五年级下册语文课件－作文指导－第三课 逛超市 (共21张PPT)

课件21张PPT。逛超市第 三 课踩气球1. 在游戏过程中，现场的气氛如何？
2. 在游戏过程中，你采取了哪些战术来保护自己的气球不被别人踩破呢？
3. 在游戏中，谁给你的印象最深刻？请介绍一下他的神态和动作。
4. 如果请你对自己的表现做一个总结，你认为自己还有哪些地方是需要改进的？思考游戏规则：
1.参与人员双腿上绑好气球。
2.互相踩气球，同时要保护好自己的气球不被别人踩破。
3.游戏结束时，气球没被别人踩破的同学获胜。 回忆你曾和谁一起逛过超市，在超市里面你看到了什么，感受到了什么，或者在超市里发生了什么难忘的事情。然后，请你组织好材料，写一篇作文吧。 我逛过的超市：好又多，家乐福，沃尔玛，百佳，易初莲花…… 你逛过什么超市呢？都列举下来吧。 我来描述情景：1. 呀，超市里面的人可真多呀！每一个货柜前，都挤满了人。大家你挨着我，我挨着你，可热闹了！
2. 我们来到了水产品区，那里鱼儿在欢跳，你看：大脑袋的大头鱼在左看右瞧，像是在观光；挨挨挤挤的鲫鱼，时而悬浮，时而潜游；身子扁扁的武昌鱼，肚皮发亮，姿态从容……
3. 这儿的水果可真新鲜！那红艳艳的苹果，就像是刚从树上被摘下来的；那沉甸甸的榴莲，散发着一阵阵香气；那黄澄澄的橙子，圆滚滚的，可招人喜爱了…… 超市里的景象，你也来描述一个吧。告诉你“剪材”的绝招 “逛超市”这个话题，可以写的东西很多。要想写好这篇文章，我们得学会“剪材”。
1. 起因和结果略写，逛超市的过程要详写。逛超市的起因，不必写一大堆；逛超市的结果一般就是写你买了什么东西，有了什么收获。当然，这收获可以是物质上的，也可以是精神上的。它们在整个事件中，或者在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。逛超市的过程，是整个事情或者是整篇文章中的主体部分，它能充分体现中心思想，因而要详写。 记事文章，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过”部分又是记叙的核心，是必须要写清楚、写具体的。怎样把事情的经过写具体呢？不妨注意以下几点：
（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。事情的经过，绝不是“一团丝麻”的，总是有先后顺序的，总是要随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。这就需要同学们依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的“经过”部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又都做了什么。然后，再按照这几个阶段的先后顺序，一步一步、一层一层地写。这样，既做到了有条理，又为把“经过”写具体打下了基础。
（2）要写清“经过”中的重要情节、场面。写“经过”，不必要也不可能把其中的每一个阶段、情节、场面都写得详详细细。但是，又一定要根据表达的需要，选择一些重要的阶段、情节、场面细致地描写，以使读者如历其事，如临其境。 2. 要有点有面地叙事。“面”要略写，“点”要详写。超市具有范围大、人数多、物品纷繁的特点，所以我们在写逛超市的时候，既要有面的描写，又要有点的勾画，做到鸟瞰特写，点面结合。所谓“面”，就是指整个超市的全貌，是“大全景”；所谓“点”，指超市里面的某一局部景象，是“特写镜头”。把点和面结合起来写，才能使画面开阔，突出重点。小朋友，请你当当小医生，看看下面的片段有什么问题： 妈妈听到我的呼唤，想过来找我，可人实在是太多了，我们竟然难以相聚。终于，妈妈凭借瘦小的身材，从人群中挤到了我身边。我立刻紧紧地拉着她的手，长长地舒了一口气，再看看妈妈，她也有一种“劫后重生”的感觉。我问妈妈：“我们还去不去三楼买生活用品呢？”妈妈看着通向三楼的自动扶梯那黑压压的人群，恐惧地摇了摇头。唉，真不该“五一”这天来购物啊！ 我们一起来看看修改后的片段： 妈妈听到我的呼唤，想过来找我，可人实在是太多了，根本迈不开步，那场面啊，简直可以说是人山人海，我们只好“隔人相望”，焦急地互相挥手。终于，妈妈凭借瘦小的身材，从人群中挤到了我身边。我立刻紧紧地拉着她的手，长长地舒了一口气，再看看妈妈，她也有一种“劫后重生”的感觉。虽然超市里开着冷气，但我们俩都热得不行，脸都红红的。我们看着对方狼狈的样子，都哈哈大笑起来。我问妈妈：“我们还去不去三楼买生活用品呢？”妈妈看着通向三楼的自动扶梯那黑压压的人群，恐惧地摇了摇头。唉，真不该“五一”这天来购物啊！ 修改后的片段真实、逼真地展现了超市里热闹的场面，既描写了人山人海这个“面”，又具体描写了“我”和妈妈在人群中艰难相聚这个“点”，点面结合，烘托了超市里面热闹的气氛。
小结 今天天气真热，妈妈带我到阜阳华联超市，打算买些冷冻食品。（《逛华联超市》）
——简单交代起因，简明扼要。 就在10月1日那天，休闲广场旁边开了一家新超市，名叫“常客隆”。这个常客隆超市可大啦，比我们以前常去的联华超市和申联超市大多了，当然，里面的商品也多多了。（《常客隆超市新开了》）
——通过对比，突出“常客隆”超市不一样，值得去逛。 这时，妈妈也选好了所需的日常用品。我们来到收银台前，付了钱，拎着沉甸甸的物品，高高兴兴地回家了。（《逛超市》）
——简单交代购置的物品，自然收尾。 这个超市虽然规模很大，东西也挺齐全，但是如果能够再多为顾客考虑一些，改进一下电梯那就更好了。（《好超市》）
——提出建议，让文章主旨更加深刻。描写逛超市的好词描写顾客：人山人海　摩肩接踵　吵吵嚷嚷
描写商品：品种繁多　不计其数　美不胜收
描写颜色：花花绿绿　五彩缤纷　绚丽夺目描写零食：
一进超市，我直奔零食部，这儿有好多好多的东西：长长的虾条，扁平的薯片，香脆的旺旺小小酥，美味的沙琪玛……真是零食的海洋！ （先具体列举各种零食，接着又用“真是零食的海洋！”来总述，描述精到。）描写逛超市的好句描写蔬菜：
这里有绿油油的大白菜，有又红又大的西红柿，有青青的长豆角，有红的、绿的、大的、小的辣椒……真是丰富极了。 （这句话写出了丰富的色彩，像“绿油油”“青青的”“红的”，这些词语突出了蔬菜的鲜艳炫目。）描写逛超市的好句描写水果：
超市里的水果品种真丰富：有新疆的绿葡萄，在灯光的照射下闪闪发亮，像一颗颗晶莹剔透的绿宝石；江南的杨梅，一颗颗红得发黑的杨梅带着尖尖的小刺，看着就让人眼馋；还有又香又红的烟台苹果，一股沁人心脾的清香扑鼻而来，让顾客们忍不住停下来挑选。 （排比句的巧妙运用，充分说明了水果的丰富多样。）描写逛超市的好句逛超市点评：
1. 详略得当。小作者对食物、服装和玩具进行了详写，对生活用品和学习用品进行了略写，这样的详略安排，使文章内容充实而又不显累赘，也让读者清晰地感知到小作者关注的重点，一个充满好奇的、调皮而活泼的小孩形象好像就出现在了眼前。
2. 想象丰富。羊角菜的“大青包”是走路摔出来的，金针菇是打着小伞的胡须，苹果因为害羞而红了脸，公仔玩具因为要过年了而笑不拢嘴……小作者关于这些物品的描写融入了许多奇妙的想象，文章充满了童真童趣。逛超市点评：
1. 构思巧妙。小作者描写了一次逛超市的经历，通过对买衣服这一活动的描写，巧妙地融入与父母之间浓浓的亲情，使原本应该很普通的活动也显得颇有意义。
2. 情感真挚。在对买衣服的过程进行描写时，小作者对“我”的行为、妈妈的行为以及“我”在整个过程中心理活动的转变都进行了细致的刻画，字里行间透露出来的是妈妈对“我”的爱和“我”对父母的体谅，充满了温情，尤为感人。