苏教版六年级下册数学课件：总复习 1.14 正比例与反比例（2）（共14张PPT）

课件14张PPT。正比例与反比例（2）总复习7整体回顾综合运用课后作业知识梳理返回表一：表二：每张表中的两种量之间分别有怎样的关系式？它们之间又分别成什么关系？为什么？整体回顾返回正比例和反比例的意义知识梳理返回判断正、反比例的方法返回正、反比例的区别与联系
返回用比例知识解答应用题返回用正、反比例解决问题的步骤返回判断每张表中两种量是成正比例、反比例，还是不
成比例。并说明理由。
综合运用返回0.3÷6＝0.05
2÷40＝0.05
5÷100＝0.05比的前项和后项的比值一定，成正比例。3.5÷5＝70％
7÷10＝70％
10.5÷15＝70％出粉率一定，小麦质量和磨面粉质量成正比例。8×6÷2＝24
12×4÷2＝24
16×3÷2＝24乘积一定，底和高成反比例。3.14÷1＝3.14
12.56÷2＝6.28
28.26÷2＝9.42圆的半径和圆的面积不成比例。返回右图表示一辆汽车在高速公路上行驶的路程和耗油量的关系。（1）这辆汽车在高速公路上行驶的路程和耗油量成正比例吗？为什么？这辆汽车在高速公路上行驶的路程和耗油量成正比例，因为路程越大，耗油越多，所以路程与耗油成正比例。返回（2）根据图像判断，行驶75千米耗油多少升？4÷50×75＝6（升）（3）汽车在市区行驶，每行50千米耗油6升，照这样的耗油量，在上图中描出行驶50千米、100千米……路程和耗油量对应的点，再把它们按顺序连接起来。答：行驶75千米耗油6升。返回判断。1.平行四边形的面积一定，它的底与高成反比例。（ ）
2.一根电线，用去的米数与剩下的米数成反比例。（ ）
3.长方体的底面积一定，高和体积成反比例。（ ）
4.圆的半径和面积成正比例。 （ ）√×××返回一间教室，用边长3分米的方砖铺地，需要200块；如果用边长5分米的方砖铺地，一共需要多少块？因为教室的面积一定，所以方砖的面积和块数成反比例，也就是说方砖的面积和块数的乘积相等。解：设一共需要x块方砖。5×5×x＝3×3×200
25x＝9×200
25x＝1800
x＝72答：一共需要72块方砖。返回课后作业补充习题：
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