人教版数学六上分数乘分数例3、例4学案（无答案）

《分数乘分数例3、例4》问题导读-评价单
六年级数学组??? 设计人：※※※??? 审核人：※※※
班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日
【学习目标】
? 1.学会分数乘分数的意义、掌握分数乘分数的计算方法。
? 2.经历分数乘分数计算方法的探索过程，会解决简单的实际问题。
? 3.提高自主探索与合作交流的学习能力。
【重点难点】
掌握分数乘分数的一般计算方法和简便计算方法。
【关键问题】
分数乘分数的算理
【学法提示】
1．结构化预习法：采用阅读六字诀“查、划、写、记、练、思”进行预习后（预习3、4、5页），独立完成导读评价单.
2．小组讨论学习法：采用“12345+2”策略，注意：预展、展写在此环节。
3．展示对话学习法：采用“展、思、论、评、演、记”等策略。
? 4．五级评价学习法：
5. 五级评价。
【知识链接】
分数乘整数的计算方法。
【预习评价】（40分）
问题1 ：（每空4分? 共20分）
张伯伯家有一块公顷的菜地，种油菜的面积占这块地的，种油菜的面积是多少公顷？
求种油菜的面积是多少公顷，就是求（ ）公顷的（? ）是多少，用（? ）法计算。
我的发现：分数乘分数，用（?? ）相乘的积作分子，用（ ??? ）相乘的积作分母。
问题2：看图列式并计算。（每空1分? 共20分），
???? ?
×==??????? × = =
【我的问题】
【多评价】
自我评价
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同伴评价
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学科长评价
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小组长评价
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学术助理
?
?
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《分数乘分数例3、例4》问题解决-评价单
六年级数学组??? 设计人：※※※??? 审核人：※※※
班级???????? 组名?????? 姓名????????? 时间：?? 年? 月? 日
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【学生生成问题】
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【教师预设问题】（ 40分）
问题1：聪聪用平方米的纸出板报，“生活园地”占这张纸的，“知识天地”占，“生活园地”和“知识天地”各是多少平方米？
（1）“生活园地”占这张纸的，表示的意义是什么？用什么方法计算？为什么？（15分）
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（2）“知识天地”是多少平方米。该怎样计算？说说你的理解和计算方法。（ 15分）
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（3）讨论：分数乘分数怎样计算？（ 10分）
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【问题训练】（20分）
列式计算（每题5分，共10分）
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2.画图表示下面算式的意义并计算。（每题5分，共10分）
? ×???????????????????????????????????? ×
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【多元评价】
自我评价
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同伴评价
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学科长评价
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小组长评价
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学术助理评价
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