科教版科学六上 4.6《原来是相互关联的》练习题

科教版六上第四单元第6课《原来是相互关联的》练习题
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
填空题
苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被______________携带传播；莲子有较硬的外壳，可以借助__________的力量传播；蒲公英种子很轻，而且上面有毛，比较适合借助___________的力量传播。
热带地区植物的叶子一般都是非常__________（填“宽大”或“窄小”）的，是为了适应__________的环境；骆驼的驼峰是为了适应__________的环境；水葫芦的叶柄膨大成气囊是为了适应____________的环境。
下图三种动物的外形。蜥蜴的体色可随着周围环境的变化而变化；黄胡蜂体表有黑黄相间的鲜艳条纹；尺蠖栖息在树枝上，宛如树枝。这种现象说明_________________________________________。
判断题
香蕉长着又宽又大的叶子是为了适宜炎热潮湿的环境。（ ）
金鱼生活在水中，身体呈流线型，游泳时可以减少水的阻力。（ ）
根据动植物的特殊结构，我们可以推断出它们可能生活的环境。（ ）
仙人掌的叶子退化成刺状是为了减少水分的蒸发。（ ）
如果环境改变，动植物的形态结构也会发生改变。（ ）
选择题
动植物具有的结构特征主要与它们的（ ）相适应。
A.相貌特征 B.生长周期 C.生活环境
符合猫爪特征的是（ ）。
锋利、容易抓住树干
有蹼，可以用来划水
有肉垫，奔跑时声音较小，利于捕食
下列说法中，错误的是（ ）。
鸭子的脚上有蹼，使得脚掌宽大，最适宜在陆地上行走
带钩的鸟爪容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕食
苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播
北极熊的身体长得很大，但人、耳和脚却长得较小，这是为了更好地（ ）。
捕食猎物
野外奔跑
适应寒冷环境
实验探究
观察金鱼和鸽子的结构特征，认真完成下表。
动物名称
生活环境
身体特征
我猜想的功能
游泳时减少水的阻力
身体上有鱼鳍、鱼鳞
有鳃
保持平衡和调整方向
森林中、空中
身体呈纺锤形
飞翔
骨骼中空，有喙
尾巴
综合提高
下图是几种鸟的足（爪），分析比较这几种生活习性不同的鸟的足，回答问题。
标有序号__________的足，适于捕捉小动物。（提示:伸展面大,而且带钩）
标有序号__________的足，适于游泳。（提示:结构类似船桨）
标有序号__________的足，适于在树上攀援。（提示:可以紧紧抓住树干）
标有序号__________的足，适于奔走。（提示:结实、有力）
标有序号__________的足，适于在沼泽地或浅水滩中行走。（提示:细长、较平整）
参考答案
一、
动物 流水 风
窄小 干旱 干旱少食 水里
生物的生长于周围的环境相适应
二、
√
√
√
√
√
三、
C
C
A
C