六年级下册语文课件-语文七色光 六-教科版(共20张PPT)

课件20张PPT。语文七色光 六目 录练 通过认真观察，找到事物与叠词的联系，进行词语搭配。注意体会“的”“地”的用法。我知道词语搭配
气冲冲地 坐着 圆圆的 心
圆滚滚的 小熊 野野的 看一眼
毛茸茸的 闯进 厚厚的 镜子
呆呆地 西瓜 偷偷地 书
冷冰冰 热乎乎 胖乎乎 高高的 慢慢地 轻轻地温馨提示：“的”后面跟名词。“地”后面跟动词课堂演练 用上恰当的修辞手法，能够使句子更加生动、形象。课堂点拨按要求改写句子。1.孔雀的羽毛很漂亮。（把句子写得更具体）
2.考场上很静。（把句子写得更具体）
解析：
1.孔雀的羽毛很漂亮，好像穿了一件美丽的花衣裳。
运用比喻的修辞手法，使句子更加形象生动，突出了孔雀尾巴的漂亮。
2.考场上静得连心跳的声音都能听到，大家都在专心致志地答题。
运用夸张的修辞手法，突出了考场的“静”。日积月累 这句话的意思是人的一生如果没有伟大的愿望，那么他就没有向上攀爬的意志，也不会成为人们心目中的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。（法国 巴尔扎克）名句赏析 这句话的意思是做人应该永远诚实，勤奋上进，充满活力，远离懒散、虚假与丑恶。诚实和勤勉，应该成为你永远的伴侣。（美国 富兰克林） 这句话的意思是愿意学习、主动学习的人必定大有作为。好学的人必成大器。（美国 林肯）人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
（德国 歌德）不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。
（英国 莎士比亚）天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
（美国 爱迪生）我的积累知识窗在小学语文学习中，写作是重点。单写人作文来说，其表现手法是以人物的性格特征、思想品质、精神面貌等。通过事情来写一个人，其主要有三种基本类型，即第一种类型是“一人一事”、第二种类型是“一人几事” 、第三种类型是“几人一事”。怎样把笔下的“人”写活、写好呢？可从一下几点入手。
一是写人离不开写事。写事是为了表现人的思想面貌和性格特点。写人要根据作文题的要求，尽量选择自己熟悉的人来写，以事写人，选用的事，不论多少、大小，都要以揭示人物的思想为原则。
　　知识共享二是要具体写人的特点。只有把特点写出来，才能使这个人给读者留下鲜明的印象。作文也才能出新。新，是指新颍，与众不同，别具一格，这是作文最可贵的地方。
三是要注意人的细节描写。抓住能够突显人物思想性格及其变化，给予具体、生动的描写，使原先描写呆板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。
四是写人也离不开写环境。人物都是在具体环境中生存和活动的，人物的思想感情变化和具体环境紧密联系着的。
五是要注意运用写人的方法。具体的写人方法很多，主要有外貌描写、行动描写、语言描写和心理活动描写。其中行动、语言描写最重要。写人要求写真人真事，不能乱编乱造。 搜集相关资料，同学之间交流一下，谈谈感受。 短文介绍了记事、写人的记叙文要注意的几个要点，告诉我们只有留心观察身边的人和事，抓住特点详略得当地讲述清楚，并表达出真情实感，才能把记叙文写得真实、生动、形象。拓展延伸窗外事了解其他国家或地区的小朋友的童年生活与自己的生活有什么不同，然后写出来。我能行1.通过新闻媒体或直接到社区、乡村等地采访，了解其他国家或地区的小朋友的童年生活。
2.与自己的生活进行比较，总结出不同之处。
3.利用班会进行交流，并评一评。课堂点拨把写得好的稿子抄在黑板上。交流展示