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接力版小学英语三年级上册
Lesson 15 He is a bus driver 第一课时 教学设计（P47、48）
课题 Lesson 15 He is a bus driver 第一课时 单元 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1、能够听懂、说出、认读以下词汇：Mr。 2、能够在情境中使用句型询问与介绍男性人物：Who is he? He is … He is a … 二、语言知识 1、能够知道 Mr （先生）只能代表“男性”。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、能够知道中外姓氏，在称呼时所放的位置不同。 2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点 1、Words：Mr 2、Sentences：Who is he? He is … He is a …
难点 1、Mr 的发音。 2、记住人物的姓名。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和歌谣内容。 学生看课件，唱歌谣。 （1）感知句型：Who is she? She is Miss Li. Who is he? He is Peter.为下一个学习活动做好准备。 （2）愉快地开始本节课。
Look, ask and answer 教师播放课件，呈现图片和句型。 学生看课件，根据图片和句型，进行问答活动。 复习句型： Who is she? She is …复习上一课认识的女性人物。
Let’s learn 教师播放课件，呈现图片、单词和句型，引导学生通过自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：Mr, Zhou, Yang, White, Tan, Wang。 学生在老师的帮助下，通过自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：Mr, Zhou, Yang, White, Tan, Wang 。 初步学习单词： Mr, Zhou, Yang, White, Tan, Wang 。
Look and say 教师播放课件，呈现人物的图片，引导学生通过人物的特点或者职业来记住人物，要求学生看图片，说单词。 学生努力通过人物的特点或者职业来记住课件中的人物，看图片，说单词。 初步巩固五个人物的姓名。
Good to know 学生看课件，在老师的帮助下，了解中外国家“姓氏”所在的位置。 （1）能够知道中外姓氏，在称呼时所放的位置不同。
Read and match 教师播放课件，呈现图片和单词，要求学生使用“数字”代替“图片”，使用“字母”代替“单词”，在自己的本子中连线，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。 学生拿出练习本，使用“数字”代替“图片”，使用“字母”代替“单词”，在自己的本子中连线，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。 检测是否已经掌握了五个人物的姓名。
Look and fill 教师播放课件，呈现有关“人物与职业”的表格，要求学生看课本，找出五个人物的具体职业，并说出来。 学生打开课本P47，根据图片，找出五个人物的具体职业，并说出来。 找出五个人物的具体职业。
Listen and repeat 教师播放课件，呈现课本P47的图片、句子、单词和任务要求。 学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。 跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read 教师播放课件，呈现课本P47的图片、句子、单词和任务要求。 学生打开课本P47，一边指，一边朗读句子和单词。 锻炼认读能力。
Look, ask and answer 教师播放课件，呈现图片和句型。 学生看课件，根据图片和句型，进行问答活动。 复习句型： Who is he? He is … He is a … 在情境下，运用与巩固本节课的核心句型。
Listen and repeat 教师播放课件，呈现课本P48的句子和任务要求。 学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。 跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read 教师播放课件，呈现课本P48的图片和任务要求。 学生打开课本P48，一边指，一边朗读句子。 锻炼认读能力。
Let’s act 教师播放课件，呈现课本P48的文字内容和任务要求。 学生看课件，两个同学为一组，互换角色，练习表演对话。 在表演中巩固课文内容。
Let’s play 教师播放课件，呈现图片、句型和任务要求，要求学生两人一组，选择任意两幅图画，谈论人物与职业。 学生看课件，两人一组，选择任意两幅图画，谈论人物与职业。 在情境中，进一步巩固与复习本节课的核心内容。
Time for exercise 教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题。 学生看题，选择正确答案。 复习与巩固本节课的核心内容。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Lesson 15 He is a bus driver 第一课时 P47、48 -- Who is he? -- He is _________. He is a ___________. Mr Zhou bus driver Mr Yang teacher Mr White doctor Mr Tan taxi driver Mr Wang farmer
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Lesson 15 He is a bus driver
接力版 三年级上
第一课时
Let’s chant
Who is she? Who is she?
She is Miss Li. She is Miss Li.
Who is he? Who is he?
He is Peter. He is Peter.
Look, ask and answer
-- Who is she?
She is _________.
Miss Li
-- Who is she?
She is __________.
Miss Chen
Look, ask and answer
-- Who is she?
She is ___________.
Miss Brown
-- Who is she?
She is ___________.
Miss White
Look, ask and answer
-- Who is she?
She is __________.
Mrs Wang
-- Who is she?
She is _________.
Mrs Tang
Let’s learn
-- Who is he?
-- He is _________.
Mr Zhou
Zh - ou
Zhou
周
Mr [ ?mist? ]
Let’s learn
-- Who is he?
-- He is __________.
Mr Yang
Y - ang
Yang
杨
Let’s learn
-- Who is he?
-- He is __________.
Mr White
Whi - te
White
怀特
Let’s learn
-- Who is he?
-- He is __________.
Mr Tan
T - an
Tan
谭
Let’s learn
-- Who is he?
-- He is __________.
Mr Wang
W - ang
Wang
王
Look and say
Mr Yang
Mr Zhou
Mr White
你能根据人物的特点或职业来记住人物吗？
Look and say
Mr Wang
Mr Tan
你能根据人物的特点或职业来记住人物吗？
Good to know
读一读，并观察“姓氏”所在的位置。
Mr Zhou 周 先生
Mr Yang 杨 先生
Mr Wang 王 先生
Mr Tan 谭 先生
西方国家把“姓氏”
放在 _______，
中国把“姓氏”
放在 ________。
后面
前面
Read and match
Mr Yang
Mr Zhou
Mr White
Mr Tan
Mr Wang
Look and fill
people 人物
job 工作
Mr Zhou
bus driver
He is ________. He is a _________.
Mr Yang
teacher
Mr White
doctor
Mr Tan
taxi driver
Mr Wang
farmer
人物
工作
He is Mr Zhou. He is a bus driver.
Listen and repeat
同学们，认真听，老师读一遍，同学们读两遍！
Mr Yang
Mr Zhou
Mr white
Mr Tan
Mr Wang
teacher
bus driver
doctor
taxi driver
farmer
Let’s read
同学们，请打开课本P47，一边指，一边读。
Look, ask and answer
Who is he?
He is _________.
He is a __________.
Mr Zhou
bus driver
Look, ask and answer
Who is he?
He is _________.
He is a __________.
Mr Yang
teacher
Look, ask and answer
Who is he?
He is ___________.
He is a ________.
Mr White
doctor
Look, ask and answer
Who is he?
He is _________.
He is a __________.
Mr Tan
taxi driver
Look, ask and answer
Who is he?
He is _________.
He is a ________.
Mr Wang
farmer
Who is he?
He is Mr Tan. He is a taxi driver.
Who is he?
He is Mr White. He is a doctor.
Mr Tan
Mr White
Listen and repeat
同学们，认真听，老师读一遍，同学们读两遍！
Let’s read
同学们，请打开课本P48，一边指，一边读。
Who is he?
He is Mr Tan. He is a taxi driver.
Who is he?
He is Mr White. He is a doctor.
Mr Tan
Mr White
Let’s act
两个同学为一组，互换角色，练习表演对话。
Let’s play
两个同学为一组，随意选择两幅图画，谈论人物与职业。
-- Who is he? -- He is Mr . He is a .
Mr Yang
Mr Zhou
Mr white
Mr Tan
Mr Wang
teacher
bus driver
doctor
taxi driver
farmer
Time for exercise
（ ）1、你想问“他是谁？”，你应该问：____________
A. Who is she? B. Who is he?
（ ）2、你想说“他是李先生。”，你应该说： ____________
A . She is Miss Li. B. He is Mr Li.
（ ）3、你想说“他是王先生。”，你应该说： ____________
A. He is Mr Tang. B. He is Mr Wang.
（ ）4、你想说“他是一名医生。”，你应该说： ____________
A . He is a nurse. B. He is a doctor.
B
B
B
B
What have we learned today?
1、单词：Mr（先生）
人物：Mr Zhou Mr Yang Mr White
Mr Tan Mr Wang
2、句子：Who is he? 他是谁？
He is ________. 他是 _________。
He is a ________. 他是一名 _________。
Make a summary
1、背诵课本 P47 的句子和单词给组长听；
2、背诵课本 P48 的句子给组长听；
3、预习P49，观察字母的形，根据图片，猜测单词
的中文意思；
4、完成本课相对应的练习题。
Homework
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班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
接力版小学英语三年级上册
Lesson 15 He is a bus driver第一课时习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．taxi driver B．teacher C．doctor
D．bus driver E．farmer
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
二、选出不同类的一项。
1．（ ）A．Mr B．Chen C．Wang
2．（ ）A．Miss B．doctor C．teacher
3．（ ）A．Tang B．Tan C．she
4．（ ）A．yes B．no C．Yang
5．（ ）A．bus B．driver C．taxi
6．（ ）A．Mr B．Mrs C．Miss
三、读句子，找中文，填上字母编号。
（ ）1．Who is he? A．他是王先生。
（ ）2．He is Mr Wang. B．他是一名农民。
（ ）3．He is a farmer. C．他是一名公交车司机。
（ ）4．He is a bus driver. D．他是谁？
Lesson 15 He is a bus driver第一课时
习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
D B E
C A
二、选出不同类的一项。
1-6．AA C C B A
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