课件27张PPT。第六单元 冷战结束后的世界
第21课 冷战后的世界格局2001年9月11日上午，两架被恐怖分子劫持的民航客机分别撞向美国纽约世界贸易中心一号楼和世界贸易中心二号楼，五角大楼局部结构损坏并坍塌。911事件是发生在美国本土的最为严重的恐怖攻击行动，遇难者总数高达2996人。恐怖活动威胁着世界和平安全。冷战结束后，世界格局出现什么特点？导入新课学习目标1．通过自主学习知道冷战结束后的世界局势；冷战结束后地区冲突的主要原因；霸权主义的主要表现
2．概括当今世界格局特点；世界格局向多极化发展概况；世界格局多极化趋势的影响
3．说出不结盟运动的背景、过程和影响； 二战后国际秩序的演变 ；中国对建立国际新秩序的态度和对策。
教学重点：霸权主义与地区冲突、世界多极化的发展。
教学难点：多极化的原因与应对。一、霸权主义与地区冲突
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.冷战结束后的世界局势；
2.冷战结束后地区冲突的主要原因；
3.霸权主义的主要表现。1.冷战结束后，世界形势是怎么样的？
冷战结束后，世界形势的总趋势是走向缓和，和平与发展成为
时代的主题。但仍然存在着很多矛盾冲突。
2.冷战结束后地区冲突的主要原因
（1）美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事
干预，严重干扰着世界的和平与发展；（2）两极格局被打破后，一
些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发，（3）地区冲
突、民族矛盾和宗教纷争不断；（4）恐怖活动抬头，威胁着世界安全。
3.霸权主义的表现：
(1)1999年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，轰炸南斯拉夫联盟共和国；
(2)2003年，美国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克；
……1999年3月24日开始，以美国为首的北约打着“人道主义干涉”的幌子，凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对主权国家南斯拉夫联盟共和国(简称南联盟)进行持续78天的轰炸。起因：南联盟共和国反对科索沃独立
进程：以美国为首的北约介入科索沃危机，并绕过联合国，对南联盟进行轰炸，致使100万科索沃人流离失所，许多无辜平民伤亡 。
对手：北约VS南联盟共和国
结果：南联盟军警撤出科索沃。 南联盟地处巴尔干半岛西北，战略地位十分重要，是北约向东扩张的严重障碍。科索沃是南斯拉夫联盟塞尔维亚共和国的一个自治省，人口200万，阿尔巴尼亚族人占90%左右。在东欧剧变和南斯拉夫联邦逐渐解体的影响下，阿族人自行组织“议会”，成立“共和国”，选举“总统”，要求脱离南联盟独立。科索沃危机是南联盟内部民族矛盾和国际影响造成的。这种看法不对。
因为以美国为首的北约打着捍卫“人权”和维护“正义”的旗号，对主权国家南斯拉夫联盟进行了轰炸，严重违背了国际法基本原则。
以美国为首的北约对南联盟的轰炸，不仅侵犯了南联盟的主权，给南联盟人民的生产生活带来了灾难，而且对欧洲与世界和平造成了严重的危害和威胁。
因此，美国所谓的“人权”和“正义”，是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大国地位加紧推行霸权主义，实施自己称霸世界的野心，最终实现领导世界的全球战略目标。
我们一定要反对霸权主义，维护世界和平！合作探究1：“人权高于主权”，你认为这种看法对吗？二、世界多极化趋势的发展
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.概括当今世界格局特点；
2.世界格局向多极化发展概况；
3.世界格局多极化趋势的影响
。世界格局与多极化的“极”
世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。而一种世界格局的形成，是世界上各种力量经过不断地消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去了。
多极化中的“极”的主要凭借综合国力，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。1.当今世界格局的基本特点
美苏对立的两极格局不复存在；暂时形成了“一超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化的方向发展。一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。
新的世界格局形成过程中具有决定性作用的因素是:经济实力
“一超多强”（暂时）
经济实力
多极化 （趋势）
13当今世界格局的特点（1）欧盟成立后，欧洲的实力进一增强，地位进一步提高。在国际事务中发挥着日益重要的作用；（2）日本在强大的经济实力基础上，也在谋求政治大国的地位；（3）中国通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强。2010年，中国的经济规模已经位居世界第二，仅次于美国，中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响；（4）俄罗斯凭借丰富的自然资源致力于国家复兴，力求在国际舞台上扮演更重要的角色；（5）广大发展中国家，它们的总体实力在不断增强，国际影响不断扩大，成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。
2.世界格局向多极化发展 欧盟作为一个整体，正在一体化的道路上阔步前进，在全球事务中的影响越来越大。 欧盟委员会前主席普罗迪称，欧洲的一个主要目标是建立“一个和美国平起平坐的欧洲大陆上的超级大国”。 日本是世界上经济大国，GDP值约为美国的50%左右。其军事力量在质量上已超过英、法、德等国，居世界第三位。日本积极谋求政治大国和军事大国的地位。中国改革开放40年来，经济建设取得了举世瞩目的成就，2010年，中国的经济规模仅次于美国，位居世界第二，中国的崛起对世界格局产生了重大影响。 俄罗斯在普京总统的领导下，凭借强大的军事科技力量、丰富的资源使俄罗斯走出低谷。在国际事务中，仍是对美国的全球支配地位构成威胁的国家。 3.世界格局多极化趋势的影响
（1）有利于世界的和平与稳定。
（2）有利于遏制霸权主义和强权政治。
（3）有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。
（4）有利于促进世界政治、经济、文化的协调平衡发展。 合作探究：我们中国应如何面对当前世界局势的发展变化？（1）国际竞争的实质是综合国力的竞争，中国要搞好稳定、发展经济，提高综合国力。
（2）中国是一个热爱和平的国家，主张通过协商对话解决矛盾冲突，坚决反对霸权主义和恐怖主义。
（3）加强国际合作，积极参与国际事务，在国际事务中发挥更大作用。三、建立国际新秩序的努力
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.不结盟运动的背景、过程和影响
2. 二战后国际秩序的演变 ；
3.中国对建立国际新秩序的态度和对策。 1.不结盟运动的兴起
（1）背景：第二次世界大战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序，形成了两大集团对峙的冷战局面。20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起不结盟运动。
（2）建立： 1961年，不结盟运动正式成立。
（3）影响：不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
2.二战后国际秩序的演变
第二次世界大战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序，形成了两大集团对峙的冷战局面；
1961年，不结盟运动正式成立。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局；
冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩序，成为大多数国家的要求。各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位。
3.中国对建立国际新秩序的态度和对策
中国作为最大的发展中国家， 主张在国家关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国家公平正义。中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。合作探究1：20世纪世界格局的三次变动合作探究2：列举世界史上的三对敌对的军事政治集团。
三国同盟 三国协约
轴心国集团 世界反法西斯同盟
“北约” “华约”1．在新的世界格局形成过程中，起决定作用的是（ ）
A．军事集团 B．经济实力
C．外交政策 D．人权问题
2. 1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。这充分说明（ ） A.和平与发展是当今时代的主题 B.国际间竞争愈演愈烈 C.霸权主义是世界和平的主要威胁 D.美国是维护世界和平的主力B课堂达标检测C3.不同历史时期形成不同历史话语：下列语汇出现的先后顺序是( ) ①冷战 ②美苏争霸 ③一超多强 ④东欧剧变 A．①②④③??? B．②①③④?? C．①③②④??? D．②①④③
4.漫画以其形象直观和寓意深刻而得到人们的喜爱。下图漫画反映了“冷战”结束后的世界局势是（ ）
A. 呈现出两极格局的对峙
B. 实现了多极格局的平衡
C. 建立了美国独霸世界的单极格局
D. 出现了“一超多强”的局面AD部编版历史九下第21课 冷战后的世界格局教学设计
课题
第21课 冷战后的世界格局
单元
第六单元
学科
历史
年级
九年级
学习
目标
1．通过自主学习知道冷战结束后的世界局势；冷战结束后地区冲突的主要原因；霸权主义的主要表现
2．概括当今世界格局特点；世界格局向多极化发展概况；世界格局多极化趋势的影响
3．说出不结盟运动的背景、过程和影响； 二战后国际秩序的演变 ；中国对建立国际新秩序的态度和对策。
重点
霸权主义与地区冲突、世界多极化的发展。
难点
多极化的原因与应对。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示《911图片》照片，
2001年9月11日上午，两架被恐怖分子劫持的民航客机分别撞向美国纽约世界贸易中心一号楼和世界贸易中心二号楼，五角大楼局部结构损坏并坍塌。911事件是发生在美国本土的最为严重的恐怖攻击行动，遇难者总数高达2996人。恐怖活动威胁着世界和平安全。冷战结束后，世界格局出现什么特点？
阅读图片
用图片激发学生兴趣,导入新课。
讲授新课
一、霸权主义与地区冲突
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.冷战结束后的世界局势；
2.冷战结束后地区冲突的主要原因；
3.霸权主义的主要表现
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
1.冷战结束后，世界形势是怎么样的？
冷战结束后，世界形势的总趋势是走向缓和，和平与发展成为
时代的主题。但仍然存在着很多矛盾冲突。
2.冷战结束后地区冲突的主要原因
（1）美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事
干预，严重干扰着世界的和平与发展；（2）两极格局被打破后，一
些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发，（3）地区冲
突、民族矛盾和宗教纷争不断；（4）恐怖活动抬头，威胁着世界安全。
3.霸权主义的表现：
(1)1999年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，轰炸南斯拉夫联盟共和国；
1999年3月24日开始，以美国为首的北约打着“人道主义干涉”的幌子，凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对主权国家南斯拉夫联盟共和国(简称南联盟)进行持续78天的轰炸。
(2)2003年，美国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克；
学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
合作探究1：“人权高于主权”，你认为这种看法对吗？
这种看法不对。
因为以美国为首的北约打着捍卫“人权”和维护“正义”的旗号，对主权国家南斯拉夫联盟进行了轰炸，严重违背了国际法基本原则。
以美国为首的北约对南联盟的轰炸，不仅侵犯了南联盟的主权，给南联盟人民的生产生活带来了灾难，而且对欧洲与世界和平造成了严重的危害和威胁。
因此，美国所谓的“人权”和“正义”，是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大国地位加紧推行霸权主义，实施自己称霸世界的野心，最终实现领导世界的全球战略目标。
我们一定要反对霸权主义，维护世界和平！
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
二、世界多极化趋势的发展
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.概括当今世界格局特点；
2.世界格局向多极化发展概况；
3.世界格局多极化趋势的影响
。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
世界格局与多极化的“极”
世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。而一种世界格局的形成，是世界上各种力量经过不断地消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去了。
多极化中的“极”的主要凭借综合国力，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。
1.当今世界格局的基本特点
美苏对立的两极格局不复存在；暂时形成了“一超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化的方向发展。一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。
新的世界格局形成过程中具有决定性作用的因素是:经济实力
2.世界格局向多极化发展
（1）欧盟成立后，欧洲的实力进一增强，地位进一步提高。在国际事务中发挥着日益重要的作用；（2）日本在强大的经济实力基础上，也在谋求政治大国的地位；（3）中国通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强。2010年，中国的经济规模已经位居世界第二，仅次于美国，中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响；（4）俄罗斯凭借丰富的自然资源致力于国家复兴，力求在国际舞台上扮演更重要的角色；（5）广大发展中国家，它们的总体实力在不断增强，国际影响不断扩大，成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。
3.世界格局多极化趋势的影响
（1）有利于世界的和平与稳定。
（2）有利于遏制霸权主义和强权政治。
（3）有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。
（4）有利于促进世界政治、经济、文化的协调平衡发展。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
合作探究：我们中国应如何面对当前世界局势的发展变化？
（1）国际竞争的实质是综合国力的竞争，中国要搞好稳定、发展经济，提高综合国力。
（2）中国是一个热爱和平的国家，主张通过协商对话解决矛盾冲突，坚决反对霸权主义和恐怖主义。
（3）加强国际合作，积极参与国际事务，在国际事务中发挥更大作用。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
三、建立国际新秩序的努力
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.不结盟运动的背景、过程和影响
2. 二战后国际秩序的演变 ；
3.中国对建立国际新秩序的态度和对策。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
1.不结盟运动的兴起
（1）背景：第二次世界大战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序，形成了两大集团对峙的冷战局面。20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起不结盟运动。
（2）建立： 1961年，不结盟运动正式成立。
（3）影响：不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
2.二战后国际秩序的演变
第二次世界大战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序，形成了两大集团对峙的冷战局面；
1961年，不结盟运动正式成立。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局；
冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩序，成为大多数国家的要求。各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位
3.中国对建立国际新秩序的态度和对策
中国作为最大的发展中国家， 主张在国家关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国家公平正义。中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
合作探究：20世纪世界格局的三次变动
合作探究2：列举世界史上的三对敌对的军事政治集团。
三国同盟 三国协约
轴心国集团 世界反法西斯同盟
“北约” “华约”
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
画出本课的知识树或者知识网络图
通过这一环节，是同学们对本课内容形成知识体系。
部编版历史九下第21课 冷战后的世界格局导学案（附答案）
学习目标
1．通过自主学习知道冷战结束后的世界局势；冷战结束后地区冲突的主要原因；霸权主义的主要表现
2．概括当今世界格局特点；世界格局向多极化发展概况；世界格局多极化趋势的影响
3．说出不结盟运动的背景、过程和影响； 二战后国际秩序的演变 ；中国对建立国际新秩序的态度和对策。
教学重点：霸权主义与地区冲突、世界多极化的发展。
教学难点：多极化的原因与应对。
学习新课：
一、霸权主义与地区冲突
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.冷战结束后的世界局势；
2.冷战结束后地区冲突的主要原因；
3.霸权主义的主要表现
（二）合作探究：
合作探究1：“人权高于主权”，你认为这种看法对吗？
二、世界多极化趋势的发展
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.概括当今世界格局特点；
2.世界格局向多极化发展概况；
3.世界格局多极化趋势的影响
。
（二）合作探究
合作探究：我们中国应如何面对当前世界局势的发展变化？
三、建立国际新秩序的努力
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.不结盟运动的背景、过程和影响
2. 二战后国际秩序的演变 ；
3.中国对建立国际新秩序的态度和对策。
（二）合作探究：
合作探究1：20世纪世界格局的三次变动
合作探究2：列举世界史上的三对敌对的军事政治集团。
课堂达标检测：
1．在新的世界格局形成过程中，起决定作用的是（ ）
A．军事集团 B．经济实力
C．外交政策 D．人权问题
2. 1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。这充分说明（ ） A.和平与发展是当今时代的主题 B.国际间竞争愈演愈烈 C.霸权主义是世界和平的主要威胁 D.美国是维护世界和平的主力
3.不同历史时期形成不同历史话语：下列语汇出现的先后顺序是( ) ①冷战 ②美苏争霸 ③一超多强 ④东欧剧变 A．①②④③??? B．②①③④?? C．①③②④??? D．②①④③
4.漫画以其形象直观和寓意深刻而得到人们的喜爱。下图漫画反映了“冷战”结束后的世界局势是（ ）
A. 呈现出两极格局的对峙
B. 实现了多极格局的平衡
C. 建立了美国独霸世界的单极格局
D. 出现了“一超多强”的局面
答案：
一、霸权主义与地区冲突
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.冷战结束后，世界形势是怎么样的？
冷战结束后，世界形势的总趋势是走向缓和，和平与发展成为
时代的主题。但仍然存在着很多矛盾冲突。
2.冷战结束后地区冲突的主要原因
（1）美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事
干预，严重干扰着世界的和平与发展；（2）两极格局被打破后，一
些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发，（3）地区冲
突、民族矛盾和宗教纷争不断；（4）恐怖活动抬头，威胁着世界安全。
3.霸权主义的表现：
(1)1999年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，轰炸南斯拉夫联盟共和国；
1999年3月24日开始，以美国为首的北约打着“人道主义干涉”的幌子，凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对主权国家南斯拉夫联盟共和国(简称南联盟)进行持续78天的轰炸。
(2)2003年，美国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克；
（二）合作探究：
合作探究
因为以美国为首的北约打着捍卫“人权”和维护“正义”的旗号，对主权国家南斯拉夫联盟进行了轰炸，严重违背了国际法基本原则。
以美国为首的北约对南联盟的轰炸，不仅侵犯了南联盟的主权，给南联盟人民的生产生活带来了灾难，而且对欧洲与世界和平造成了严重的危害和威胁。
因此，美国所谓的“人权”和“正义”，是美国企图利用它作为世界上唯一的超级大国地位加紧推行霸权主义，实施自己称霸世界的野心，最终实现领导世界的全球战略目标。
我们一定要反对霸权主义，维护世界和平！
二、世界多极化趋势的发展
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
世界格局与多极化的“极”
世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。而一种世界格局的形成，是世界上各种力量经过不断地消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去了。
多极化中的“极”的主要凭借综合国力，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。
1.当今世界格局的基本特点
美苏对立的两极格局不复存在；暂时形成了“一超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化的方向发展。一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。
新的世界格局形成过程中具有决定性作用的因素是:经济实力
2.世界格局向多极化发展
（1）欧盟成立后，欧洲的实力进一增强，地位进一步提高。在国际事务中发挥着日益重要的作用；（2）日本在强大的经济实力基础上，也在谋求政治大国的地位；（3）中国通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强。2010年，中国的经济规模已经位居世界第二，仅次于美国，中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响；（4）俄罗斯凭借丰富的自然资源致力于国家复兴，力求在国际舞台上扮演更重要的角色；（5）广大发展中国家，它们的总体实力在不断增强，国际影响不断扩大，成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。
3.世界格局多极化趋势的影响
（1）有利于世界的和平与稳定。
（2）有利于遏制霸权主义和强权政治。
（3）有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。
（4）有利于促进世界政治、经济、文化的协调平衡发展。
（二）合作探究：
（1）国际竞争的实质是综合国力的竞争，中国要搞好稳定、发展经济，提高综合国力。
（2）中国是一个热爱和平的国家，主张通过协商对话解决矛盾冲突，坚决反对霸权主义和恐怖主义。
（3）加强国际合作，积极参与国际事务，在国际事务中发挥更大作用。
三、建立国际新秩序的努力
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.不结盟运动的兴起
（1）背景：第二次世界大战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序，形成了两大集团对峙的冷战局面。20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起不结盟运动。
（2）建立： 1961年，不结盟运动正式成立。
（3）影响：不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
2.二战后国际秩序的演变
第二次世界大战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序，形成了两大集团对峙的冷战局面；
1961年，不结盟运动正式成立。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局；
冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩序，成为大多数国家的要求。各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位
3.中国对建立国际新秩序的态度和对策
中国作为最大的发展中国家， 主张在国家关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国家公平正义。中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。
（二）合作探究：
合作探究：20世纪世界格局的三次变动
合作探究2：列举世界史上的三对敌对的军事政治集团。
三国同盟 三国协约
轴心国集团 世界反法西斯同盟
“北约” “华约”
课堂达标检测：1B2C3A4D
