冀教版 四年级下册《女孩乌塔》课件 (共32张PPT)

课件32张PPT。女孩儿乌塔朗读课文。
思考问题：
文中有几个人物？
主人公是谁？
本文讲了一件什么事情？ 熟读课文课文学习文中有几个人物？
主人公是谁？
本文讲了一件什么事情？（两个人物：乌塔、“我”）（乌塔）（“我”在罗马认识了一位独自外出旅行的德国小姑娘——乌塔，我们进行了交谈。）课文的词语T恤衫 牛仔裤 小摊儿 一摞书
介绍 餐馆 柜子 冰激凌 瑞士
电话号码 语塞 请求帮助
一个电话 一张明信片 游览
奥地利 佛洛伦撒 这番解释
反驳 逻辑 理由充足齐读课文（1-2）段 ，思考这一部分讲了一件什么事？第一部分（1-2）：我在罗马遇见独自旅行的小女孩乌塔。齐读3段，思考小女孩游历了哪些国家？让我们一起去看看这些美丽的欧洲国家。齐读4、5段，思考小女孩游历时的准备是怎样的？齐读6.、7段，思考小女孩反驳了那些话？第二部分（4-9）：我和小女孩乌塔进行了一次有意义的谈话。齐读10段，思考小女孩跟作者说了什么话？第三部分（10）：乌塔向我道别，并表示以后要去中国。思考：
乌塔是怎样的一个女孩？谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？（1）自理能力强。

在旅游中把自己照顾得很好。
（2）生活经验丰富。

合理的安排自己的财物等。谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？（3）热情、活泼。
如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得
怎样，又问我从哪里来……。谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？（4）做事有条理，有计划。
如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和
日程。每到一地就先查警察局的电话号
码，以便遇到危险和困难时请求帮
助……每个周末去帮餐馆或超级市场分
发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？（5）有责任感。

如：然后给家里拨个电话或寄张明信
片。……给家里的每一个人买礼

物。 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？（6）有主见。

如：询问作者中国孩子是否会这样旅行，并作出反驳，说出自己的想法等。谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？中心思想中心思想： 课文通过写“我”认识了德国小姑娘乌塔， 知道乌塔独自一个人游欧洲的故事，表现了这个少年的自主意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。 美丽的欧洲国家法国风光米兰风光希腊风光瑞士风光（一）瑞士风光（二）维也纳风光美丽的欧洲国家意大利风光01意大利风光02意大利风光03威尼斯风光佛罗伦萨风光奥地利乡村风光