冀教版数学三年级第二单元第七课时估算教学设计
课题
估 算
单 元
二
学科
数 学
年级
三
学习
目标
1、结合具体情境，经历自主选择方法进行简单乘法估算的过程。
2、能选择适当的方法解决生活中简单的乘法估算问题，会估算三位数乘一位数。
3、在用估算解决实际问题的过程中，体会估算在生活中的应用。
重点
掌握三位数乘一位数的估算方法，会估算三位数乘一位数。
难点
掌握三位数乘一位数得估算方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入。
写出下列数的近似数
311 ≈ 395 ≈ 184 ≈
69 ≈ 32 ≈ 99 ≈
二、故事引入。
今天我们来学习乘法的估算。
学生独立完成练习。
通过复习以往的知识引出本课内容。让学生感觉到知识的连续性。
一、学习三位数乘一位数的估算方法。
课件出示例题1： 学校组织293名同学参观科技展。
估计一下：购门票大约需要多少钱？
1、教师：首先你知道什么是估算吗？
教师总结：估算大约需要多少钱，就是不用算出准确结果。
2、教师提问：怎样列式解答？
提示：每张门票优惠1元，是5元。
这样列式：293×5≈（ ）（ 元 ）
教师讲解：我们以前学过估算，估计花多少钱，多估一些比较好。可以把293用四舍五入法看做300：
300×5=1500。
学习四位数乘一位数的估算方法。
1、课件出示例2 ：王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大棚的西红柿买了1052元。 4个大棚的西红柿大约一共能卖多少元？
（1）教师提示：列式为： 1052×4≈ （元）
（2）学生用自己喜欢的方法估算一下。
教师总结：
方法一：
可以把1052看做1000进行估算。
方法二：
可以把1052看做1050进行估算。
4、议一议：
我们怎样进行估算？
教师根据学生的汇报，总结：
三、课堂练习。
1、估 算 下 面 各 题
311×8 ≈ 512×6≈
199×5≈ 322×4 ≈
504×7 ≈ 909× 9≈
芳芳读书的速度是每分钟210个字，他读了一篇童话故事，大约用了7分钟，这篇童话故事大约有多少字？
打字员每分钟打字大约192个，一份稿件大约1600字，他8分钟能完成吗？
四、拓展提高。
小华中午不回家，在学校吃饭；小云中午回家吃饭。估算一下每天上学和放学，谁走的得路多？
指名学生回答问题。
学生独立列式，展示汇报。
学生小组合作学习，找出不同的方法，展示汇报。
学生小组讨论，总结方法，展示汇报。
学生独立完成。
培养学生的语言表达能力。
培养学生独立解决问题的能力。
通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
对本节课内容加以巩固练习。
课堂小结
这节课你学会了什么？
三、四位数乘一位数的估算方法。
板书
估 算
三上第二单元第七课时估算（同步练习）
口算。
500×3 = 900×2 = 1200×5 =
320×8 = 125×8 = 600×6 =
二、连线。（把估算结果和相应的算式连起来）
三、用你喜欢的方法估算下面各题。
889×6 ≈ 1130×7≈ 4×7149≈ 9×598≈
1912×5≈ 38×7≈ 7×71≈ 3×191≈
四、解决问题。
1、一个汽车过路费收费站，昨天过了897辆车，每辆车收费8元，昨天大约收费多少元?
2、晓峰每分钟能跑296米，操场跑道每圈400米，他6分钟能跑完5圈吗?
参考答案
口算。
1500 1800 6000 2560 1000 3600
二、连线。（把估算结果和相应的算式连起来）
三、用你喜欢的方法估算下面各题。
5400 7000 2800 5400 10000 280 490 600
四、解决问题。
课件19张PPT。估 算数学冀教版 三年级上新知导入写出下列数的近似数 311 ≈
395 ≈
184 ≈3004002007030100 69 ≈
32 ≈
99 ≈新知讲解例1、学校组织293名同学参观科技展。学生参观，每张门票优惠1元。估计一下：购门票大约需要多少钱？新知讲解你知道什么是估算吗？估算大约需要多少钱，就是不用算出准确结果。新知讲解每张门票优惠1元，是5元。
这样列式：293×5≈（ ）（ 元 ）新知讲解293×5≈（ ）（ 元 ）1500可以把293用四舍五入法看做300：
300×5=1500。答：购门票大约需要1500元钱。新知讲解例2、王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大棚的西红柿买了1052元。4个大棚的西红柿大约一共能卖多少元？新知讲解4000答：4个大棚的西红柿大约一共能卖4000元。新知讲解可以把1052看做1050进行估算。4200答：4个大棚的西红柿大约一共能卖4200元。新知讲解议一议：
我们怎样进行估算？把三位数或者四位数用四舍五入法看成它们与最接近的整千、整百的数，然后用口算的方法计算出近似的结果。课堂练习估 算 下 面 各 题2 2 4 0 0 311×8 ≈
199×5≈
504×7 ≈ 512×6≈
322×4 ≈
909× 9≈1 0 0 03 5 0 03 0 0 01 2 0 08 1 0 0芳芳读书的速度是每分钟210个字，他读了一篇童话故事，大约用了7分钟，这篇童话故事大约有多少字？课堂练习210×7≈1400（字）答：这篇童话故事大约有1400字。打字员每分钟打字大约192个，一份稿件大约1600字，他8分钟能完成吗？ 课堂练习192×8≈1600（字）1600=1600答：他8分钟能完成。拓展提高小华中午不回家，在学校吃饭；小云中午回家吃饭。估算一下每天上学和放学，谁走的得路多？ 790米310米小华家小云家790×2≈1600（米） 310×4≈1200（米）
1200＜1600
答：小华走的路多。课堂总结三、四位数乘一位数的估算方法。板书设计估 算 1052×4≈ 4000 （ 元 ） 1052×4≈ 4200 （ 元 ）293×5≈1500（ 元 ）作业布置课本第31页
第1、2、3、4题。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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