《物质的变化和性质》教学课件(重庆市县綦江县)

课件12张PPT。第一单元 走进化学世界课题一 物质的变化与性质第一单元 走进化学世界古南中学 叶洪福本课题教学目标：
1.培养观察实验、记录分析实验的能力；
2.理解物理变化和化学变化的概念；
3.了解物理性质和化学性质的概念；
4.感受从实验获取知识的科学方法。 课题一 物质的变化与性质液态的水块状的胆矾气泡、水珠和水雾变为蓝色粉末水胆矾想一想：这两个变化有何共同点？水的沸腾: 态 态 态无胆矾的研碎: 状 状无状态改变形状改变液气液块粉末仔细观察、准确记录、深入分析：胆矾、氢氧化钠石灰石、稀盐酸产生蓝色沉淀氢氧化铜二氧化碳等 4人小组讨论：
(1)两个变化有何共同特征？
(2)这两种变化属于物理变化吗？有有产生气泡，石灰水变浑浊仔细观察、准确记录、深入分析：一、物质的变化：生成新物质的变化。2.化学变化：（化学反应）常见现象： ； 并且常伴随 变化。1.物理变化：没有生成新物质的变化。3、两种变化的本质区别：是否生成新物质。联系：化学变化中 有物理变化，
物理变化中 有化学变化一定不一定讨论：电灯通电发光是什么变化？甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。×√总结：判断物质变化的类型标准是：
看“是否产生新物质” 例 (07年重庆中考题) 下列工艺制作过程中包含了化学变化的是 ( )
A．红纸剪成窗花 B．泥土烧成瓷器
C．冰块制成冰雕 D．木板制成模型飞机B80℃观察一杯酒精，说出它有哪些性质？颜色： 状态：
气味： 沸点：
无色液体有特殊气味能燃烧2人小组讨论：
这些性质可以怎样分类？在化学变化中没有发生化学变化点燃时：二、物质的性质1.化学性质：在化学变化中表现出来的性质。2.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。“物质变化”和“物质性质”语言叙述的区别：一般描述物质性质时有“可、易、能、会”等字， 如 ：酒精燃烧； 酒精能燃烧 化学变化化学性质如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。准备好了吗 1、下列变化属于物理变化的是（ ）
A、菜刀生锈 B、牛奶变酸
C、煤气泄漏遇火爆炸 D、蒸汽锅炉爆炸
2、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）
A、野火烧不尽，春风吹又生
B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C、只要功夫深，铁杵磨成针
D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
3、下列物质的用途中，主要应用化学性质的是( )
A、用铁、铝制作炊具 B、用大理石作建筑材料
C、用酒精作燃料 D、用铜制作导线DCC 4、在下列描述中：
属于物理变化的是( )属于化学变化的是( )
属于物理性质的是( )属于化学性质的是( )
A、氧气能使木条燃烧更旺；
B、纯净的水是无色无味的液体；
C、镁带在空气中燃烧生成氧化镁；
D、水在0 时变成冰。DCBA你敢挑战吗℃一、物质变化的分类二、物质性质的分类没有生成其它物质的变化。 生成了其它物质的变化。不需要发生化学变化就表现出来的性质。通过化学变化表现出来的性质。如：色、态、味、密度、硬度、熔点等如：可燃性、还原性、氧化性、稳定性等现在你会做了：课本10页2、4题Good Bye!再见作业：《资料》3—4页2007年9月