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科学浙教版八年级科学物质的导电性与电阻教学设计
课题
物质的导电性与电阻
单元
第4章
学科
物理
年级
八年级
学习目标
知道常见导体和绝缘体。知道电阻及其单位。知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质。
重点
知道常见导体和绝缘体；金属导电原因是有自由电子；电阻的概念；决定电阻大小的因素。
难点
了解物质的导电能力与外界因素有关；电阻是导体本身的性质。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习提问上节所学内容，展示粗细不同的导线，学生观察，思考，引入新课。
学生思考、讨论、回答。
引入新课。
讲授新课
一、质的导电能力教师引导学生完成活动一中探究实验，讨论如何比较物质的导电性的不同，用灯泡还是电流表，有什么不同，哪一个更好一些？设计电路图，完成实验探究。根据实验结果归类：易导电的物质：硬币、铅笔芯（碳棒）、食盐水、纯净水；不易导电塑料直尺、玻璃片、粉笔。导体：容易导电的物质叫做导体。金属、石墨（碳）、人体、大地、盐类的水溶液等都是导体。绝缘体：不容易导电的物质叫做绝缘体。橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木材、油和干燥的空气等都是绝缘体。教师引导学生分析导体导电的原因及绝缘体不导电的原因。导体和绝缘体并不是绝对的，有些绝缘体在条件改变时会变成导体。在家庭电路中，所有导线都是用塑料和橡胶等材料包裹着，这是为什么？导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质叫做半导体。教师引导学生结合教材理解半导体的特性及其应用。导体导电的原因教师指导学生阅读教材，了解原子结构，并进一步理解金属导电的原因是金属内部有大量可以自由移动的电荷。思考与讨论用金属导电的原理，你能否解释玻璃烧红后能导电的原因？学生讨论教师引导总结给出答案。电阻科学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用教师指导学生阅读教材，掌握电阻的概念，符号、单位及单位间的相互转换。三、探究：影响导体电阻大小的因素擦想：实验器材：实验方法：控制变量法及转化法。实验过程：1、探究电阻与导线长度的关系。设计实验，学生动手完成，然后教师指导下完成实验总结：材料和横截面积相同时，长度越长,电阻越大。2、探究电阻与导线粗细的关系。设计实验，学生动手完成，然后教师指导下完成实验总结：材料和长度相同时,横截面积越小，电阻越大。3、导体的电阻与材料的关系观看视频探究结果表明
：不同的材料，导电能力的强弱是不相同的。思考与讨论：为什么本实验用镍铬合金线作为被测导线？阅读电阻与材料关系表格，能得出那些结论。在相同条件下，银、铜、铝的电阻很小，而镍铬合金的电阻较大。4、探究导体的电阻大小跟温度的关系通过实验可知：该金属丝的电阻随着温度的升高而增大。玻璃的电阻随着温度的升高而减小。四、半导体和超导现象教师引导学生阅读教材，了解半导体和超导现象，并掌握其应用。介绍人体的电阻也不是一成不变的。教师引导学生完成思考与讨论中问题。设计课堂练习通过课堂练习进一步巩固本节知识及应用其解决实际问题。展示巩固提升练习题，教师指导学生完成。
学生根据问题做出思考，小组之间讨论设计实验并完成实验验证，做出总结。结合教材掌握导体与绝缘体的概念及常见物体。注意：纯水不是导体。学生仔细听教师讲解。学生对导体和绝缘体进一步理解。小组讨论。学生阅读教材，对半导体概念加以掌握。学生认真阅读教材，并理解金属导电的原因。讨论老师提出的问题。阅读教材，掌握知识。学生小组之间讨论猜想、实验器材的选取。小组之间合作完成实验探究。小组之间合作完成实验探究。学生仔细观看视频，为自己接下来的操作做一铺垫。小组之间合作完成实验，记录相关数据和现象。归纳实验结论。通过阅读教材了解半导体和超导现象并了解其作用。小组讨论、思考完成练习。
学生对对不同物质的导电能力不同有所认识。培养学生动手的及小组之间合作能力。培养学生阅读能力，根据教材内容对导体和绝缘体知识全面掌握。进一步了解导体和绝缘体的概念。常见“木棒、玻璃以及空气”在外界条件变化时，导体和绝缘体是可以转化的。掌握半导体的特性及应用。培养小组之间合作能力，知识分析及应用能力。进一步培养学生阅读能力和语言交流的能力。通过猜想与探究，使学生掌握实验方法在科学中的应用。培养学生观察、思考问题的能力，实际动手操作能力。培养学生合作能力。培养学生科学严谨的学习态度。对科学知识做到一丝不苟。通过视频掌握实验步骤，为自己的操作做好准备。培养学生实际动手能力，小组之间合作能力和语言交流能力。拓展学生知识面，使学生对半导体材料及和超导现象有意全面认识。培养学生解决实际问题的能力。
课堂小结
教师指导学生完成本节小结。
小组讨论、总结。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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第3节
物质的导电性与电阻
浙教版
八年级上
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新知导入
1、电流的方向如何规定？
规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
2、电流表正确使用规则？
电流表要串联在电路中；电流要正进负出；被测电流不能超过其量程；绝不允许不经过用电器直接接到电源两极上。
3、串并联电路中电流有什么特点？
串联电路中各处电流都相等；
并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
复习提问
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新知讲解
我们为什么用金属铜做导线，而用塑料或橡胶做金属导线的外套呢？
为什么不能用湿手去操作开关呢？
不同的物质具有不同的导电能力。
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新知讲解
有硬币、塑料直尺、玻璃片、铅笔芯（碳棒）、食盐水、粉笔、纯净水等物品，试设计实验方案来检测哪些物质容易导电，哪些不容易导电？
一、物质的导电能力
活动一
设计一个实验方案，能将各种物质的导电性快速检验出来，并画出方案的电路图。
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用电流检验电路中电流大小，用灯泡显示电流的强弱，开关控制电路的通断。
A
B
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实验检测，将待测物质分别接在AB两点之间，观察灯泡亮度和电流表示数。然后按其导电能力进行分类。
A
B
结论：
易导电的物质：硬币、铅笔芯（碳棒）、食盐水、纯净水；
不易导电塑料直尺、玻璃片、粉笔。
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容易导电的物质叫做导体。金属、石墨（碳）、人体、大地、盐类的水溶液等都是导体。
金属
石墨
人体
大地
酸碱盐水溶液
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新知讲解
不容易导电的物质叫做绝缘体。
橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木材、油和干燥的空气等都是绝缘体。
橡胶
玻璃
塑料
陶瓷
纯水
注意：纯净的水是不导电的，但由于自然界的水中溶有大量其他物质，因此生活中所用的水一般是能导电的。
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导体和绝缘体并不是绝对的，有些绝缘体在条件改变时会变成导体。
例如，玻璃在通常情况下是绝缘体，但被烧红时会导电。
导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会下降，甚至不导电。
例如，人造卫星电路的接触点表面一般都会镀上金，以防止腐蚀，确保电路导电的可靠性。
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新知讲解
1.导体与绝缘体的区别在于“容易”导电和“不容易”导电，而不是“能”或“不能”。
2.在条件允许的情况下，导体与绝缘体可以相互转化。
3.金属导电靠自由电子，溶液导电靠的是离子，比如盐水。
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新知讲解
思考与讨论：
在家庭电路中，所有导线都是用塑料和橡胶等材料包裹着，这是为什么？
塑料和橡胶是绝缘体，而导线内部一般是铜线等导体，人体也是导体，不用绝缘体包裹的话会人接触时会触电。
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新知讲解
导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质叫做半导体。
常见的半导体材料是硅和锗。半导体主要用于电子工业或
IT（信息技术）产品，人们常说的“硅谷”意指电子产品基地。
笔记本电脑芯片上集中了20亿个以上的半导体元件。
LED灯
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新知讲解
讨论：导体能导电的原因是什么？
物质是由分子构成的，而分子由原子构成，原子又是由原子核和绕核高速运动的电子构成的。电子带负电，原子核带正电。
导体导电的原因：
导体中存在自由电荷
金属：自由电子
食盐溶液：阴离子
阳离子
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金属导电的原因：
金属内部存在着大量可自由移动的电子。自由电子能从一个地方移动到另一个地方，所以金属能导电。
绝缘体不容易导电的原因：
在绝缘体中，几乎没有能自由移动的电子，因此不能导电。
金属中自由电子的模式图
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新知讲解
用金属导电的原理，你能否解释玻璃烧红后能导电的原因？
固体导电主要是依靠自由电子，玻璃在常温下，核外电子大多不能自由移动，只有极少量自由电子，所以不导电，加热后玻璃中的自由电子能量增大很多就摆脱了原子核的束缚，自由电子数量增多，就可以导电了。
思考与讨论
为了描述物体导电能力的强弱，我们引入电阻的概念。
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电阻
物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大。电阻用字母R表示。
国际单位制中单位：
欧姆，简称欧，符号为
“Ω”
常用单位：
kΩ（千欧），
MΩ（兆欧）
1MΩ＝1000
kΩ
1kΩ＝1000Ω
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新知讲解
探究：影响导体电阻大小的因素
各种材料的导电能力并不相同，所以导体的导电能力与材料有关。
除了材料，还有哪些因素会影响电阻大小呢？
猜想：
导体的横截面积？导体的长度？导体的温度？
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新知讲解
在几个因素中，如何研究其中的一个因素是否影响电阻的大小，常用的方法是？
在物理学中，一个物理量往往受到两个或多个因素影响，为了研究这个物理量与其中一个因素的关系，就要固定其它的一些因素，只改变一个因素，依次进行实验研究——控制变量法。
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1、探究电阻与导线长度的关系。
这个探究中，主要变量是
，要控制不变的因素是
。
长度
材料、粗细
现象：通过短镍铬合金丝的电流较大。
结论：材料和横截面积相同时，长度越长,电阻越大。
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2、探究电阻与导线粗细的关系。
这个探究中，主要变量是
控制不变的因素是
。
粗细
材料、长度
现象：通过粗镍铬合金丝的电流较大。
结论：材料和长度相同时,横截面积越小，电阻越大。
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新知讲解
3、导体的电阻与材料的关系
探究结果表明
：不同的材料，导电能力的强弱是不相同的。
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实验室里有两种导线，一种是导电能力极强的铜线（电阻极小），另一种是导电能力较差的镍铬合金线（电阻较大），为什么本实验用镍铬合金线作为被测导线？
在材料和横截面积一定的情况下，镍铬合金线受长度影响较明显。
思考与讨论
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新知讲解
上述研究可知：
导体的电阻大小与导体的长度、横截面积（粗细）和材料有关。
用同种材料的导线，导线越长，电阻越大；导线越细，电阻也越大。
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新知讲解
长
1米、横截面积
1毫米2
的几种材料的电阻（20℃时）
从表中数据你发现了什么？
材料
电阻（欧）
材料
电阻（欧）
银
0.016
铁
0.10
铜
0.0175
镍铬合金
1.0
铝
0.029
电木
1016~1020
钨
0.053
橡胶
1019~1022
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新知讲解
从表中数据可知：
在相同条件下，银、铜、铝的电阻很小，而镍铬合金的电阻较大。
因此，人们常用电阻小而价格实惠的铜或铝来制作导线。电木和橡胶的电阻很大，可用作绝缘材料。
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新知讲解
4、探究导体的电阻大小跟温度的关系
实验现象：随着温度的升高，电流表示数变小。
说明：该金属丝的电阻随着温度的升高而增大。
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新知讲解
说明：玻璃的电阻随着温度的升高而减小。
结论：对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。
现象：烧红的玻璃能导电
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新知讲解
半导体
有一些元素，例如硅、锗，导电性能介于金属和非金属之间，比金属差，比非金属强，称做半导体。
利用半导体材料可以制作二极管、三极管。
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超导现象
某些物质在很低的温度时，如铝在1.39K（-271.76℃）以下，电阻就变成了零。这就是超导现象。
用具有这种特性的材料可以做成超导材料。
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新知讲解
1911年，荷兰物理学家昂尼斯测量低温状态下的水银的电阻时发现，当温度降到
-269℃时，水银的电阻完全消失，降为零。后来，科学家们又发现，其他一些物质当温度降低到某一值（称为转变温度）时，电阻也会变为零，从而发现了超导现象，并把这些能发生超导现象的物体称为超导体。
超导材料的应用：1、用超导技术可制造磁悬浮高速列车
；
2、用超导材料制成的导线在长途输电时几乎没有电能损失；
3、用超导材料制造电动机和变压器，其内部线圈不会发热等等。
阅读
超导现象与超导体
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新知讲解
随着温度的升高，观察电流表示数的变化。
结论：对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。
如何用实验的方法来验证金属导体的电阻值与温度有关这个结论？请你设计一个方案。
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新知讲解
一般来说，人体电阻的平均值是
1000
~
2000欧。当然，不同的人电阻是不同的，同一个人在不同情况下的电阻也是不同的。当气温高或人体出汗时，人体电阻较小
；而在气温低、空气干燥的冬季，皮肤很干燥时，人体电阻较大。
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课堂练习
1、（2018 河南）下列物品中，在通常情况下都是绝缘体的是（ ）
A．玻璃棒、橡胶棒
B．铅笔芯、硬币
C．金属勺、塑料尺
D．陶瓷碗、盐水
A
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课堂练习
2、
一段电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是
（
）
A、对折
B、长度拉伸为原来的2倍
C、剪掉一半
D、外表涂上绝缘材料
B
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拓展提高
1、关于导体的电阻，如果不考虑温度对电阻的影响，下列说法正确的是（ ）
A．银导线比铜导线的电阻小
B．两根铜导线，长的比短的电阻大
C．长度相同的两根铝丝，粗的比细的电阻大
D．长度相同的两根铜丝，细的比粗的电阻大
D
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拓展提高
2、（2018 聊城）下列说法中正确的是（ ）
A．二极管是用半导体材料制成的
B．光盘是用磁性材料制成的
C．建筑物上的避雷针是用绝缘材料制成的
D．在橡皮泥上能留下漂亮的指印，说明橡皮泥具有弹性
A
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课堂总结
1、不同物质导电能力不同
导体内部有大量的自由电荷存在；绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷。
2、电阻：导体对电流的阻碍作用
电阻的单位：欧姆、千欧、兆欧
3、影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积及温度。
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板书设计
4.3
物质的导电性与电阻
一、不同物质导电能力不同
二、电阻：导体对电流的阻碍作用
电阻的单位：欧姆、千欧、兆欧
三、影响电阻大小的因素：
材料、长度、横截面积及温度。
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作业布置
完成本节对应练习题
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谢谢
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《物质的导电性与电阻》
1、橡胶、玻璃、石墨中属于导体的是
；LED 灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管，二极管是由
材料制成的。通过观察 LED 是否发光，不但可以判断电流的有无，还能够判断电流的
。
2、“石墨炸弹”爆炸时能产生大量的石墨丝，这些石墨丝是
体；飘落到供电设备上会造成电路
（填“断路”或“短路”），从而使供电系统瘫痪。
3、下列物体中：①食用油，②酱油，③醋，④人体，⑤橡皮，⑥塑料尺，⑦湿毛巾，⑧干毛巾，属于导体的是
，属于绝缘体的是
（填写相应序号）。
4、人的双手间在干燥时的电阻约为5000Ω=
MΩ．人双手在潮湿的电阻约为800Ω，这说明人双手间电阻的大小与
程度有关。
5、（2018 成都）小佑收集了很多材料和长度都相同但粗细不同的铅笔芯。如图所示，是他用身边的器材自制的简易调光灯电路。闭合开关，夹子A向右移动的过程中灯泡亮度应该
（选填“变亮”、“变暗”、或“不变”）；夹子A从最左端移动到最右端的过程中，他发现灯泡亮度变化不明显，他应该调换更
（选填“粗”或“细”）的铅笔芯来做实验。
6、如图是电扇中的一个自动保护装置。当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧滚动使电路断开，起到保护作用。由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于
，图中的固定杆是
材料（选填：导体、绝缘体）。
7、已知一根粗细均匀的金属丝电阻为7Ω，小明为了实验需要，把它均匀的拉长为原来的2倍，则拉长后的电阻为
Ω。
8、下列说法正确的是（ ）
A．绝缘体没有电子所以不能导电
B．导体能导电是因为导体内部有大量的自由电子
C．绝缘体不导电是因为绝缘体内部没有电荷
D．绝缘体不导电是因为绝缘体内正电荷多于电子
9、关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ）
A．导体两端电压越大，导体的电阻越大
B．通过导体的电流越小，导体的电阻越大
C．铝导线的电阻比铜导线的电阻大
D．忽略温度影响，导体的电阻由材料、长度、横截面积决定
10、（2018 柳州）用一个物体将如图电路中a和b两点连接起来，可以使小灯泡发光，下列物体中最合适的是（ ）
A．铁钉
B．木筷子
C．橡皮擦
D．塑料管子
11、（2018 贺州）用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法正确的是（ ）
A．该电路中不可以用小灯泡代替电流表判断电流强弱
B．实验只需控制导体的材料相同
C．该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关
D．根据图中的实验可以得出：导体电阻的大小与导体的材料有关
12、（2017 贵阳）越来越多的家庭选择LED电灯作为照明光源，某广告中说道：“选择LED，你就是选择了节能”，其中“节能”体现了LED电灯的下列哪个优点（ ）
A．无紫外线辐射
B．发光效率高
C．使用寿命长
D．对环境无污染
13、实验室里将一根粗细均匀的铜导线减去一半，那么剩下部分与原来比较电阻将
（ ）
A．不变
B．变大
C．变小
D．不能判定
答案：A
14、2014年1月，中科院物理研究所铁基高温超导研究成果，荣获国家自然科学一等奖。假如人们已研制出常温下的超导体，则可用它制作（
）
A．远距离大功率输电的导线
B．电饭煲的发热电阻丝
C．白炽灯泡的灯丝
D．家用保险丝
答案：A
15、（2018 巴中）关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（ ）
A．绝缘体对电流阻碍作用大，但能够带电
B．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
C．能够导电的物体叫导体，如金属，酸碱盐水溶液，橡胶等
D．导体易导电是因为内部有正电荷自由移动
16、（2018 滨州）下列说法中正确的是（ ）
A．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电荷
B．两个完全相同的灯泡串联，靠近电源正极的灯泡较亮
C．电压一定的情况下，导体的电阻与导体中的电流成反比
D．把导线A剪为相等的两段，其中一段拉长到原来的长度，其阻值大于导线A的原阻值
17、（2018 辽阳）下列说法中，正确的是（ ）
A．灯丝、碳棒、发光二极管（LED）都由导体制成
B．给手机充电时，手机的电池相当于电源
C．闭合电路中，电流方向从电源正极流出，经过用电器，流向电源的负极
D．导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比
18、小明利用一个废弃的白炽灯，用甲图所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系。
（1）闭合开关，电流表的示数如图乙所示，其示数为＿＿＿＿＿＿＿A。
（2）点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热，发现电流表示数变小,由此可知：灯丝温度升高，其电阻变化情况是＿＿＿＿＿＿＿。
19、（2018 娄底）某学习小组在探讨影响导体电阻大小因素时，找资料发现在导体材料和粗细相同时，其电阻与长度成正比，即可以用下述表达式表示：R′=Kx，其中K为比例常数，x为导体的长度，于是他们用下面的器材：电压定的电源、开关、粗细均匀镍铬合金丝、电压表等及图示电路来探究此问题，图中AB为镍铬合金丝，P为活动端，图2为实物连线图。
（1）他们的实验方法是控制了
不变。
（2）调节镍铬合金丝上的滑动片，电压表的示数
（填“能”或“不能”）反映导体AP间电阻的变化，理由
。
（3）要完成此实验，除了记录电压表示数外，还需要的测量器材是
。
20、（2018 天津）在“探究影响导体电阻大小的因素”时，某实验小组想利用图所示的电路
分别对导体电阻跟它的长度、橫截面积、材料有关的猜想进行实验验证：
（1）为验证“导体电阻跟长度有关”，下表中可选用的三种导体是
（填导体代号）；
编号
材料
长度///m////m////m
横截面积/mm2
A
锰铜
1.0
0.2
B
锰铜
1.0
0.4
C
锰铜
1.0
0.6
D
锰铜
0.5
0.4
E
锰铜
1.5
0.4
F
镍铬合金
1.0
0.6
G
铁
1.0
0.6
（2）若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察
也可以判断导体电阻大小，但不足之处是
。
答案与解析
1、石墨；半导体；方向
2、导体；短路
3、②③④⑦；①⑤⑥⑧
4、5×10-3；潮湿（或干燥）
5、变亮；细
6、开关；绝缘体
7、28【解析】当导体的长度拉长到原来的2倍时，其材料和体积均不变，则横截面积变为原来的一半；
而导体的电阻与长度成正比，与横截面积成反比，所以此时导体的电阻变为原来的4倍，即7Ω×4=28Ω。
8、B【解析】绝缘体不善于导电的实质是它里面几乎没有可以自由移动的电荷，不是没有电子造成的，故AC错误；导体容易导电靠的是自由电荷，故B正确；绝缘体内部原子核带的正电荷和负电荷相同，故D错误。
9、D【解析】电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种特性；其大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，而与导体两端的电压、通过的电流无关，故D正确。
10、A
11、C
12、B【解析】“节能”是指光效高、耗电少。据此可以知道“节能”体现了LED电灯的发光效率高这一优点。
故选：B。
13、C【解析】将一根粗细均匀的铜导线减去一半后，材料不变，导体长度变短，横截面积不变，因此电阻变小。
14、A【解析】超导体的电阻为零，也就避免了内能的损耗，适合做输电线路。
15、A【解析】绝缘体对电流的阻碍作用大，不容易导电，但能带电（如用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电），故A正确。绝缘体不能导电的原因是绝缘体内部几乎没有自由电荷，但有电子，故B错误；容易导电的物体叫导体，金属、酸碱盐水溶液是导体，橡胶是绝缘体，故C错误；导体容易导电是因为其内部有大量的自由电荷，不只是正电荷自由移动；金属是导体，金属能够导电的原因是金属内部有大量的自由电子，故D错误。
16、D【解析】绝缘体不容易导电的原因是绝缘体内部几乎没有自由移动的电荷，而不是几乎没有电荷，故A错误；两个完全相同灯泡的电阻相等，它们串联时通过的电流相等，两灯泡的亮暗相同，故B错误；电阻是导体本身的一种性质，与两端的电压和通过的电流无关，电压一定的情况下，通过电阻的电流不变，故C错误；把导线A剪为相等的两段，其中一段拉长到原来的长度后，材料和温度、长度不变，横截面积变小，电阻变大，其阻值大于导线A的原阻值，故D正确。
17、C【解析】发光二极管（LED）由半导体制成的，故A错误；给手机充电时，手机的电池消耗电能，此时电池相当于用电器，故B错误；闭合电路中，电流方向从电源正极流出，经过用电器，流向电源的负极，故C正确；电阻是导体本身的一种性质，其大小取决于导体的材料、长度和横截面积，与导体两端的电压、电流无关，故D错误。
18、（1）0.3；（2）变大
【解析】（1）电流表选择0～0.6A量程，分度值是0.02A，示数为0.30A；
（2）点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热，发现电流表示数变小，电压一定时，通过灯丝的电流变小，说明灯丝的电阻变大；由此可知：灯丝温度升高，其电阻变大。
19、（1）材料和横截面积；（2）能；电阻越大，分担的电压越大；（3）刻度尺
【解析】（1）由图可知，在实验中，导体的材料和横截面积是不变的，改变的是导体的长度；
（2）由图可知，电压表并联在了电阻AP的两端，测量的是电阻AP两端的电压，调节镍铬合金丝上的滑动片，电路的总电阻不变，电流不变，电阻改变，根据U=IR可知，电压表的示数也会改变，电阻越大，电压表示数越大；
（3）实验中为了精确测量电阻的大小与长度的关系，应需要测量电阻丝的长度，故还需要的器材是刻度尺。
A
0
0.2
0.4
0.6
2
1
0
3
0.6
3
－
甲
乙
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