班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
接力版小学英语三年级上册
Lesson 16 Numbers 1~10第二课时习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．seven
B．ten
C．eight
D．nine
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
It is one.
It is two.
It is four.
It is three.
It is five.
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
It is eight.
It is six.
It is seven.
It is nine.
It is ten.
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
三、数一数，选一选。
A．five
B．six
C．seven
D．eight
E．nine
F．ten
1．2 + 5 = _________
2．2 × 3 = _________
3．6 – 1 = _________
4．5 × 2 = _________
5．2×4 = _________
6．9 + 0 = ___________
Lesson 16 Numbers 1~10第二课时
习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
A C D B
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
√√××√
×××√√
班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
接力版小学英语三年级上册
Lesson 16 Numbers 1~10第二课时习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．seven
B．ten
C．eight
D．nine
/
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（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
It is one.
It is two.
It is four.
It is three.
It is five.
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It is eight.
It is six.
It is seven.
It is nine.
It is ten.
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三、数一数，选一选。
A．five
B．six
C．seven
D．eight
E．nine
F．ten
1．2 + 5 = _________
2．2 × 3 = _________
3．6 – 1 = _________
4．5 × 2 = _________
5．2×4 = _________
6．9 + 0 = ___________
Lesson 16 Numbers 1~10第二课时
习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
A C D B
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
√√××√
×××√√
//
接力版小学英语三年级上册
Lesson 16 Numbers 1~10 教学设计（P50、51、52）
课题
Lesson 16 Numbers 1~10第二课时
单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够听懂、说出、认读以下词汇：seven, eight, nine, ten。
二、语言知识
1、能够知道数字7至10的英文形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、能够知道单词与句子的不同之处。
2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点
1、Words：seven, eight, nine, ten
难点
1、seven, eight, nine, ten的发音。
2、记住数字7-10的英文形式。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣内容。
学生看课件，唱歌谣。
（1）感知句型：What’s this? It
is…（2）愉快地开始本节课。
Look and say
教师播放课件，逐一呈现数字图片，引导学生看图片，说英文数字。
学生看图片，说英文数字。
复习数字1至6的英文形式。
Look, ask and answer
教师播放课件，呈现句型和图片，引导学生进行问答活动。
学生根据图片和句型，进行问答活动。
巩固句型：What’s this? It
is… 为下一个学习活动做好准备。
Let’s learn
教师播放课件，呈现图片、单词和句型，引导学生通过自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：seven, eight, nine, ten。
学生在老师的帮助下，通过自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：seven, eight, nine, ten。
初步学习单词：seven, eight, nine, ten。
Listen and repeat
学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Chant and do
教师播放课件，呈现歌谣、图片和任务要求，引导学生唱歌谣，比手势表示数字。
学生看课件，跟着老师唱歌谣，比手势表示数字。
在朗朗上口的歌谣中，巩固数字7至10的英文发音。
Look, say and do
教师播放课件，呈现数字7至10的英文单词、图片和任务要求。然后教师用手指表示数字，引导学生说数字，比手势。
学生在老师的引导下，看老师的手指所表示的数，说出对应的数字，并用手指比手势。
在游戏中，进一步巩固本节课的核心内容。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现“数字1至10”的图片、单词和任务要求，朗读单词，引导学生认读单词。
学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现图片和任务要求。
学生打开课本P50，每个数字朗读两遍。
培养认读能力。
Quick response
教师播放课件，呈现数字1至10的英文单词和任务要求。
哪个单词闪动了，学生就说出哪个单词。
巩固十个数字的词形，锻炼反应能力。
Look, listen, do and say
教师播放课件，呈现图片和任务要求，教师呈现数字卡片，说单词，引导学生听，然后学生拿出对应的“英文卡片”，说单词。
学生看课件，了解任务要求，看看老师呈现的是哪一个数字，听听老师说的是哪一个单词，拿出对应的“英文卡片”，并说单词。
在综合能力要求较强的活动中，进一步复习与巩固十个数字。
Time for exercise
教师播放课件，呈现“算术题”的练习题。
学生看题，选择正确答案。
复习与巩固本节课的核心内容。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现课本P50的歌谣，带读歌谣，然后呈现图片，引导学习学习四个句子。
学生看课件，跟唱歌谣，学习四个句子。
在歌谣中复习数字1至10，学习句子：How do you do? Open the door. Pick up the sticks. Sit straight.
Let’s chant
教师播放课件，呈现歌谣和图片。
学生看课件，唱歌谣。
在歌谣中巩固数字1至10。
Good to know
教师播放课件，提出问题：Three 与 three 有什么不同？
并呈现有关资料。
能够知道单词与句子的不同之处。
Check and tick
教师播放课件，呈现图片与文字提示：打开课本P52，下方，在你知道的单词前面打勾。
学生打开课本P52，在下方勾出自己认识的单词。
学生自己检查学习Lesson 16 的情况，及时加强复习。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Lesson 16 Numbers 1~10 第二课时 P50、51、52
seven eight nine ten
7 8 9 10
课件29张PPT。Lesson 16 Numbers 1~10接力版 三年级上第二课时Let’s chantWhat’s this? It is one.
What’s this? It is two.
What’s this? It is three.
What’s this? It is four.
What’s this? It is five.
What’s this? It is six.Look and sayonetwothreefoursixfiveLook, ask and answer -- What’s this?-- It is _______. one-- What’s this?-- It is _______. twoLook, ask and answer -- What’s this?-- It is _______. three-- What’s this?-- It is _______. fourLook, ask and answer -- What’s this?-- It is _______. five-- What’s this?-- It is _______. sixLet’s learn-- What’s this?-- It is _______. sevense - vensevenLet’s learn-- What’s this?-- It is _______. eightAeightLet’s learn-- What’s this?-- It is _______. ninen - i - nenineLet’s learn-- What’s this?-- It is _______. tent - e - ntennineeightseventenListen and repeat同学们，认真听，老师读一遍，同学们读两遍！Chant and doSeven, seven. It is 7.
Eight, eight. It is 8.
Nine, nine. It is 9.
Ten, ten. It is 10. 唱歌谣，比手势表示数字。nineeightseventenLook, say and do老师用手指表示数字，同学们说数字，比手势。Listen and repeatonetwothreefoursixfivenineeightseventen老师读一遍，同学们读两遍。Let’s read请打开课本P50，每个单词读两遍。Quick responseonetwothreefivesixsevenfoureightninetenthreesevenfivenineeightten哪个单词闪动，就说出哪个单词。Look, listen, do and say 老师呈现数字卡片，说单词，同学们听，拿出对应的“英文卡片”，说单词。Time for exercise算一算，选一选。A. one B. two C. three D. four E. five
F. six G. seven H. eight I. nine J. ten
(1) 2 + 3 = _______ (2) 4 －3 = _______
(3) 2×3 = _______ (4) 2 + 0 = ________
(5) 2 + 1 = _______ (6) 7 －3 = ________
(7) 2×5 = _______ (8) 2 + 7 = ________
(9) 9 －1 = _______ (10) 2 + 5 = _______EAFBCDJIHGListen and repeatOne, two! How do you do?
One, two! How do you do?
Three, four! Open the door.
Five, six! Pick up sticks.
Seven, eight! Sit straight.
Nine, ten! Say it again.Listen and repeatHow do you do?
你好！Open the door.
打开门。Listen and repeatPick up sticks.
捡起小棒。Sit straiht.
坐直。Let’s chantOne, two! How do you do?
One, two! How do you do?
Three, four! Open the door.
Five, six! Pick up sticks.
Seven, eight! Sit straight.
Nine, ten! Say it again.Good to knowThree 与 three 有什么不同？单词句子Check and tick打开课本P52，下方，在你认识的单词前面打勾。What have we learned today?1、复习了数字1至6。
2、单词：seven（七）， eight（八），
nine（九），ten（十）
3、单词与句子的区别。
4、P52的歌谣。
5、复习了Lesson 16 的十个数字单词。Make a summary1、背诵数字 7 至 10 给组长听；
2、背诵P66 Lesson 16 的单词给组长听；
3、四个同学为一组，练习唱P52的“歌谣”；
4、复习 Lesson 16；
5、完成本课相对应的练习题。Homework上21世纪教育网 下精品教学资源Thank you!
Goodbye!谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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接力版小学英语三年级上册
Lesson 16 Numbers 1~10 教学设计（P50、51、52）
课题
Lesson 16 Numbers 1~10第二课时
单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够听懂、说出、认读以下词汇：seven, eight, nine, ten。
二、语言知识
1、能够知道数字7至10的英文形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、能够知道单词与句子的不同之处。
2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点
1、Words：seven, eight, nine, ten
难点
1、seven, eight, nine, ten的发音。
2、记住数字7-10的英文形式。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现图片和歌谣内容。
学生看课件，唱歌谣。
（1）感知句型：What’s this? It
is…（2）愉快地开始本节课。
Look and say
教师播放课件，逐一呈现数字图片，引导学生看图片，说英文数字。
学生看图片，说英文数字。
复习数字1至6的英文形式。
Look, ask and answer
教师播放课件，呈现句型和图片，引导学生进行问答活动。
学生根据图片和句型，进行问答活动。
巩固句型：What’s this? It
is… 为下一个学习活动做好准备。
Let’s learn
教师播放课件，呈现图片、单词和句型，引导学生通过自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：seven, eight, nine, ten。
学生在老师的帮助下，通过自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：seven, eight, nine, ten。
初步学习单词：seven, eight, nine, ten。
Listen and repeat
/
学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Chant and do
教师播放课件，呈现歌谣、图片和任务要求，引导学生唱歌谣，比手势表示数字。
学生看课件，跟着老师唱歌谣，比手势表示数字。
在朗朗上口的歌谣中，巩固数字7至10的英文发音。
Look, say and do
教师播放课件，呈现数字7至10的英文单词、图片和任务要求。然后教师用手指表示数字，引导学生说数字，比手势。
学生在老师的引导下，看老师的手指所表示的数，说出对应的数字，并用手指比手势。
在游戏中，进一步巩固本节课的核心内容。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现“数字1至10”的图片、单词和任务要求，朗读单词，引导学生认读单词。
学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。
跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现图片和任务要求。
学生打开课本P50，每个数字朗读两遍。
培养认读能力。
Quick response
教师播放课件，呈现数字1至10的英文单词和任务要求。
哪个单词闪动了，学生就说出哪个单词。
巩固十个数字的词形，锻炼反应能力。
Look, listen, do and say
教师播放课件，呈现图片和任务要求，教师呈现数字卡片，说单词，引导学生听，然后学生拿出对应的“英文卡片”，说单词。
学生看课件，了解任务要求，看看老师呈现的是哪一个数字，听听老师说的是哪一个单词，拿出对应的“英文卡片”，并说单词。
在综合能力要求较强的活动中，进一步复习与巩固十个数字。
Time for exercise
教师播放课件，呈现“算术题”的练习题。
学生看题，选择正确答案。
复习与巩固本节课的核心内容。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现课本P50的歌谣，带读歌谣，然后呈现图片，引导学习学习四个句子。
学生看课件，跟唱歌谣，学习四个句子。
在歌谣中复习数字1至10，学习句子：How do you do? Open the door. Pick up the sticks. Sit straight.
Let’s chant
教师播放课件，呈现歌谣和图片。
学生看课件，唱歌谣。
在歌谣中巩固数字1至10。
Good to know
教师播放课件，提出问题：Three 与 three 有什么不同？
并呈现有关资料。
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能够知道单词与句子的不同之处。
Check and tick
教师播放课件，呈现图片与文字提示：打开课本P52，下方，在你知道的单词前面打勾。
学生打开课本P52，在下方勾出自己认识的单词。
学生自己检查学习Lesson 16 的情况，及时加强复习。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Lesson 16 Numbers 1~10 第二课时 P50、51、52
seven eight nine ten
7 8 9 10
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