(共14张PPT)
信 客
余秋雨
你想联络一位朋友或亲人你会采用什么方法？
余秋雨
余秋雨的主要
作品
走近作者
余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》等。
噩 耗
伎 俩
连声诺诺
颠 沛
焦 灼
时 髦
呵 斥
请注意下列字音字型：
嫉 妒
猝 然
昏 厥
文绉绉
吊 唁
诘 问
唏 嘘
jí dù
cù
jué
Zhòu
yàn
jié
è
jì
nuò
pèi
zhuó
máo
xī xū
hē chì
这些字，你都会读了吗
信客档案
姓名：
职业： 身体状况：
收入情况： 工作内容： 最高兴的事： 最痛苦的事： 最敬重的人： 座右铭：
七嘴八舌
他是一个_____的人。
诚信无私、
任劳任怨、
待人宽容等
（阅历丰富、眼界开阔）
信客的品格与素质
在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法。
（寻找生活中的“信客”）
王顺友——深山信使，世上最亲的邮递员
【颁奖辞】 他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇。他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还是路，山的那边还是山。近邻尚隔百里远，世上最亲邮递员。
要求：仿写或者给文中的信客拟一段颁奖词，展示你的写作才华.
<好大一棵树>歌词
头顶一个天\脚踏一方土\风雨中你昂起头\冰雪压不服\好大一棵树\任你狂风呼\绿叶中留下多少故事\有乐也有苦\欢乐你不笑\痛苦你不哭\撒给大地多少绿荫\那是爱的音符\ 风是你的歌\云是你脚步\无论白天和黑夜\都为人类造福\好大一棵树\绿色的祝福\你的胸怀在蓝天\深情藏沃土
余秋雨先生的散文语言很有特色，请在笔记本摘抄出你认为精彩的语句，并简要说说它的美感。《信客》公开课教案
教学目标：
1、知识与能力目标：
（1）理解、积累生字词语。
（2）了解余秋雨及其作品。
（3）了解信客职业及其特点。
2、过程与方法目标：
（1）学习从人物研究的角度整体把握作品的阅读方法。
（2）通过摹写颁奖词，提高学生自身素质与实际操作能力。
3、情感态度与价值观目标：
把握信客形象，学习信客诚信无私、待人宽容的可贵品质，培养学生奉献精神。
重点、难点：
1、 理清文章思路，把握信客形象。
2、 摹写颁奖词，体味人物的品格。
教学方法：
1、自学点拨法
2、拓展延伸法
3、仿写训练法
教具准备：多媒体课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、导语设计：
课前调查： 你想联络一位朋友或亲人时你会采用什么方法？
（学生回答：打电话、发电子邮件、写信等等）
师：提到写信，我们就会想起邮递员。大家觉得邮递员的工作怎么样？生答：（辛苦）。邮递员的工作的确非常辛苦。今天我们课文中的主人公其实也是一名邮递员，只不过他是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。当时人们称他们为信客。信客在当时是一个非常卑微低贱的职业，又苦又累且充满了血泪艰辛，可我们的主人公却咬着牙坚持了下来，一路上留下了许多感人的故事。现在我们就走进信客的故事，去阅历他凄苦而美丽的人生。
二、作者简介
作者简介：余秋雨 （投影出示）
三、整体感知
1、检查生字词预习情况。
2、师：信客是我们这篇课文的主人公，那么他有哪些遭遇，他又是怎样一个人呢？这是我们首先要了解的。老师设计了一个信客档案，请同学们快速阅读课文，从文中捕捉重要的信息来填充档案的内容。当然，有些问题是开放性的，没有统一标准的答案。比如说“姓名”，同学们可以根据信客的职业和性格特点，给他取一个合适的名字，表达你对他的感情和美好祝愿。
（ 多媒体展示：“信客档案” ）
师：好，“信客档案”我们完成了。通过这个档案，我们对主人公也肯定有了初步的了解，下面请大家用一句话来概括一下你心目中的信客他到底是怎样的一个人。
3、七嘴八舌
“他是一个_________的人”
诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。
（信客的品格与素质）
四、迁移拓展，寻找现实生活中的“信客”（多媒体展示）
1、在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法
生答：（交通协管员、清洁工等等）
师：老师也想讲一个人的故事。他是四川藏族自治县的一名乡村邮递员，名叫王顺友。当地交通不便，地广人稀，还沿用着一种很古老的邮寄方式——邮递员骑着马走在漫长的邮路上挨家挨户送邮件，王顺友的邮路往返360公里，需历时14天。就这样，王顺友一个人，一匹马，一条路在雪域高原整整穿行了20年。
二十年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；二十年，步行26万公里，环绕地球六圈半；二十年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100％。也因此，他当选了感动中国2005年度十大人物之一。我们一起来看看组委会授予他的颁奖词。
2、写作训练
（教师巡视指导，同学合作交流，选读优秀作品）
3、师：同学们，我们中的大多数人将来也会从事像信客、邮递员一样普通平凡的工作，我们虽然不能做伟大的事情，但我们可以用伟大的爱去做好每一件平凡的小事，就算是一名清洁工，你也应该像贝多芬谱曲，达 芬奇绘画一样，全身心地投入，热爱、忠诚于我们的职业，这样我们的人生才会无怨无悔，生命才有意义。课上到这里，老师不禁想起一首歌，歌是这样唱的……（多媒体展示《好大一棵树》的歌词，师生齐读，读后放这首歌，在歌声中结束本节课）。
五、布置作业
余秋雨先生的散文语言很有特色，请在笔记本摘抄出你认为精彩的语句，并简要说说它的美感。
六、板书设计
信 客
余秋雨（当代散文家）
信客： “他是一个_________的人”
（诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等）
七、课后反思：
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