墨、墨水；镜、镜子；饮、狂饮；锻、锻炼。
5、按要求填空。
（1）宀、10、Q、qǐn、上下 （2）木、4、S、shū
6、按课文填空。
（1）近墨者黑、人贵自知、以铜为镜、以史为镜、以人为镜、。
（2）防病、锻炼、练、户枢不蠹、夏练三伏、弓、风。
7、理解化线的字。
（1）“朱”指朱砂，“赤”指红色。（2）“加勉”就是用来鼓励自己的意思。（3）“孰”是“谁”的意思。
8、理解句意。
（1）这句话是说明有错就改的道理。
（2）见微者著知道一个小小的细节就继续琢磨，洞悉大的影响或结果，见到事情的苗头，就能知道它的发展趋势和结果。防微杜渐比喻在坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时，就加以防制、杜绝，不让发展下去。所以不以恶小而为之，不以善小而不为。
（3）知道就没有不说的， 说的就会全部说出，说的人没有责任，但是听的人要引以为戒。
9、用自己的话说说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
这句话是说明要善于听取忠言，分辨好赖话。
二、阅读理解
10、阅读短文，回答问题。
（1）3
（2）七 当地有名
（3）第2自然段 （4）爱动脑筋（意思对即可）
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