苏教版六年级下册数学课件：6.6 大树有多高（共9张PPT）

课件9张PPT。大树有多高正比例和反比例6情境导入拓展延伸课外活动活动探究返回情境导入九折八五折要想知道一棵大树的高度，可以怎样做？与同学交流。活动探究返回分成3个小组，同时在阳光下分别测量1米、2米、3米长竹竿的影子长度。返回在阳光下，各小组拿出1米、2米、3米长的竹竿，直立在地面上，同时测量并汇报竹竿的影长。比一比各小组测出的影长，你能发现有什么规律？同一时间，竹竿长度越长,影子越长,并且竹竿长与影长的比值都是一样的！444返回同一时间测量的实际高度与影子长度的比值相等。所以90:20=大树高度：210 在阳光下，同时测量出一根90cm直立竹竿和一棵大树的影长，统计如下：945返回同一棵大树，在不同时间测量它的影长，结果相同吗？通过上面的活动，你还能想到什么？同样高度的物体在不同时间、不同地点测出的影子是会变化的。比较物体的高度和影长时，要在同一时间、同一地点进行。在同一时间、同一地点，物体的高度和影长成正比。拓展延伸返回尝试测量一下教学楼的高度。怎样测量教学楼的高度？找一个直立的竹竿，通过测量竹竿的长度和影长，间接计算出教学楼的高度！同一时间测量的实际高度与影子长度的比值相等。所以12:34=教学楼高度：204 在阳光下，同时测量出一根60cm直立竹竿和教学楼的影长，统计如下：204返回 业余时间和同学们一起试试测量一下自己家房子的高度？课外活动