光合作用课件（19张PPT）

光合作用

课时1

一天清晨，在一个城堡中发出了一阵叫喊：“老爷，不好了，少爷又纵火了……”
　　老爷愤怒地看着他的儿子：“这次，你又在烧什么？”
　　“石头。”“为什么要烧石头？”“我想看它烧 了之后有什么变化 。” “你 用什么东西烧的 ？ ” “所 有的课本， 还 有 我的书房里的书…… ” 老爷捶胸顿足：“天哪，三百年来法兰德斯最尊贵的家族，怎么会生出这样一个孩子？”
小故事
2000多年前，亚里士多德认为植物体是由“土壤汁”构成，即植物生长发育所需物质完全来自土壤。
光合作用的发现历程
植物是吃土长大的？

a

b

c


比利时海尔蒙特
柳苗重 2.3kg 76.8kg
增加了 74.5 kg
干土重 90kg 89.94kg
减少了 0.06kg


增加的 = 减少的

柳树增重的原因是什么？


本实验的结论是什么？

水
植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质。

植物是吃水长大的？
实验一

实验二

实验三

普利斯特利实验的结论：
他认为蜡烛燃烧会污染空气，使小老鼠窒息而死；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
科学进展
1、后来，科学家了解了空气的组成成分。明确光照下绿色植物释放的气体是氧气。

2、 1782年瑞士瑟讷比埃：植物在光下放出氧气的同时还要吸收二氧化碳。

3、 1804年瑞士索绪尔：发现绿色植物在光下同时还要消耗水。这与海尔蒙特的结论相吻合



德国科学家萨克斯的实验
萨克斯实验的结论：
绿色植物在光照下不仅能释放氧气，而且能够合成淀粉等物质。

光

二氧化碳

水

氧气
淀粉
二氧化碳+水 淀粉+氧气

光
叶绿体
叶绿体
选择题：
1、海尔蒙特的实验结论不完全正确，是因
为实验中（ ）
A、没有将所浇的水进行称重
B、没有考虑阳光、空气等因素
C、土壤是变化的，称重不准确
D、没有给树苗施肥

B
2、普利斯特利和英格豪斯的实验以及此后
空气成分的分析，共同证实了（ ）
A、在光下叶绿体能产生气泡
B、绿色植物在光下能释放二氧化碳
C、绿色植物在光下能释放氧气
D、绿色植物能进行光合作用
C
3、萨克斯的实验使人们认识到，绿色植物在光照下不仅能放出氧气，还能（ ）
A、合成淀粉
B、合成能量
C、释放水蒸气
D、释放二氧化碳
A
4、植物进行光合作用的必需条件是（ ）
A、二氧化碳、水、氧气
B、光照、氧气、二氧化碳
C、叶绿体、光照、二氧化碳、水
D、水、光照、土壤
C
人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。 到19世纪80年代 ， 美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。
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