粤教版高中语文必修一第二单元第4课《“布衣总统”孙中山（节选）》优质课件（28张）

课件28张PPT。
革命尚未成功，同志仍须努力。猜猜这是谁的名言？。“布衣总统”孙中山 孙中山，名文，号日新，又号逸仙。中国民主主义革命先行者。1894年组建兴中会。1911年武昌起义后，被选为中华民国临时大总统。1919年将中华革命党改组为中国国民党。1920年组织中华民国政府任非常大总统。1925年3月12日在北京逝世。
孙中山是中国伟大的民主革命开拓者，为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上留下了不可磨灭的功勋，也为政治和后继者建立了坚固而珍贵的遗产。?第一部分【课前预习案】
【知识识记】
?传记 　传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
分类：①他传（由别人代传主记述事件）；
②自传（传主自述生平事件）。
特点：①纪实性 ②文学性 ③通俗性
表达方式：一般的传记以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情等多种表达方式。
?【学习目标】1.初步了解感知传纪文学的特点，掌握传记文的阅读方法。 2.了解掌握刻画人物的描写方法并学会运用。3.了解传主的生活经历，思考传主的生命价值，从中汲取人生的教益。 【学习重难点】1.掌握传记文学的特点，把握阅读方法。2.掌握传记文学刻画人物形象的描写方法。 【预习自测】布衣：布制的衣服，借指平民。
独具风格：具有与众不同的风格。
天高地厚：形容事物的艰巨、复杂（多做‘不知’宾语）。
血气方刚：形容青壮年精力强盛。
水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。肖像描写
外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写 环境描写他人角度
第二部分【堂中学习探究案】
关于标题1.结合全文，谈谈你是如何理解“‘布衣总统’孙中山”这一标题的？
其一，指总统出身于“布衣”，源于“布衣”
其二，指具有总统的身份同时具备“布衣”的品德。【自主探究】 2、文中从哪些方面体现孙中山先生身上的“布衣”色彩？（结合课文具体内容分析，并注意关键词句）
改学生装为中山服外表整洁（表里如一）不抽烟，不饮酒，不喝茶，饮食简单与唐绍仪、伍廷芳形成鲜明对比悄悄出巡，不事张扬制止巡官挥刀驱人群【合作探究】
1、具体分析本文用了哪些描写方法来描写传主孙中山？通过这些描写方法刻画了一个怎样的传主形象？学生独立动手组织答案——小组讨论并交流——小组代表展示交流成果——学生点评——教师综评语言描写。“总统不是皇帝，而是公仆。”“我们是人民的公仆。”（亲民淡泊）动作描写。①“每天早晨都要刮胡子，刷衣服，出门的时候，还要对着镜子把头发梳好。”（外表整洁）②“孙中山穿着普通制服骑马出城，视察清廷遗留的炮台”（不事张扬）神态描写。“孙中山自己却吃得津津有味。”（朴素俭约）【合作探究】
1、具体分析本文用了哪些描写方法来描写传主孙中山？通过这些描写方法刻画了一个怎样的传主形象？学生独立动手组织答案——小组讨论并交流——小组代表展示交流成果——学生点评——教师综评侧面描写。将生活简朴的传主与奢侈成性的唐绍仪、伍廷芳作对比，侧面体现孙中山的简朴和甘于平淡的一面。【有效训练】
（学生独立完成）（5分钟）找出下面文段在表现杨绛与其父亲的时候都用了哪种描写手法，请结合具体内容进行分析。
杨绛，原名杨季康，江苏无锡人。除了作为钱钟书夫人为人所熟知外，她本人更是一个颇有影响的作家、翻译家和著名学者。李健吾评价她“不是那种飞扬躁厉的作家”，而是有着“缄默的智慧”的，有着静默恬退的睿智和微笑达观的态度。她的父亲杨荫杭，是江苏最早从事反清革命运动的人物，曾经留学日本和美国。他表面看起来凝重有威，因而孩子们都怕他。但他却从不打骂孩子，如果有人不乖，他只会叫急，喊妻子过来把淘气的孩子提溜出去训斥。所以孩子们怕虽怕，却都喜欢和父亲亲近。钱钟书初见他时未免有点害怕，但接触久了，即摸出其“望之俨然，接之也温”的性子。【有效训练】
（学生独立完成）（5分钟）找出下面文段在表现杨绛与其父亲的时候都用了哪种描写手法，请结合具体内容进行分析。
杨绛，原名杨季康，江苏无锡人。除了作为钱钟书夫人为人所熟知外，她本人更是一个颇有影响的作家、翻译家和著名学者。李健吾评价她“不是那种飞扬躁厉的作家”，而是有着“缄默的智慧”的，有着静默恬退的睿智和微笑达观的态度。她的父亲杨荫杭，是江苏最早从事反清革命运动的人物，曾经留学日本和美国。他表面看起来凝重有威，因而孩子们都怕他。但他却从不打骂孩子，如果有人不乖，他只会叫急，喊妻子过来把淘气的孩子提溜出去训斥。所以孩子们怕虽怕，却都喜欢和父亲亲近。钱钟书初见他时未免有点害怕，但接触久了，即摸出其“望之俨然，接之也温”的性子。【有效训练】
（学生独立完成）（5分钟）找出下面文段在表现杨绛与其父亲的时候都用了哪种描写手法，请结合具体内容进行分析。
杨绛，原名杨季康，江苏无锡人。除了作为钱钟书夫人为人所熟知外，她本人更是一个颇有影响的作家、翻译家和著名学者。李健吾评价她“不是那种飞扬躁厉的作家”，而是有着“缄默的智慧”的，有着静默恬退的睿智和微笑达观的态度。她的父亲杨荫杭，是江苏最早从事反清革命运动的人物，曾经留学日本和美国。他表面看起来凝重有威，因而孩子们都怕他。但他却从不打骂孩子，如果有人不乖，他只会叫急，喊妻子过来把淘气的孩子提溜出去训斥。所以孩子们怕虽怕，却都喜欢和父亲亲近。钱钟书初见他时未免有点害怕，但接触久了，即摸出其“望之俨然，接之也温”的性子。侧面描写，通过他人评价的角度。如李健吾对杨绛的评价——“不是那种飞扬躁厉的作家”，有着“缄默的智慧”的；钱钟书对杨绛父亲的感觉——“望之俨然，接之也温”；关于内容仔细分析全文，说说文章除了表现传主甘于淡泊（简朴）的品质外，还刻画了其什么样的性格特征？富有才情、心怀大志、为人认真、
平等博爱、勤政爱民、政绩卓著
……传主形象小结心怀大志、富有才情
甘于淡泊、为人认真
勤政爱民、平等博爱
……关于写法、选材孙中山作为一代伟人，作者为什么只选取孙中山生活中的小细节，没有放眼他的革命理想和轰轰烈烈的革命事业呢？
1、紧扣标题。
2、着眼生活细节，使得传主个性更丰满而鲜活,
凸现传主的精神品质，体现孙中山不同于一
般总统的独特性。
3、充分运用“以小见大”的写法，见微知著，有力体现其民主、平等、博爱的思想。以小见大——指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。 以小见大
第三部分【堂尾学习评价案】
根据课文内容仿写:
“我从……中感悟到的，是孙中山先生……”
例：我从孙中山先生回敬张之洞所写的对子中感悟到的，是孙中山先生作为一介儒生无畏权贵，不卑不亢的非凡气度。
我从孙中山先生总是悄悄出巡中感悟到的，是孙中山先生不事张扬的品性。
当堂检测关于对联持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。
行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。
对联的基本要求：
字数相同，词性相同，意义相对（内容相关），平仄相反（上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声） 。春风掩映千门柳 琪花瑶草四时春
智水仁山千古秀 百花吐艳春风暖
暖雨催开万户花 半窗图画梅花月
一枕波涛柳絮风 万象更新国运昌
1.请给下列诗句配对。拓展训练智水仁山千古秀 —— 琪花瑶草四时春
百花吐艳春风暖 ——万象更新国运昌
半窗图画梅花月 ——一枕波涛柳絮风
春风掩映千门柳 —— 暖雨催开万户花
2、把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。 上联:
下联:斩断长江千里水锁住三峡无数峰（广东04）下面是一副对联的上联，请对出下联。
荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果

北京西安上海都为中国名城
长城故宫三峡尽为中华风光
芍药黄菊剑兰均为苏杭名花
草原戈壁沙漠全为北国风光
丹霞西樵鼎湖均为广东名山
燕山长白昆仑全为塞北名山
粤剧鲁剧 京剧都是中国精粹（叶晨怡）下列对联被打乱，请你把它们配对好。
青山有幸、山静无人、埋忠骨、春常在、 亭闲有竹、水自流、白铁无辜、铸佞臣
青山有幸埋忠骨——白铁无辜铸佞臣亭闲有竹春常在——山静无人水自流千古绝对：
望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老
一人是大，二人是天，天大人情，人情大过天
春读书 秋读书?春秋读书读春秋东当铺 西当铺 东西当铺当东西
拆字联：水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。
冻雨洒人，东两点， 西三点切瓜分客，横七刀， 竖八刀
天下口， 天上口， 志在吞吴人中王， 人边王， 意图全任
谜语联：
你共人女边着子怎知我门里添心
好闷讽刺联：
袁世凯千古，
中国人民万岁。
缺字联：
二、三、四、五
六、七、八、九（缺一）--谐音（缺衣）（少十）--谐音（少食）