苏教版科学二年级第四单元第11课时教学设计
课题
透明与不透明
单元
四
学科
科学
年级
二
学习
目标
1.通过观察一些典型的物体，发现光可以透过某些物体或材料，知道物体分为透明、半透明、不透明三种。
2.联系生活实际，了解不同透明程度材料的作用与运用。
3.体会科技产品给人类生活带来的便利。
重点
知道有些物体分为透明、半透明、不透明三种，并能分别说出透明、半透明、不透明材料的特点及在生活中的应用。
难点
联系生活实际，了解不同透明程度材料的作用与运用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片，提出问题：同学们，你能分辨出四个杯子里装的东西有什么不同吗？
提出对比性的问题：如果把它们装入这样的水杯里，从侧面看还能分辨出它们的不同吗？
追问：为什么？
观察图片，思考并回答问题：在四个杯子里能分辨不同颜色的液体
想一想：将不同颜色的液体倒入瓷杯中还能看到吗？
对比总结——因为玻璃杯透明，瓷杯不透明
通过观察最直观的现象引导学生接触透明和不透明，便于二年级孩子理解。
讲授新课
一. 透明、半透明与不透明
1.出示实验道具
提出问题：你能透过下面三种物质看清底下的花吗？为什么？
2.认识透明、半透明与不透明
像玻璃这种物体，能透光，可以透过玻璃看到外面的，我们称之为透明物体；
而不透光的物体，叫做不透明的物体。
介于透明和不透明之间的物体，我们称之为半透明。
二.根据透明与不透明的标准给物体分类
1.怎样辨别物质是否透明呢？
2.实验：隔着这些东西看木块，辨别它们是透明的、半透明的、还是不透明的？
三.观察灯泡
1.出示两种类型的灯泡——白炽灯泡，磨砂灯
2.提出问题：观察两种灯泡的玻璃有什么不同？
3.通上电后，提出问题：比较两种灯泡发出的光有什么不同？
4.引导学生总结两种玻璃的特征：
四.透明、不透明物体的应用
出示生活中的不同物品，引导学生积极思考：在什么情况下你会选择透明的，哪些情况下选择不透明的。
1.透明伞和不透明伞
2.纸质书皮和塑料包书皮
总结：书皮的危害，应该怎么办？从保护环境的角度看，尽量少用塑料书皮，或着不用书皮。
3.可视和不可视储物箱
五.探究家庭装修中材料的选择
家庭装修中不同的地方选用的材料是不同的，为什么这么选择呢？
出示图片：
1.阳台的门窗选择透明的玻璃
2.卫生间的门选择选择半透明的玻璃
3.收纳柜的门选择选择不透明的木板
4.装饰柜的门选择透明的玻璃
5.如果你有一间小书房，你会选择什么材料来制作书房门、书柜门、窗帘呢？请你们来说一说你的理由。
1.观察并得出答案。
思考交流展示：第一种情况是因为玻璃是透明的，能清晰的看到
第二种情况看不清楚是因为毛玻璃是半透明的，第三种情况看不到是因为瓷砖是不透明的。
2.认真理解学习科学概念，并和所学的知识进行联系。
1.思考交流——怎样辨别物质是否透明呢
2.做一做：小组合作并进行记录。
1.认识两种灯泡：白炽灯泡，磨砂灯
2.观察交流：形态上的区别：白玻璃、透明；磨砂玻璃、半透明
3.观察交流：发出的光是白色的；发出的光是黄色的
4.交流展示——完成总结：
根据生活的经验，总结归纳透明物体和不透明物体的选择。
1.伞：下雨时可以选择透明伞和不透明伞；在夏季太阳下遮阳时，要选择不透明伞。
2.纸质书皮包裹严实，需要自己写清书名；塑料包书皮透明，可以直接看清书名。
3.说一说你是怎么利用收纳箱的？说出其优缺点：可视储物箱，容易分辨箱内的物品；不可视储物箱可以储藏私密性比较好的物品。
4.纸鞋盒不透明，但是透气性比较好；塑料鞋盒是透明的，便于寻找鞋子。
联系生活，思考问题，交流并展示：
1.透明的玻璃，不会阻挡光线，可以使客厅里更加的明亮。
2.为了保护人的隐私，避免尴尬
3.衣橱里面一般放的是衣物，具有一定的隐私性。用不透明的门可以避免从外面看到衣柜里面的东西。
4.因为装饰柜里面摆放的艺术品，是用来供人观赏用的，选择透明的玻璃，便于供人们欣赏里面的装饰品
5.写一写，交流展示，评价
通过实验透过玻璃、毛玻璃、瓷砖看花，可以知道物质分为透明、半透明、不透明三种情况。
先感性认识，在接触理性的科学概念更有利于学生的学习。
动手完成实验，交流记录，培养学生合作学习的意识。
以问题促观察，培养学生观察问题，并及时总结交流的好习惯。
让学生通过生活经验思考回答问题，培养学生善于观察生活现象的习惯。
在学习的过程不断的渗透情感价值观教育，逐步帮助学生建立正确的价值观。
用生活经验解决问题，让学生理解生活中处处都是知识，让学生理解知识其实是来源于生活。
当堂练习
1.玻璃等看东西可知玻璃一般是 ，毛玻璃一般是 ，瓷砖是 。
2.磨砂玻璃的灯泡发出的光比较 ，光 一些。
3.阳台的门窗选择 玻璃，这样的玻璃，不会 光线，可以使客厅里更加的 。收纳柜的门选择选择 的木板。
认真完成，当堂达标
课堂小结
这一节课我们学习了……
1.通过对比学习，我们知道了玻璃是透明的，毛玻璃是半透明的，瓷砖是不透明的。
2.我们通过透其看物来辨别这个物体是否透明。
3.我们通过学习知道了根据不同情况选择透明的和不透明的物体。
4.我们知道家里装修的物质哪些该用透明的，哪些该用不透明的。
板书
透明与不透明
苏教版小学科学二上第四单元第10课《明亮与黑暗》练习
一.填空题：
1.像 这种物体，能透光，可以透过玻璃看到外面的，我们称之为 。
2.透过玻璃等看东西可知玻璃一般是 ，毛玻璃一般是 ，瓷砖是 。
3.白炽灯的灯泡是 ，发出 光，毛玻璃灯泡是 ，发出的光比较
。
4.为了省事我们一般会选择 书皮包书，为了节省我们会选择 书皮，从环保的角度我们要选择书皮，从环保的角度我们要选择 ，或 。
5.收纳箱可以分为收纳箱可以分为收纳箱可以分为 和 ，但为了保护隐私，我们一般选择 。
6.阳台的门窗选择 的玻璃；卫生间的门选择 的玻璃。装饰柜的门选
择 的玻璃。
二.判断题：
1.物体根据透明与否就分为透明和不透明两类。（ ）
2.我们通过瓷杯的侧面不能看到杯内有没有东西，是因为瓷杯是半透明的。（ ）
3. 介于透明和不透明之间的物体，我们称之为半透明。（ ）
4.学生用的垫板有的是透明的，有的是不透明的。（ ）
5.磨砂灯泡发出的光不刺眼，光线比较柔和。（ ）
6.下雨时可以选择透明伞和不透明伞，太阳下这样应该选择不透明伞要好些。（ ）
7. 纸鞋盒不透明，但是透气性比较好，而且便于寻找鞋子。（ ）
8.我们家里装修时应该把窗帘设计成透明的，采光好。（ ）
三.选择题：
1.下列物品是透明的为（ ）
A.食品保鲜膜 B.瓷杯子 C.笔记本
2.下列说法正确的是（ ）
A.毛玻璃是不透明的，可以用在洗手间的门
B.阳台上门应该按成半透明的玻璃，为了防隐私
C.我们便于寻找东西，应该使用透明的储物箱
四.小小装修师——根据所学的知识，设计屋内装饰使用什么样的材料。
选择透明物体还是不透明物体
选择的理由
阳台门
厕所门
衣橱门
书橱门
答案：
一.1. 玻璃 透明物体 2.透明的 半透明的 不透明的
5. 可视和不可视储物箱 不可视储物箱
6. 透明的 半透明 透明
二.1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.×
三.1.A 2.C
四.
选择透明物体还是不透明物体
选择的理由
阳台门
透明
透明的玻璃，不会阻挡光线，可以使客厅里更加的明亮。
厕所门
半透明
为了保护人的隐私，避免尴尬
衣橱门
不透明
橱里面一般放的是衣物，具有一定的隐私性。用不透明的门可以避免从外面看到衣柜里面的东西。
书橱门
透明
透明的玻璃便于寻找书籍
课件24张PPT。透明与不透明科学苏教版 二年级上新知导入同学们，你能分辨出四个杯子里装的东西有什么不同吗？如果把它们装入这样的水杯里，从侧面看还能分辨出它们的不同吗？透明的不透明的新知讲解1.透明、半透明与不透明你能透过下面三种物质看清底下的花吗？为什么？透明的半透明的不透明的新知讲解像玻璃这种物体，能透光，可以透过玻璃看到外面的，我们称之为透明物体；
而不透光的物体，叫做不透明的物体。
介于透明和不透明之间的物体，我们称之为半透明。认识透明、半透明与不透明新知讲解2.根据透明与不透明的标准给物体分类 隔着这些东西看木块，辨别它们是透明的、半透明的、还是不透明的？新知讲解不透明不透明不透明透明半透明新知讲解3.观察灯泡 观察两种灯泡的玻璃有什么不同？新知讲解 比较两种灯泡发出的光有什么不同？新知讲解透明玻璃的灯泡发出的光比较亮磨砂玻璃的灯泡发出的光比较暗一些感觉刺眼光柔和一些新知讲解4.透明、不透明物体的应用 在什么情况下你会选择下面不同的物品？透明伞和不透明伞新知讲解 在什么情况下你会选择下面不同的物品？纸质书皮和塑料包书皮新知讲解 在什么情况下你会选择下面不同的物品？可视和不可视储物箱新知讲解 在什么情况下你会选择下面不同的物品？纸鞋盒和塑料鞋盒新知讲解在日常生活中，我们要根据自己的需要，选择相应的材料。有的时候我们需要选择透明的材料，有的时候却需要选择半透明的材料，还有的时候需要选择不透明的材料，这个根据实际情况来确定。新知讲解5.探究家庭装修中材料的选择家庭装修中为什么要用这些材料？阳台的门窗选择透明的玻璃新知讲解家庭装修中为什么要用这些材料？卫生间的门选择半透明的玻璃21cnjy.com新知讲解家庭装修中为什么要用这些材料？收纳柜的门选择选择不透明的木板新知讲解装饰柜的门选择透明的玻璃家庭装修中为什么要用这些材料？新知讲解 如果你有一间小书房，你会选择什么材料来制作书房门、书柜门、窗帘呢？请你们来说一说你的理由。课堂练习透过玻璃等看东西可知玻璃一般是 ，毛玻璃一般是 ，瓷砖是 。
2.磨砂玻璃的灯泡发出的光比较 ，光 一些。
3.阳台的门窗选择 玻璃，这样的玻璃，不会 光线，可以使客厅里更加的 。收纳柜的门选择选择 的木板。透明的半透明的不透明的暗一些柔和透明的阻挡明亮不透明课堂总结这一节课我们学习了……1.通过对比学习，我们知道了玻璃是透明的，毛玻璃是半透明的，瓷砖是不透明的。
2.我们通过透其看物来辨别这个物体是否透明。
3.我们通过学习知道了根据不同情况选择透明的和不透明的物体。
4.我们知道家里装修的物质哪些该用透明的，哪些该用不透明的。板书设计透明与不透明认识透明的、半透明与不透明根据透明与不透明的标准给物体分类观察灯泡探究家庭装修中材料的选择谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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