冀教版数学三年级第二单元第八课时解决问题教学设计
课题
解 决 问 题
单 元
二
学科
数 学
年级
三
学习
目标
1、结合做花篮的事情,经历发现信息、选择信息,会解决生活中的简单的实际问题
2、能从熟悉的情境中发现并提出简单的数学问题,会用乘除法解决简单的实际问题,发展应用意识。
3、积极参与活动,感受数学与生活的联系,获得积极的情感体验。
重点
使学生经历设计方案并计算的过程。
难点
掌握解决问题的基本的方法——抓题中的主要的数量关系,用主要数量关系来带动对其他数量关系的分析。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入。
估算下面各题：
311×2 ≈ 395×4 ≈ 184 ×7≈
69×5 ≈ 32×9 ≈ 99×8 ≈
二、故事引入。
周末，李老师带学生去敬老院看望生病的李奶奶，去之前他们想买一个花篮。到了花店，花店里的花真多呀，大家都看不过来了，这时李老师说：咱们一起定做一个花蓝吧。
学生独立完成练习。
通过复习以往的知识引出本课内容。让学生感觉到知识的连续性。
一、学习简单的搭配。
课件出示例题：做花篮。
说一说：你从图中发现了那些信息？
教师根据学生的汇报总结如下：
花和价格如下表
问题：请你定制一个做花篮的方案，算一算要花多少钱？
议一议：制作一个花篮要考虑那些问题？
3、教师提出要求，制作花篮：根据我们的总结的注意事项，每个小组商量你们组怎样定制这个花篮，并计算出价格。
4、教师总结，好的方案给油表扬：
方案一：我们组共选13枝，每种花都选，便宜的多选，贵的少选。枝数如下：
6×4+2×7+9+7×2+6×3+8=87（元）
方案二：我们组共选18枝，因为菊花不适合看病人，所以我们选来了其他五种：
6×6+2×7+9×4+6×4+8×2=126（元）
方案三：我们组共选20枝，奔着省钱的原则，我们没有选最贵的两种，数量如下：
6×5+7×5+7×5+6×5=130（元）
5、教师谈话：今天同学们集资了198元，想全部花掉买一个花篮，而且每种花都买，该怎么做？
6×9+7×5+9×3+7×2+6×6+8×4=198（元）
二、课堂练习。
1、 每个面包3元 买5个及以上，每个便宜1元 妈妈有10元钱，本来打算买3个面包，现在会怎样买？
妈妈带了20元钱去买蔬菜，蔬菜价格如下，如果各种蔬菜都买，应该怎样买正好花完20元钱。
一班同学有45人，要去水上乐园玩，单人票25元，团队票10人200元，要怎么买票才最划算？
三、拓展提高。
某公司49名员工去坐船，单人船票30元，团队票10人250元，要怎么买票才最划算？
学生小组讨论，展示汇报。
学生小组讨论，展示汇报。
学生小组合作，每组出一个花篮的方案，并计算出价格，展示汇报。
学生小组内合作完成本题，展示汇报。
学生独立完成。
通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
答案不唯一，培养学生的额发散思维。
对本节课内容加以巩固练习。
课堂小结
这节课你学会了什么？
怎样进行合理搭配。
板书
解决问题
三上第二单元第八课时解决问题（同步练习）
估算。
717×3≈ 654×2≈ 682×5≈
907×8≈ 453×8≈ 161×6≈
二、解决问题。
1、文具店里自动铅笔买一支需要3元钱。买一盒12支要32元钱。李老师想买100支作为奖品给学生，怎么买合适？
2、妈妈过生日，小诺想送给妈妈8枝康乃馨。花店里正在搞促销，康乃馨买一支9元钱，三枝25元钱。小诺该怎么买？花多少钱？
3、李老师带51名同学去天水公园玩，天水公园门票价格每人18元，10人团体票每人15元。李老师怎么买票合适？
4、妈妈带50元钱去买水果。请你帮妈妈搭配一下，正好把50元钱花掉。（每种水果都买）
每千克8元 每千克6元 每千克5元 每千克16元 参考答案
一、估算。
717×3 ≈2100 654×2≈1300 682×5≈3500
907×8 ≈7200 453×8≈3600 161×6≈960
二、解决问题。
1、100÷12=8（盒）……4（枝）
8×32+4×3=256+12=268（元）
答：买8盒再买4枝比较合适。共用268元钱。
2、8÷3=2（组）……2（枝）
2×25+2×9=68（元）
答：买两组三枝的，再单独买两枝共用68元钱。
课件18张PPT。解决问题数学冀教版 三年级上新知导入估算下面各题。311×2 ≈
395×4 ≈
184 ×7≈60016001400350270800 69×5 ≈
32×9 ≈
99×8 ≈新知讲解做 花 篮请你定制一个做花篮的方案，算一算要花多少钱？新知讲解说一说：
你从图中发现了那些信息？花和价格如下表问题：
请你定制一个做花篮的方案，算一算要花多少钱？新知讲解议一议：
制作一个花篮要考虑那些问题？1、花篮要漂亮；
2、要多放几种花；
3、价格要适中。新知讲解我们组共选13枝，每种花都选，便宜的多选，贵的少选。枝数如下：方案一：6×4+2×7+9+7×2+6×3+8=87（元）新知讲解我们组共选18枝，因为菊花不适合看病人，所以我们选来了其他五种：方 案 二 ：6×6+2×7+9×4+6×4+8×2=126（元）新知讲解我们组共选20枝，奔着省钱的原则，我们没有选最贵的两种，数量如下：方 案 三 ：6×5+7×5+7×5+6×5=130（元）新知讲解3496526×9+7×5+9×3+7×2+6×6+8×4=198（元）每个面包3元 买5个及以上，每个便宜1元 妈妈有10元钱，本来打算买3个面包，现在会怎样买？课堂练习10÷（3-1）=5（个）答：买回5个面包。妈妈带了20元钱去买蔬菜，蔬菜价格如下，如果各种蔬菜都买，应该怎样买正好花完20元钱课堂练习2×2+4×2+3×1+5×1=20（元）答：买2斤辣椒，2斤西蓝花，1斤黄瓜和1斤西红柿。买蔬菜：2元/斤4元/斤3元/斤5元/斤课堂练习一班同学有45人,要去水上乐园玩，单人票25元,团队票10人200元，要怎么买票才最划算？花多少钱？45÷10=4（组）……5（人）
4×200+5×25=925（元）答：买4组团体票5张单人票合适；共花925元钱。拓展提高某公司49名员工去坐船, 单人船票30元,团队票10人250元,要怎么买票才最划算? 49÷10=4（组）…… 9（人）
5×250=1250（元）
4×250+9×30=1270（元）
1270＞1250
答：买5组团体票，多出的一张送给需要的游客。课堂总结怎样进行合理搭配。板书设计解 决 问 题1、花篮要漂亮；
2、要多放几种花；
3、价格要适中。制作一个花篮要考虑那些问题？作业布置课本第33页
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