苏教版六年级下册数学课件：4.4 比例的基本性质（共15张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版六年级下册数学课件：4.4 比例的基本性质（共15张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-12-16 13:39:51 | ||
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文档简介
课件15张PPT。比例的基本性质情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习4返回情境导入两个三角形的底和高的数据之间有什么关系吗？
返回探究新知两个三角形底的比和高的比相等。两个三角形底的比：6:3=2:1
两个三角形高的比：4：2=2:1
所以6:3=4:2把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。例 4返回每个三角形底和高的比相等。大三角形底和高：
6：4=3:2
小三角形底和高：3:2
所以6:4=3:2返回每个三角形高和底的比相等。小三角形底和高：3:2
大三角形底和高：
6：4=3:2
所以6:4=3:2返回6 : 3 = 4 ：2内项外项组成比例的四个数叫作比例的项。其他三个比例的内项和外项各是多少？返回6 : 3 = 4 ：2内项外项发现6和2可以同时是比例的内项也可以同时是比例的外项。6×2=3×4，两个外项的积与两个内项的积相等。3和4可以同时是比例的内项也可以同时是比例的外项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫作比例的基本性质。返回用字母表示比例的项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫作比例的基本性质。返回如果把比例写成分数的行式。返回 应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。（ ）×（ ）=（ ）1.8 0.50.93.6 0.250.9?? 24 18 8 4.5?在比例里，两个外项之积等于两个内向之积。 根据比例的基本性质，在（ ）里填上合适的数。
( )：2=6( ) 5:（ ）=( ):9
课堂练习返回4315 3先分清比例的内项和外项。在比例里，两个的外项之积等于两个内项之积。下面能组成比例的是（ ）。两个比例外项之积等于两个内项之积。A.3.6:1.8和0.5:0.25?C.6:3=18:8A返回 应用比例的基本性质，下面哪几组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。根据比例的基本性质。返回5：15=3：54:6=6:9不能组成比例。同步练习 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，这叫作比例的基本性质。
用字母表示比例的四项，即a:b=c:d。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课本P35：
练习六第1、2题返回课后作业补充习题：
对应练习
返回探究新知两个三角形底的比和高的比相等。两个三角形底的比：6:3=2:1
两个三角形高的比：4：2=2:1
所以6:3=4:2把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。例 4返回每个三角形底和高的比相等。大三角形底和高：
6：4=3:2
小三角形底和高：3:2
所以6:4=3:2返回每个三角形高和底的比相等。小三角形底和高：3:2
大三角形底和高：
6：4=3:2
所以6:4=3:2返回6 : 3 = 4 ：2内项外项组成比例的四个数叫作比例的项。其他三个比例的内项和外项各是多少？返回6 : 3 = 4 ：2内项外项发现6和2可以同时是比例的内项也可以同时是比例的外项。6×2=3×4，两个外项的积与两个内项的积相等。3和4可以同时是比例的内项也可以同时是比例的外项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫作比例的基本性质。返回用字母表示比例的项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫作比例的基本性质。返回如果把比例写成分数的行式。返回 应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。（ ）×（ ）=（ ）1.8 0.50.93.6 0.250.9?? 24 18 8 4.5?在比例里，两个外项之积等于两个内向之积。 根据比例的基本性质，在（ ）里填上合适的数。
( )：2=6( ) 5:（ ）=( ):9
课堂练习返回4315 3先分清比例的内项和外项。在比例里，两个的外项之积等于两个内项之积。下面能组成比例的是（ ）。两个比例外项之积等于两个内项之积。A.3.6:1.8和0.5:0.25?C.6:3=18:8A返回 应用比例的基本性质，下面哪几组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。根据比例的基本性质。返回5：15=3：54:6=6:9不能组成比例。同步练习 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，这叫作比例的基本性质。
用字母表示比例的四项，即a:b=c:d。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课本P35：
练习六第1、2题返回课后作业补充习题：
对应练习