苏教版六年级下册数学扇形统计图练习一课件（13页）

课件13张PPT。练 习 一复习旧知课堂小结课后作业扇形统计图巩固练习1我们学过哪些统计图？条形统计图、折线统计图和扇形统计图。它们各有什么特点？
扇形统计图能表示各部分和总数的关系，折线统计图能直接看出数量的多少和增减变化情况，既条形统计图能表示出数量，又直观看出多少。
复习旧知返回 你能选择合适的统计图表示下列数据吗？（1）小明从0岁到10岁的体重变化情况。折线统计图（2）一个小组同学的身高情况统计。（3）一个家庭八月份各项支出所占的百分比。条形统计图扇形统计图返回1.王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜，各种蔬菜的种植面积分步如右图：其中黄瓜的种植面积是80平方米，你能把下表填写完整吗？808496400140巩固练习返回2.顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学期50米跑的测试成绩，制成如下统计图：上面的数据还可以用什么统计图表示？算一算，画一画。还可以用条形统计图和折线统计图表示。返回2.顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学期50米跑的测试成绩，制成如下统计图：左边两幅统计图都表示20名女生50米跑的测试成绩，但扇形统计图的数据表示的是各等第人数的百分比的多少，条形统计图的数据则是具体的人数。右边两幅统计图都是顾英五个学期50米跑的测试成绩，条形统计图的数据直观反映每学期成绩，折线统计图既直观反映每学期成绩，又清楚地反映每学期的成绩变化情况。表示同一组数据的统计图各有什么特点？从中各能获得哪些信息？返回3.你们班同学的课外阅读习惯怎么样？你准备用什么方法来了解？（1）参考下面的问题，确定一项调查内容，并设计调查表。返回3.你们班同学的课外阅读习惯怎么样？你准备用什么方法来了解？（2）收集、整理数据，在第112页的方格纸上制成统计表或统计图。（3）根据统计结果，你怎样评价自己班同学的课外阅读习惯？返回3.你们班同学的课外阅读习惯怎么样？你准备用什么方法来了解？（4）如果要比较不同班级或不同年级同学的课外阅读习惯，可以怎样开展调查？如果要比较不同班级或不同年级同学的课外阅读习惯，大致需要经历这样一个过程：确定调查内容及设计调查表——分班级或年级分别调查，整理、汇总数据——制作统计图或统计表——比较分析数据。返回算出平均数比一比比较合理。4.4人一组开展下面的活动，每人做6次，记录活动数据，并在第112页的方格纸上制成统计表或统计图。比较小组同学反应速度的差异，用哪个数据比较合理？返回可以先分别整理、汇总出全班男、女生的实验数据，再算出男、女生的平均数据各是多少，最后比较出男、女生反应速度的差异。4.4人一组开展下面的活动，每人做6次，记录活动数据，并在第112页的方格纸上制成统计表或统计图。想一想，要比较男、女生反应速度的差异，可以怎样收集、整理数据？返回课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.如果需要知道数据的大小，选什么统计图好？
折线统计图和条形统计图都可以。
2.如果需要知道各部分和总数的关系，选什么统计
图好？
扇形统计图比较好。返回课后作业补充习题：
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