苏教版 五年级下册 海伦·凯勒 课件(共26张PPT)

课件26张PPT。09.海伦·凯勒导入课文自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸导入新课 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天，也是我有视觉的最后一天，我将在当前的日常世界中度过。 海伦·凯勒《假如给我三天光明》 1880年出生于美国亚拉巴马州，一岁半时由于生了一场大病，双目失明，双耳失聪。凭着不屈不挠的奋斗精神，1900年以优异的成绩考入哈佛大学拉德克利女子学院，她一生写了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 导入新课1.正确、流利、有感情地朗读课文?
2.了解海伦遭遇的不幸，走近海伦。?
3.凭借课文具体的语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神。自读要求勒躁脾燥勒马暴躁脾气干燥lèzàopízào自读检测哑程挠哑巴程度阻挠yǎchéngnáo自读检测自读检测暴躁 脾气 干燥
盲哑 吮吸 玫瑰
夜以继日 不屈不挠自读检测 凯勒 脾气 暴躁
盲哑 课程 干燥
不屈不挠 吮吸 玫瑰自读检测不幸 失明 失聪 隔绝
沉寂 暴躁 吮吸甘霖
摸读 如饥似渴 夜以继日一初读感知　　1.读课文朗读，给课文标上自然段。　　2.听了这遍读书之后，你们知道“克隆”的意思了吗？初读感知一、（1）写一场重病使只有一岁半的
小海伦与“有声有色的世界隔绝了”。
二、（2-5）介绍海伦在沙利文老师的
精心指导下刻苦学习，学会了阅读、书写和算术。
三、（6-7）写海伦在萨勒老师的指导下，付出了常人难以想象的艰辛，终于学会了说话。
四、（8）海伦考上了大学，毕业后把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。 课文中也有一段描述了小海伦的不幸，她究竟遭遇了什么？这对小海伦来说意味着什么？品词析句她再也看不见——那绚丽多彩的世界
再也听不见——那动听悦耳的旋律。
不能亲口喊一声——爸爸、妈妈，我爱 你们，
也不能向他们倾诉——心中的希望和要求……
面对她的只能是——无边无际的黑暗
只能是——死一般的沉寂。 一场重病，使只有一岁半的小海伦与“有声有色”的世界隔绝了…… “正在此时，爱的光明照到了我的身上 。”
给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。”
莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。
文章中，“爱的光明照到了我的身上 。”指的是什么事情？品词析句品词析句 海伦在沙利文老师的精心指导下刻苦学习，学会了阅读、书写和算术。有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。
“常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”
（动人的笔触描绘心中“看”到的世界） 你从课文的什么地方读出了不屈不挠的海伦？品词析句早晨，太阳还没有升起，海伦已经在——
夜很深了，万物进入梦乡，海伦仍然在——
阵阵倦意袭来，海伦打起精神，接着——
连手指头都摸出了血，血一滴滴落在书上，海伦忍住疼痛，她还在……
口干舌燥，嗓子都快冒烟了，海伦忍着疼痛继续——
无论是数九隆冬，还是盛夏三伏，海伦总是在……品词析句 她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。 “爸爸，妈妈，我回来了！” 海伦在萨勒老师指导下付出了常人难以想象的艰辛，终于学会了说话。 海伦在萨勒老师指导下有了哪些变化？品词析句品词析句 海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 ！
品词析句 1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人心中。拓展延伸 在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？
阿炳
原名华彦钧，民间音乐家。双目失明后创作的二胡曲《二泉映月》享誉世界。
拓展延伸 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明拓展延伸张海迪:5岁时因患脊髓病，胸部以下完全瘫痪。 自学掌握英语、日语德语和世界语。当代知名作家、翻译家。
拓展延伸
“孔雀仙子”——邰丽华
拓展延伸贝多芬
德国伟大的音乐家，被尊称为乐圣。从1818年起，他在耳朵全聋、健康状况恶化、生活贫困、精神受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九交响乐》。
拓展延伸再见