第五课时乘数中间有0的乘法教学设计
课题
乘数中间有0的乘法
单元
二
学科
数 学
年级
三
学习
目标
1、会计算一位数乘三位数中间有0的乘法。
2、结合具体情景，经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的过程。理解0和任何数相乘都的0的道理。
3、在自主探索、交流算法的过程中获得成功的体验。
重点
1、掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。
2、掌握一个因数中间有0的计算方法。
难点
理解一个因数中间有0的乘法的算理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入。
1、做 一 做。
1 7 5 × 6= 6 8 4× 6=
2、口算。
50 × 2 = 4 × 50=
3 × 190 = 5 0 × 9=
100 × 8= 400 × 8=
想一想：0 × 9 =？
教师讲授：“0”小朋友们认识吗？对，它很少单独出现，它今天要显示什么本领呢？下面我们就来学一学。
学生独立完成练习。
通过复习以往的知识引出本课内容。让学生感觉到知识的连续性。
一、学习0乘以任何数都得0。
课件出示例题： 你会用数字表下面鱼缸里鱼的条数吗？
教师提示：没有怎么表示？
教师总结：用0 表示。
课件出示例3：
（1）你会用数字表下面鱼缸里鱼的条数吗？
教师总结：一个鱼缸0条鱼，五个鱼缸还是0条鱼。
（2）用算式怎样表示？
教师根据学生的汇报总结：
我用加法算式：0+0+0+0+0=0（条）
我用乘法算式：0 × 5 = 0 （条）
或 5 × 0 = 0 （条）
六个这样的鱼缸有多少条鱼？7个呢？8个 呢？100个呢？
教师总结：0乘以任何数都等于0。
课堂练习：试 一 试
9×0= 0×15=
45×0+10 = 45-0×10=
二、学习乘数中间有0的乘法。
1、出示问题4：2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区的桂林、南宁、白色三个城市传递。三个城市共有火炬手多少名？（1）画线段图帮助理解。
列式解决。
教师订正。
208×3=（ ）名
中间的2 是怎么得到的？
0×3+2=2
观察208×3的积，你发现了什么？
3、教师总结：
4、课堂练习。试一试。
5 0 3 × 3 = 4 0 8 × 5 =
5、议一议：
乘数中间有0的乘法怎样计算？教师根据学生的汇报总结：
1、我是大法官，对错我来判。
1）0和任何数相乘都得0。 （ ）
2）0×0=0 0÷0=0 （ ）
3）0×4=0+8 （ ）
4）800×0＞600×0 （ ）
2、看谁算的又快又对！
301 × 7= 205 × 8= 708 × 5=
小明骑自行车的速度是每分钟508米，照这样的速度，8分钟共行多少米？
三、拓展提高。
奶奶用一个5米长的丝绳编中国结。奶奶编好2个中国结后，这个丝绳还剩多少厘米？还够再编一个中国结吗？
指名学生说出前两个鱼缸的鱼的条数。试说第三个。
指名学生回答。
小组讨论，展示汇报。
学生独立完成。
学生独立完成。
学生独立完成。汇报。
学生小组讨论解决问题，展示汇报。
学生小组讨论，汇报。
学生小组合作讨论汇报。
学生独立完成。
通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生的模仿能力和独立解决问题的能力。
通过小组合作解决问题，使学生体验团队精神，感受团结协作的愉悦感。
通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
对本节课内容加以巩固练习。
课堂小结
这节课你学会了什么？
三位数中间有0的乘法的笔算方法。
板书
笔算三位数中间有0的乘法
三上第二单元第五课时乘数中间有0的乘法（同步练习）
一、直接写出得数。
203×4= 505×7= 608×8= 803×7=
407×5= 6×207= 5×305= 8×909=
二、先找出错误，再改正。
三、列竖式计算。
807×5 = 205×4= 8×706 = 7×503=
四、解决问题。
1、体育馆一个看台有204个座位。8个这样的看台一共有多少个座位？
2、普陀山的海拔是309米，雁荡山的海拔是普陀山的4倍，雁荡山海拔是多少米？
普陀山 雁荡山 参考答案
一、直接写出得数。
812 3535 4864 5621 2035 1242 1525 7272
二、先找出错误，再改正。
（1）3没有乘0。 （2）1乘5等于5。 （3）2乘5应该等于10。
四、解决问题。
1、204×8=1632（个）
答：8个这样的看台一共有1632个座位。
2、309×4=1236（个）
答：雁荡山海拔是1236米。
课件23张PPT。乘数中间有0的乘法数学冀教版 三年级上新知导入做 一 做9504104 6 8 4 × 6=
1 7 5 × 6=
新知导入口 算50 × 2 =
3 × 190 =
100 × 8=100570800200450 32004 × 50=
5 0 × 9=
400 × 8= 新知讲解我是0，你认识我吗？很少见你单独出现，你今天显示什么本领？0 × 9 =新知讲解你会用数字表下面鱼缸里鱼的条数吗？没有怎么表示？1条3条0条新知讲解用数怎样表示？一个鱼缸0条鱼，五个鱼缸还是0条鱼。下面五个鱼缸一共几条鱼？新知讲解用算式怎样表示？0+0+0+0+0=0（条）我用加法算式：我用乘法算式：0 × 5 = 0 （条）或 5 × 0 = 0 （条）新知讲解六个这样的鱼缸有多少条鱼？7个呢？8个 呢？100个呢？0 × 6 = 0 （条）0 × 7 = 0 （条）0 × 8 = 0 （条）0 ×100= 0 （条）0乘以任何数都等于0。新知讲解9×0=试 一 试0×15=45×0+10=45-0×10=001045新知讲解2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区的桂林、南宁、白色三个城市传递。三个城市共有火炬手多少名？每个城市有208名火炬手。新知讲解208×3=（ ）名 列 式 计 算2 0 8 × 3 642624答：三个城市共有火炬手624名。2这个2 怎么算出来的？0×3+2=2新知讲解2 0 8 × 3 642观察208×3的积，你发现了什么？3×8=243×2=6新知讲解试 一 试150920405 0 3 × 3 91 54 0 8 × 5 2 004 0新知讲解议一议：
乘数中间有0的乘法怎样计算？1、从个位乘起，用一位数一次去乘三位数中每一位
上的数（包括0）。
2、从个位乘得的积向十位进位时，将进上来的数字
写在十位上。
3、如果个位没有进位，那么十位上就用0占位。课堂练习我是大法官，对错我来判。2 1、0和任何数相乘都得0。 （ ）
2、0×0=0 0÷0=0 （ ）
3、0×4=0+8 （ ）
4、800×0＞600×0 （ ）√×××课堂练习看谁算的又快又对！301 × 7=205 × 8=708 × 5=637216402107课堂练习508 × 8=小明骑自行车的速度是每分钟508米，照这样的速度，8分钟共行多少米？4064（米）答：8分钟共行4064米。奶奶用一个5米长的丝绳编中国结。奶奶编好2个中国结后，这个丝绳还剩多少厘米？还够再编一个中国结吗？拓展提高每个中国结用丝绳205厘米。5米=500厘米
205 × 2=410（厘米）
500-410=90（厘米）
90厘米＜205厘米
答：这个丝绳还剩90厘米，不够
再编一个中国结了。课堂总结三位数中间有0的乘法的笔算方法。板书设计笔算三位数中间有0的乘法作业布置课本第27页
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