人教版（新课程标准） 六年级下册回顾·拓展二 课件(共18张PPT)

课件18张PPT。回顾·拓展二交流平台我来说内容 本次交流活动有两方面的内容，一是交流通过阅读课外书或向长辈调查了解到的少数民族的节日风俗；二是交流本组课文的表达方式及其他方面的收获。 主持人:从本单元课文中，我们知道了哪些风俗?
王婷:在《北京的春节》一文中，我们知道了北京人是怎样过春节的。
李佳:在《藏戏》一文中，我们了解了藏戏的特点。
刘凯:在《各具特色的民居》一文中，我们知道了客家民居是如何建造的，傣家竹楼的结构。在
交流展示《和田的维吾尔人》一文中，我们了解到和田维吾尔人的豪气与乐观。
主持人:除了从本组课文中我们了解的，大家还搜集到了哪些风俗?
杨猛:通过课外阅读和调查，我又了解到了其他的一些少数民族的节日风俗，如维吾尔族要过肉孜节，蒙古族有一年一度的那达幕大会，回族人过节最喜欢茶叶和红糖，壮族会定期举办对歌赛歌的“歌圩”盛会。 主持人:学习了本组课文，大家学到了哪些写作手法?
杨猛:《北京的春节》一文语言朴实，京味十足，描写详略得当。
李佳《藏戏》一文语言大气、磅礴，描写有序。
王婷:《各具特色的民居》将准确的说明与生动的描述相结合。
刘园:《和田的维吾尔人》以中心句导引段落，使文章脉络清晰。
主持人:大家的发言很好，希望大家在今后的习作中学习运用。日积月累 本次“日积月累”的内容是宋代诗人王安石的《元日》和唐代诗人皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》。
我来说内容帮你赏析诗 大意：在爆竹声中，送走了旧年，迎来了新年。人们饮美味的屠苏酒时，又有暖和的春风扑面而来，好惬意呀！天刚亮时，家家户户都取下旧春联，换上新春联，迎接新春。 元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。帮你赏析诗 大意：零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮里面撒落下来，我走到大殿前捡起它们，发现花瓣上边还有星星点点刚刚凝结起来的露水。到现在，我还不知道天上到底发生了什么事。这些桂花和桂花上的雨露，应该是广寒宫里的嫦娥撒落下来送给我们的吧。 青玉案·元夕
宋代：辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。我们来搜集趣味语文 本次“ 趣味语文”讲的是《清明》这首绝句，因标点的改动而变成了一首绝妙的小令，而诗的意境不仅没减，反而更显悠远。标点再换,又变成了一出精致的小短剧，时间、地点、布景、人物、事件等一应俱全。原来绝句的意境，全然尽显。标点符号不同，竟然能让诗文发生如此巨大的变化，真是有趣啊!原诗积累 清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 大意：清明时节又赶上细雨下个不停，路上行人的心情更加愁闷。向牧童打听哪里有酒店，牧童伸手指向远处杏花盛开的村庄。 赏析：这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直为人们传诵。趣味链接 明末著名画家徐渭曾因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲成朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次适逢春雨绵绵、他所寄食的那户人家十分厌烦。主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的“下雨天留客天留人不留”徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不但不走，还笑嘻嘻道:“既然你这样盛情留我我就再住下去吧!”说着，提起笔来给这行字加了标点:下雨天，留客天。留人不？留。