部编人教版七年级上册历史期末材料题复习(1-10)

部编人教版期末复习
（材料题）
历史 七年级上(1-10课）
阅读材料，回答问题
1、如图是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题



请回答：
（1）写出图片1和图片2中房屋样式的名称。
（2）最早建造两种房屋样式的分别是哪里的原始居民、距今约是多少年？
（3）请简单描述为什么古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？
答案：
（1）图片1是半地穴式；图片2是干栏式。
（2）图片1是半坡人居民；距今约6000年；图片2是河姆渡人居民，时间是：距今约7000年。
（3）主要原因是：自然环境不同。河姆渡人在长江流域，还处于南方地区，是亚热带季风气候，比较湿润，降水也多，所以房屋的坡度要大，防潮、防洪等。半坡人在黄河流域，处于北方地区，是温带季风气候，比较干旱、寒冷，降水少，所以房屋的坡度要小，防寒。
材料讲解
阅读材料，回答问题
2、阅读下列材料，回答问题：
材料一：天子到诸侯那里去叫作巡狩，诸侯朝见天子叫作述职。一次不朝见，就降他的爵位，削减他的封地，三次不朝见，就派军队去讨伐。
材料二：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。······（周）王卒大败，祝聘（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。
请回答：
（1）材料一是周朝实行的什么制度？作用是什么？
（2）从材料一和材料二中可看出周天子与诸侯之间的关系发生什么变化？导致这一变化的原因是什么？
答案为：
（1）分封制；作用是：稳定周初的政治形势，巩固疆土，扩大统治范围，保证周王朝对地方的控制。
（2）变化：周天子已无力控制诸侯，诸侯不再听从王命。原因：周王室衰微，地位下降，诸侯势力强大。
材料讲解
3、我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都重视的一个问题，阅读下列材料，回答问题：
材料一：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制·······与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间“天下大一变局”。 ——王家范《中国历史通论》
材料二：初并天下，令丞相、都史曰：······寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子，随着经济发展，诸侯王的势力也膨胀起来，汉景帝采纳晁错建议削藩，引起七国叛乱。
——引自部编人教版教材
读图和材料并回答问题：
读图和材料并回答问题：
请回答：
（1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度？这一制度曾经起怎样的积极作用？
（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”是谁？在地方上推行什么制度？
（3）材料三反映了西周时期国家出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？
答案：
（1）制度：分封制，作用：扩大了疆域，巩固了统治。
（2）时间：公元前221年，寡人是：嬴政（秦始皇），在地方实行郡县制
（3）问题：诸侯王势力膨胀。解决：接受主父偃的建议实行“推恩令”。
读图和材料并回答问题：
4、阅读材料后：
“国家承认土地私有，允许自由买卖，奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，建立县制，有国君直接派官吏治理。”
请回答：
（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？在谁的支持下进行的？
（2）变法中促进农业产生的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？
（3）材料中最能体现出这一次变法性质的内容是什么？
（4）这次变法在秦国起到了什么作用？
答案：
（1）商鞅变法；公元前365年；秦孝公。
（2）奖励耕战；建立县制。
（3）废除井田制，国家承认土地私有，允许土地自由买卖。
（4）商鞅变法推行一系列改革措施，使得秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

材料讲解
读图和材料并回答问题：
5、观察如图，结合所学知识回答问题：
（1）请分别在图中填写出战国七雄的名称。
（2）据图以及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。
（3）最后完成统一中国的是哪个诸侯国，
能够完成统一的最主要的原因是什么？
（4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩下170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公公元前221
年，完成“四海归一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？
答案：
（1）略
（2）不断进行兼并战争；处于分裂割据状态；各主要诸侯国相继进行变法等。
（3）秦国；秦国进行了商鞅变法，国力大为增强，成为最强盛的诸侯国。
（4）由分裂走向统一。
材料讲解
读图和材料并回答问题：
6、东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统局面，使之后很长一段时期中国历史陷入分裂状态。
（1）请写出三国的名称和建立者、建立时间、建都在哪里？
（2）曹操在《步出夏门行》中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”诗中的“壮心”其实也是三国时期每个军阀的愿望，为什么不能实现呢？
（3）三国之后中国历史出现短暂统一，是在什么时候？
（4）东晋、南北朝时期多个政权并立，政权纷乱，但是江南地区经济迅速发展，原因是什么？（根据你的理解写出两条原因）
（5）439年，北魏统一北方，暂时结束了分裂割据局面，北魏是哪一个少数民族建立的政权？孝文帝在位时期的改革称为什么？有什么作用？
答案：
（1）魏，曹丕，220年，洛阳；蜀汉，刘备，221年，成都；吴，孙权，229年，建业。
（2）东汉末年长期割据混战，社会经济凋敝；各派军阀的实力都不足以完成统一大业。
（3）西晋，（或者答280年，西晋灭吴，统一全国）
（4）江南地区优越的自然条件；江南地区社会安定，统治者重视经济发展北方人民大量南迁，提供大量劳动力，带去了先进生产工具和生产技术。
（5）鲜卑族，称为：北魏孝文帝改革；作用：促进了民族交融，增强了北魏的实力
材料讲解
读图和材料并回答问题：
7、请观察下图，回答问题：
（1）图一中人物是谁？他采用什么方法治理洪水取得成功？
（2）图二人物是谁？他主持修建的闻名世界的水利工程是什么？
（3）近年来，我国南方遭受到历史罕见灾害，很多人在洪水与泥石流中失去了家园甚至生命。大灾过后，新的水利工程建设迫在眉睫。请你对我国南方水利工程建设中应该注意的问题提出合理化的建议。
图一 图二
答：
（1）大禹；疏导
（2）李冰；都江堰
（3）关于建议，学生只需答出一两点即可（合理即可给分吗）。如：重视农田水利建设在农业中的作用；重视政府在水利建设中的作用，注重调动农民的积极性；加强水利立法；注意和自然界的和谐，注意保护自然的可持续发展，注意保护环境等
材料讲解
读图和材料并回答问题：
材料一：“以所不欲，勿施于人。”；“民为贵，君为轻”等思想

材料二：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和
道德准则······法家思想中的变革精神，成为历代进步思想
家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民
族传统文化的基本精神，对当前和日后社会的发展，起了
巨大的推动作用
——据岳麓版课标教材《历史》必修三
读图和材料并回答问题：
（1）此人是谁？他生活在什么时期，他是什么学派的创始人？
（2）请你列举他关于教育思想的主张，以及在教学方法的两句名言。
（3）今天我们可以通过哪一本书籍了解他的言论？
（4）孔子在春秋时期周游列国，宣扬自己的主张，但不为各国采纳。但经后世历代不断演变成为封建文化的正统思想。请写出该学派受到重视的历史事件是？
（5）依据材料二并结合所学知识，简述“百家争鸣”出现的重要意义。
答：
（1）孔子；春秋时期；儒学
（2）教育思想主张：创办私学、“有教无类”因材施教，要有老老实实的态度等；教学方法的名言：“学而时习之，不亦说乎”；“知之为知之不知为不知”；“三人行，必有我师焉”等
（3）《论语》
（4）汉武帝时采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”
（5）意义：百家争鸣促进思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
材料讲解
读图和材料并回答问题：
材料一：《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人者及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我所擒也”。
（1）依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？
答：刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强；项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力。
读图和材料并回答问题：
材料一：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。 ——《史记·秦始皇本纪》
材料二：汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，残贼天下（注：想到贼一样残害天下百姓），······劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也（坏：大乱，人民起义）。”——《汉书·贾山传》
（1）依据材料一归纳，秦始皇为了巩固统一采取了哪些措施？这些措施对国家的发展什么重要意义？
（2）依据材料二概括，汉代人“批评”秦始皇的理由是？
（3）依据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个历史人物？
答：
（1）措施：统一度量衡，统一车辆形制，统一文字。作用：有利于巩固国家统一，有利于各地经济文化的交流和发展
（2）严刑峻法、滥用民力、专制暴虐。
（3）评价历史人物：应结合时代背景，坚持一分为二的观点，以评价秦始皇为例：一方面，他结束春秋战国时的分裂，统一了全国，创立了君主专制中央集权制度，为统一的多民族国家的发展作出了重要的贡献，另一方面他推行暴政，激化了社会矛盾，导致了秦朝灭亡。

材料讲解
读图和材料并回答问题：
（1）请在“秦朝政治建制示意图”中空缺的填补完整。
（2）依据“秦朝政治建制示意图”，结合所学，说明郡县制是如何加强中央集权的。



答:（1）第一空为：丞相，第二空为：地方
政府.
（2）郡县制是有中央直接管辖的地方政府，
郡县的长官都有朝廷直接任免，皇帝和朝廷控制
了全国各地的权力。
秦朝政治建制示意图
谢谢
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