第三单元第七章第三节绿化我们共同的行动课件（21张PPT）
文档属性
| 名称 | 第三单元第七章第三节绿化我们共同的行动课件（21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-12-14 12:49:22 | ||
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文档简介
第3单元 生物圈中的绿色植物
第七章 绿色植物在生物圈中的作用
第3单元 生物圈中的绿色植物
第三节 绿化，我们共同的行动
第三节 绿化，我们共同的行动
学习目标
1.举例说出森林与人类和其他动物生存的关系。
2.关注学校的绿化状况，提出校园绿化方案，参与校园美化活动。(难点)
第三节 绿化，我们共同的行动
若全国13亿人每人每天用一双一次性筷子，每年将消耗木材450万立方米，相当于毁掉3万公顷的森林。面对材料中的数字，你有何感想？
问题导入
知识点一 关注森林
第三节 绿化，我们共同的行动
1.对人类的价值
森林为人类提供了丰富的自然资源，我们使用的______、_____等都是由森林直接或间接提供的。
木材
煤
第三节 绿化，我们共同的行动
2.生态价值
(1)植物通过光合作用、蒸腾作用等参与了生物圈的________和________。
(2)森林是动物栖息的________。
(3)森林在涵养水源、________、防风固沙等方面发挥着巨大的作用。
水循环
氧循环
家园
保持水土
第三节 绿化，我们共同的行动
3.森林是陆地________的维护者，它的生态价值大大超过了其所提供的木材和林副产品的价值。
生态平衡
知识点二 校园绿化设计
第三节 绿化，我们共同的行动
1.校园绿化目标
校园绿化要创造一个积极向上、________、________的意境。
2.学校绿化方案
(1)尽量减少地面裸露，以免起风时尘土飞扬，可以选用________或________的草本植物。
生机勃勃
和谐美好
阴生
耐践踏
第三节 绿化，我们共同的行动
(2)要注意学校大门和教室周围的绿化。学校______是要重点绿化和美化的地方，教室周围的绿化一定要保证教室内有良好的通风和采光，给人以明快舒适的感觉。
(3)在学校的走道两旁种植的绿篱和行道树，可选择________的灌木或乔木。
常绿
大门
在进行校园绿化规划时，要注意以下几个方面的问题：首先根据学校的实际情况，尽量对学校布局不做大的调整；其次，绿化树种在形态选择和空间安排上要注意高低、大小和色彩的搭配，做到疏密相间、协调自然，同时还要能够发扬校园绿化的教育作用；此外，还要注意花草树木的生长周期，尽量使校园春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬季有绿；还要注意教学楼大厅及室内盆花和观叶植物的配置。
第三节 绿化，我们共同的行动
规律总结
第三节 绿化，我们共同的行动
(4)校园绿化需要注意______场地的功能。
(5)在校园林木、花卉植物的选择上，还应考虑______问题。
适应
环保
1.关于森林的作用，下列叙述不正确的是( )
A.森林能涵养水源，防风固沙
B.森林能净化空气、降低噪音、杀灭细菌等
C.森林能增加空气湿度，从而调节气候
D.森林能防止疾病发生，保护人类
D
第三节 绿化，我们共同的行动
牛刀小试
[解析]绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候。森林地区空气清洁，能减少疾病发生，但是不能防止疾病发生。
2.校园绿化的重点是 ( )
A.学校大门 B.教室周围
C.学校操场 D.学校道路两侧
A
第三节 绿化，我们共同的行动
[解析]校园绿化要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，能发挥校园绿化的教育作用。要注意学校大门和教室周围的绿化。学校大门是要重点绿化和美化的地方。
3.下列草坪植物中，主要用于运动场地的是( )
A.高羊茅 B.酢浆草
C.狗牙根草 D.羊胡子草
C
第三节 绿化，我们共同的行动
[解析]高羊茅、酢浆草是常见的观赏性草坪植物；用于运动场地的草坪常采用生命力强、耐践踏的狗牙根草；羊胡子草可药用。
探究点 校园绿化设计
第三节 绿化，我们共同的行动
【情景展示】美丽的校园需要良好的绿化，请你调查学校的资源和规划，参考图示，为校园设计一种绿化方案。
重难探究 解决问题
图7－3－1
【问题探究】
1.请各小组为我们的新校园设计一种绿化简图。
2.设计绿化方案时，应注意些什么？
3.各小组将分工收集的资料汇总，完成教材P125表格，开始绿化方案的设计与绘制。各小组再推荐一名代表介绍本组的设计方案，重点介绍在现有基础上实施的改进方法及依据，展示平面设计图。
第三节 绿化，我们共同的行动
【思考交流】
第三节 绿化，我们共同的行动
【归纳提升】
1.略。
2.设计绿化方案时，应注意景观上要搭配好。常绿树种与落叶树种搭配、绿叶树种与彩叶树种搭配、不同花期的树种间的搭配、乔木灌木的搭配等。绿化树种要与周围的环境协调。
3.从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用，如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等，再配上小桥、 流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每个小组的想象力和创造性。
[典例]下述有关校园绿化应注意的问题，说法不正确的是( )
A.充分考虑学校实际，尽量不对学校布局做大的调整
B.注意花草树木的生长周期，使校园春秋花不断，四季绿满园
C.注意在教学楼内尽量配置名贵花木，适当搭配普通花木
D.注意绿化树种在形态选择和空间安排上高低、大小和色彩的搭配
第三节 绿化，我们共同的行动
C
[解析]校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护功能起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的作用，使学校成为清洁、优美的学习和活动场所。因此在教学楼内尽量配置名贵花木，不适宜校园绿化。
课内小结
第三节 绿化，我们共同的行动
森林的作用：为人类提供了丰富的自然资源；通过光合作用、蒸腾作用等参与了生物圈的氧循环和水循环；能产生氧气，调节气候，阻滞灰尘，降低噪音，净化空气，改善环境，促进人们的身心健康；也是动物栖息的家园，没有了森林，大批动物会因此灭绝
关注森林
校园绿化设计
绿化，我们共同的行动
第三节 绿化，我们共同的行动
常见的环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树、合欢等
校园绿化的重点是大门，教室周围的绿化要保证教室内有良好的通风采光，校园绿化要减少地面裸露
种植花卉：结合季节综合选择
关注森林
校园绿化设计
常用草坪植物：高羊茅、酢浆草、狗牙根草
绿化，我们共同的行动
发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。原有绿化植被物种不变动，增加花池栽种花草。
在学生活动区域种植花草，使学生活动区域气氛鲜活，原有的绿地加种花草。将平面、垂直绿化结合起来，利用一切可利用的空间进行绿化，加大绿化率，扩大可绿化的空间，突出学校绿化的特点。
课外链接
第三节 绿化，我们共同的行动
绿化规划设计
第七章 绿色植物在生物圈中的作用
第3单元 生物圈中的绿色植物
第三节 绿化，我们共同的行动
第三节 绿化，我们共同的行动
学习目标
1.举例说出森林与人类和其他动物生存的关系。
2.关注学校的绿化状况，提出校园绿化方案，参与校园美化活动。(难点)
第三节 绿化，我们共同的行动
若全国13亿人每人每天用一双一次性筷子，每年将消耗木材450万立方米，相当于毁掉3万公顷的森林。面对材料中的数字，你有何感想？
问题导入
知识点一 关注森林
第三节 绿化，我们共同的行动
1.对人类的价值
森林为人类提供了丰富的自然资源，我们使用的______、_____等都是由森林直接或间接提供的。
木材
煤
第三节 绿化，我们共同的行动
2.生态价值
(1)植物通过光合作用、蒸腾作用等参与了生物圈的________和________。
(2)森林是动物栖息的________。
(3)森林在涵养水源、________、防风固沙等方面发挥着巨大的作用。
水循环
氧循环
家园
保持水土
第三节 绿化，我们共同的行动
3.森林是陆地________的维护者，它的生态价值大大超过了其所提供的木材和林副产品的价值。
生态平衡
知识点二 校园绿化设计
第三节 绿化，我们共同的行动
1.校园绿化目标
校园绿化要创造一个积极向上、________、________的意境。
2.学校绿化方案
(1)尽量减少地面裸露，以免起风时尘土飞扬，可以选用________或________的草本植物。
生机勃勃
和谐美好
阴生
耐践踏
第三节 绿化，我们共同的行动
(2)要注意学校大门和教室周围的绿化。学校______是要重点绿化和美化的地方，教室周围的绿化一定要保证教室内有良好的通风和采光，给人以明快舒适的感觉。
(3)在学校的走道两旁种植的绿篱和行道树，可选择________的灌木或乔木。
常绿
大门
在进行校园绿化规划时，要注意以下几个方面的问题：首先根据学校的实际情况，尽量对学校布局不做大的调整；其次，绿化树种在形态选择和空间安排上要注意高低、大小和色彩的搭配，做到疏密相间、协调自然，同时还要能够发扬校园绿化的教育作用；此外，还要注意花草树木的生长周期，尽量使校园春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬季有绿；还要注意教学楼大厅及室内盆花和观叶植物的配置。
第三节 绿化，我们共同的行动
规律总结
第三节 绿化，我们共同的行动
(4)校园绿化需要注意______场地的功能。
(5)在校园林木、花卉植物的选择上，还应考虑______问题。
适应
环保
1.关于森林的作用，下列叙述不正确的是( )
A.森林能涵养水源，防风固沙
B.森林能净化空气、降低噪音、杀灭细菌等
C.森林能增加空气湿度，从而调节气候
D.森林能防止疾病发生，保护人类
D
第三节 绿化，我们共同的行动
牛刀小试
[解析]绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候。森林地区空气清洁，能减少疾病发生，但是不能防止疾病发生。
2.校园绿化的重点是 ( )
A.学校大门 B.教室周围
C.学校操场 D.学校道路两侧
A
第三节 绿化，我们共同的行动
[解析]校园绿化要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，能发挥校园绿化的教育作用。要注意学校大门和教室周围的绿化。学校大门是要重点绿化和美化的地方。
3.下列草坪植物中，主要用于运动场地的是( )
A.高羊茅 B.酢浆草
C.狗牙根草 D.羊胡子草
C
第三节 绿化，我们共同的行动
[解析]高羊茅、酢浆草是常见的观赏性草坪植物；用于运动场地的草坪常采用生命力强、耐践踏的狗牙根草；羊胡子草可药用。
探究点 校园绿化设计
第三节 绿化，我们共同的行动
【情景展示】美丽的校园需要良好的绿化，请你调查学校的资源和规划，参考图示，为校园设计一种绿化方案。
重难探究 解决问题
图7－3－1
【问题探究】
1.请各小组为我们的新校园设计一种绿化简图。
2.设计绿化方案时，应注意些什么？
3.各小组将分工收集的资料汇总，完成教材P125表格，开始绿化方案的设计与绘制。各小组再推荐一名代表介绍本组的设计方案，重点介绍在现有基础上实施的改进方法及依据，展示平面设计图。
第三节 绿化，我们共同的行动
【思考交流】
第三节 绿化，我们共同的行动
【归纳提升】
1.略。
2.设计绿化方案时，应注意景观上要搭配好。常绿树种与落叶树种搭配、绿叶树种与彩叶树种搭配、不同花期的树种间的搭配、乔木灌木的搭配等。绿化树种要与周围的环境协调。
3.从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用，如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等，再配上小桥、 流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每个小组的想象力和创造性。
[典例]下述有关校园绿化应注意的问题，说法不正确的是( )
A.充分考虑学校实际，尽量不对学校布局做大的调整
B.注意花草树木的生长周期，使校园春秋花不断，四季绿满园
C.注意在教学楼内尽量配置名贵花木，适当搭配普通花木
D.注意绿化树种在形态选择和空间安排上高低、大小和色彩的搭配
第三节 绿化，我们共同的行动
C
[解析]校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护功能起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的作用，使学校成为清洁、优美的学习和活动场所。因此在教学楼内尽量配置名贵花木，不适宜校园绿化。
课内小结
第三节 绿化，我们共同的行动
森林的作用：为人类提供了丰富的自然资源；通过光合作用、蒸腾作用等参与了生物圈的氧循环和水循环；能产生氧气，调节气候，阻滞灰尘，降低噪音，净化空气，改善环境，促进人们的身心健康；也是动物栖息的家园，没有了森林，大批动物会因此灭绝
关注森林
校园绿化设计
绿化，我们共同的行动
第三节 绿化，我们共同的行动
常见的环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树、合欢等
校园绿化的重点是大门，教室周围的绿化要保证教室内有良好的通风采光，校园绿化要减少地面裸露
种植花卉：结合季节综合选择
关注森林
校园绿化设计
常用草坪植物：高羊茅、酢浆草、狗牙根草
绿化，我们共同的行动
发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。原有绿化植被物种不变动，增加花池栽种花草。
在学生活动区域种植花草，使学生活动区域气氛鲜活，原有的绿地加种花草。将平面、垂直绿化结合起来，利用一切可利用的空间进行绿化，加大绿化率，扩大可绿化的空间，突出学校绿化的特点。
课外链接
第三节 绿化，我们共同的行动
绿化规划设计